Конспект урока английского языка в 3 классе по теме «My house»

Этапы урока (время).

Действия учителя.

Действия ученика.

Предполагаемые ответы ученика

Стадия вызова Мотивационный блок. 3 мин

Предлагает поделиться на группы при помощи метода «Пазл»

Предлагает посмотреть видео и спеть песню «MyHouse - song»

I’mbuildingahouse

With lots of bricks

With solid walls

That are strong and thick

I’m building a house

That I’ve planned and planned

And made complete

With my own two hands

Yes, it’s my house, it’s my home

And wherever I may roam

I see all kinds houses as big as can be

But my cozy little house is the one for me.

и разгадать загадку

Brick plus brick

There is a wall

Floor plus roof

We love it all.

What isit?

А затем назвать тему урока

Знакомит с целями и действиями, которые будут на уроке (они записаны на кирпичиках, по выполнению задания или этапа, кирпичи выстраиваются в домик )

Знакомит с критериями успеха

Делятся на группы

Смотрят видео и подпевают, если помнят слова.

Отгадывают загадку

Называют тему

It’sа house.

My House

Актуализация приобретенных знаний 5 мин

Просит спеть песенку и выполнить движение под музыку

Приглашает по одному учащемуся присесть на «авторский» стул

Поют песенку и выполняют движение

Отвечают на вопрос

Дети задают ему вопросы в какие спортивные игры он играет, а он в свою очередь отвечает

I can run. I can run.

I can have a lot of fun.

I can run. Can you?

(Icanjump.Icanswim.I can hop. I can skip.)

Do you play ….?

Yes, I do.

No, I don’t.

Стадия осмысления

Активизация изучения нового материла 15 мин

Предлагает разучить новые слова, но перед этим выполнить фонетическую зарядку показывая картинки и называя их на английском языке, просит повторять за ней

Предлагает прослушать аудиозапись, а затем прочитать текст и сказать, что для них было новое

Предлагает разучить строение конструкции Thereis \Thereare

Предлагает разучить стихотворение

"LittleMouse”

Следят за правильным произношением буквосочетанийПовторяют за учителем новые слова хором, затем индивидуально

Слушают аудио и отвечают на вопросы

Разучивают и приводят свои примеры

Разучивают стихотворения, сначала прослушав аудио, затем повторяя за учителем

ou – count, house, mouse, blouse

A house, a floor, a garden, small, old, new, a window, a door

There is

There are

Little Mouse, Little Mouse,

Where is your house?

I’m a poor mouse

I have no house.

.

Закрепление изученного материала

15 мин

Физминутка

Предлагает описать картинку с изображением различных домов

Предлагает выполнить задания на соответствие – соотнести картинку со словом

Предлагает прочитать текст, вставить пропущенные слова и раскрасить постер, согласно тексту

Предлагает выполнить движения под музыку, подпевая

Описывают дома на картинке

Выполняют задание в паре, соединяют слово с картинкой

Выполняют задания в группе

Поют и

выполняют движения.

1 Thisisahouse.It is new and big. There are eight floors in the house. There is a garden.

2 This is a house. It is new and small. There is one floor in the house. There is a garden.

3 This is a house. It is old and big. There are three floors in the house. There is a garden

1big

2new

3old

4small

Big, floors, is, there, flowers, yellow.

If you’re happy happy happy

clap your hands

If you’re angry angry angry stomp your feet.

If you’re scared scared scared

say, «Oh no!»

If you’re sleepy sleepy sleepy take a nap.

If you’re happy happy happy clap your hands.

Стадия Рефлексии 5 мин

Предлагает выполнить следующее задание – вставить нужную конструкцию

Предлагает возле дома, который построили, посадить цветочки – желтые – если урок понравился и все понял, синий – если урок понравился, но ты что – то не понял, красные – если урок не понравился и ты ничего не понял

Выполняют задание, затем проводят взаимоконтроль и взаимооценивание

Выбирают цветочек нужного цвета и крепят на постер

1 There are 2 There is

3 There are 4 There is

Домашнее задание 1 мин

Выучить слова, нарисовать дом и описать его.

Внимательно слушают и записывают в дневник

Выставление оценок 1 мин

Просит посчитать оценки в оценочном листе и выставить итоговую оценку.

Подсчитывают и выставляют оценки