Конспект учебного занятия «Развёртка объёмной игрушки»

Этапы работы

Содержание этапа

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

1

Организационный этап (5 мин.)

Цель: подготовить обучающихся к сознательному усвоению материала.

Задачи для педагога:

- настроить обучающихся на активную работу;

- сформулировать тему занятия.

Задачи для обучающихся:

-настроиться на активную работу.

Методы:

- словесный

Здравствуйте.

Очень правильно, очень мудро,

Да  не будет помехой лень,

Утром  говорить всем: "Доброе …",

Ну а  днем говорить: "Добрый…".

Сегодня мы с вами узнаем, что такое "развертка" и изготовим новогодние игрушки.

- Здравствуйте.

утро

день

2

Повторение пройденного материала (10 мин.)

Цель:закрепить понятия:

геометрическая фигура, геометрическое тело.

Задачи для педагога:

- проверить насколько усвоили обучающиеся ранее пройденный материал;

- тренировать навыки вырезания.

Задачи для обучающихся:

- научиться распознавать геометрические фигуры и геометрические тела, понять, чем они отличаются;

- тренировать навыки вырезания.

Методы:

- словесный

- игровой

Для начала мы должны вспомнить основные геометрические фигуры и тела.

Вам даны карточки. Сейчас вам надо вырезать круг,

квадрат,

прямоугольник,

треугольник.

Викторина "Вспомни геометрические тела".

Две команды.

Я называю тела, а вы приводите примеры предметов:

- шар

- куб

- конус

- цилиндр

Показ карточек с геометрическими фигурами и телами. В чем отличие геометрической фигуры от геометрического тела?

Обучающиеся вырезают фигуры по заданию педагога.

Обучающиеся называют геометрические тела.

Отвечают:

-планеты, мяч, глобус

-ведро у пожарных, колпак, рожок мороженного в виде конуса

- шайба, банка консервов

Геометрические фигуры плоские, геометрические тела – объемные.

3

Основной этап (25 мин.)

Цель:познакомить обучающихся с принципами работы с разверткой

Задачи для педагога:

- создать условия для развития навыка образного мышления, конструкторских и творческих способностей, воображения;

- закрепить навык практической деятельности по решению поставленной задачи.

Задачи для обучающихся:

- научиться распознавать развертку;

- строить из развертки объемную модель.

Методы:

- словесный;

- наглядный;

- практический.

Все объемные фигуры мы можем построить из плоской развертки.

Развёрткой называют плоскую заготовку, из которой получают объёмную фигуру.

Чтобы изготовить упаковку для сока, чая, конфет, праздничную коробочку надо уметь строить развёртки поверхностей геометрических тел.

Рассмотрите развёртки упаковок и скажите, из каких геометрических фигур они состоят?

Как сделать кубик?

Как сделать конус?

Как сделать цилиндр?

А теперь вы сами сделаете подарочную коробку из развертки. Какой скоро наступит праздник?

Что можно положить в коробочку? Кому вы ее подарите?

Значить подарочные коробки нужно сделать очень аккуратно и красиво.

Посмотрите на развертку. На что будет похожа наша коробочка? Из каких фигур состоит?

Как мы будем ее делать? С чего начнем?

Физминутка. Прежде чем мы перейдем к вырезанию давайте сделаем небольшую разминку для глаз:

- Разотрите ладони, чтобы в них появилось ощущение тепла, сложите их крест накрест, приложите к векам, передавая таким образом их энергию тепла к глазам

- Закройте глаза, сделайте по 10 вращающих движений глазными яблоками по часовой стрелке и против нее

- Сделайте несколько постукивающих легких движений пальцами двух рук по голове, начав со лба и постепенно перейдя к затылку

-Моргните глазами два раза, сильно и резко зажмурьтесь и резко откройте глаза

Беседа по технике безопасности.

С ножницами не шути. Зря в руках их не крути,

И держа за острый край, Другу их передавай.

Лишь окончена работа- Ножницам нужна забота:

Не забудь ты их закрыть И на место положить.

А теперь аккуратно вырезайте развертку.

Ребята отвечают.

Будем делить квадратный листок на 16 квадратиков, потом четыре квадратика отрезаем и с двух сторон надрезаем. Складываем и склеиваем.

Надо круг разделить на две части и склеить.

Надо прямоугольник склеить. Получится цилиндр.

Новый год

Обучающиеся отвечают.

На елочку.

Нужно вырезать по внешнему краю.

Физминутка.

Выполняют практическое задание

4

Заключительный этап (5 мин.)

Цель: подвести итог занятия.

Задачи для педагога:

- проконтролировать усвоение учебного материала и практических навыков.

Задача для обучающихся:

- подвести итог занятию

Методы:

- словесный;

- практический.

Давайте устроим выставку работ.

Что нового вы сегодня узнали?

Где применяются развертки?

Чему научились?

Понравился вам урок?

Довольны вы своей работой на уроке?

Обучающиеся отвечают.