- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическое портфолио
Методическое портфолио
Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2010.
Тарасова Т.А., Власова Л.С. Я и мое здоровье. - М.: Школьная Пресса, 2008
3. Бабенкова Е. А. «Как помочь детям стать здоровыми». – М., 2003
4. Васильева М. А, Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Программа «От рождения до школы»,2010г.
5. Вавилова Е. Н. «Развивайте у дошкольников ловкость, силу, выносливость». М. 1981г.
6. Кутырёва Г. А. Журнал «Современный детский сад» №5,2009г-статья «Здоровьесберегающие технологии»-ООО «АРКИ»
7. Микляева Н. В. Физкультурно-оздоровительнаяработа в детском саду: «Точки роста»-методическое пособие-М.: АПКиППРО, 2010.
8. Новикова И. М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.:Мозаика Синтез.
9. Рунова М. А. «Двигательная активность ребенка в детском саду».1995г. Москва.
10. Смирнов Н. К. «Руководство по здоровьесберегающей педагогике технологии здоровьесберегающего образования –М.: АРКТИ,2008г.
Алямовская В. Г. «Как воспитать здорового ребенка» М, 1993 г.
11. Алямовская В. Г. «Профилактика психоэмоционального напряжения детей средствами физического воспитания»
12. Антонов Ю. Е. «Здоровый дошкольник. Оздоровительные технологии, 21 века», «Аркти» М., 2001 г.
13. Глазырина Л. Д. «Физическая культура дошкольникам» «Владос» М. ,2001 г.
14. Доскин В. А., Голубева Л. Г. Как сохранить и укрепить здоровье ребёнка. Москва «Просвещение» 2006.
15. Кудрявцев В. Т., Нестерюк Т. В., «Развитие двигательной активности и оздоровительная работа с детьми 4-7 лет», М. ,1997 г.
16. Кенеман А. В., Хухлаева Д. В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. М., " Просвещение" 1972.
17. Манахеева М. Д. «Воспитание здорового ребенка», «Аркти», М., 2000 г.
18. Осокина Т. И. Физическая культура в детском саду. - М.: Просвещение,
1986. С 3-7.
20. Полтавцева Н. В., Гордова Н. А. Физическая культура в дошкольном детстве. Москва «Просвещение» 2005.
21. Праздников В. П. «Закаливание детей дошкольного возраста» «Медицина» 1988 г.
Интернет-ресурсы:
• http:// nsportal.ru (Здоровьесберегающие технологии Леукина И. А.)
• http:// festival.1september.ru. (Теоретический семинар «Использование здоровьесберегающих технологий в работе педагога» Чеботарева О. В.)
• http://pedmir.ru/ (занятие по валеологии) Масагутова И. З.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/479752-metodicheskoe-portfolio
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.