- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по волейболу 10 класс юноши
Задачи урока:
I Образовательные:
1. Совершенствование верхней передачи мяча со сменой мест
2. Совершенствование прямого нападающего удара
3. Совершенствование технических приёмов в двухсторонней учебной игре
II Оздоровительные
1. Развивать координационные способности
III Воспитательные
1. Способствовать воспитанию организованности, взаимовыручки
Инвентарь и оборудование: скакалки, т/мячи, волейбольные мячи, волейбольная сетка
План – конспект урока 10 класса (юноши)
Тема урока: «Волейбол»
Задачи урока:
I Образовательные:
1. Совершенствование верхней передачи мяча со сменой мест
2. Совершенствование прямого нападающего удара
3. Совершенствование технических приёмов в двухсторонней учебной игре
II Оздоровительные
1. Развивать координационные способности
III Воспитательные
Способствовать воспитанию организованности, взаимовыручки
Инвентарь и оборудование: скакалки, т/мячи, волейбольные мячи, волейбольная сетка
Место проведения: спортзал МБОУ СОШ № 2
Содержание урока | Дозировка | О.М.У. |
I Подготовительная часть – 15 минут 1 Построение, сообщение задач урока, приветствие 2 Повороты на месте 3 Ходьба а) на носках, руки на пояс. б) на пятках, руки за голову. в) на внешнем своде стопы. г) перекатом с пяток на носки д) выпадами с покачивание мышц 4 Бег а) приставными шагами (правым, левым) боком б) скрестным шагом (правым, левым) боком в) поворот на 360 5 Ходьба 6 Перестроение из одной колонны в две 7 О.Р.У. в парах а) без предметов б) с волейбольными мячами - броски мяча из-за головы - броски из-за спины - бросок мяча с отскоком от пола - удар по мячу со своего подбрасывания | 1 мин 20-30сек 2 мин 3 мин 30 сек 30 сек 7-8 мин 2 мин 5-6 мин | Класс строится в одну шеренгу спина прямая, следить за осанкой, локти развёрнуты, одновременно выполнять упражнения для кистей рук темп медленный, упражнения выполняются по диагонали зала в высокой, средней стойке игрока, следить за правильностью выполнения упражнений, темп не увеличивать, упражнения выполняются по звуковому сигналу (по свистку) восстановление дыхания разминка по всей длине зала на пару мяч, обратить внимание на работу рук, обратить внимание на работу кистей рук |
II Основная часть - 27-28 минут 1 Совершенствование передачи мяча сверху, приёму снизу а) передача сверху над собой б) передача снизу над собой в) чередование передачи сверху, приёма снизу над собой 2 Прыжки через скакалку 3 Передача мяча сверху через сетку, во встречных колоннах 4 Игра «Не потеряй мяч» 5 Совершенствование прямого нападающего удара а) имитация прямого нападающего удара т/мячом б) Нападающий удар из зоны №4 в) Нападающий удар из зоны №2 6 Двухсторонняя игра (учебная) | 20-25р 20-25р 20-25р 150-200р 1-1.30мин 2-2.30 мин 10 мин 2-2.30 мин 2-3 мин 2-3 мин 10-11 мин | учащиеся работают поочерёдно с мячом и со скакалкой (меняясь в парах) обратить внимание на работу ног и правильную постановку рук прыжки через скакалку выполнять толчком двух ног, количество прыжков варьировать по самочувствию учащиеся перестраиваются во встречные колонны, после передачи перемещаются в конец строя класс делится на две команды и выполняют верхнюю передачу мяча через сетку с перемещением, выигрывает команда у которой будет меньше потерь мяча учащиеся располагаются парами через сетку, выполняется разбег отталкивание двумя ногами и бросок т/мяча через сетку, упражнение выполняется поочерёдно одним учащимся из пар разбег делается коротким (3-4м), наиболее удобен разбег под углом 40-50, выполняется толчок двумя ногами (вертикально) движение рук вперёд-вверх, удар по мячу наносится вперёд-вниз кистью руки учащиеся делятся на две команды, стараться мяч разыграть на три касания с передачей в 4-ую или 2-ую зону. Для завершения розыгрыша нападающим ударом |
III Заключительная часть-2 минуты 1 Построение 2 Подведение итогов урока, выставление оценок, домашние задание | 30 сек 1.30 мин | в одну шеренгу отметить лучших учащихся в игре прыжки через скаклку |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479264-konspekt-uroka-po-volejbolu-10-klass-junoshi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.