- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Читательская грамотность на уроках русского языка
«Читательская грамотность — способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».
Уметь читать в широком смысле этого слова – значит «… извлечь из мертвой буквы живой смысл, – говорил великий педагог К. Д. Ушинский. – Читать – это еще ничего не значит, что читать и как понимать прочитанное – вот в чем главное».
Задания (см. ниже) для развития читательской грамотности на уроках русского языка для 9 класса.
Выполнила: учитель русского языка и литературы МБОУ СШ 7 г. Няндома, Исакова Валерия Александровна.
Источники информации:
«Российская электронная школа» (resh.edu.ru)
https://yandex.ru/images
BBCNEWS. Русская служба (https://www.bbc.com/russian)
Карточка №1.
Воспользуйтесь текстом «Закинь орлу на мобилку», расположенным справа.
Какую информацию содержат СМС-сообщения, которые приходят от орлов? (Для ответа на вопрос выделите нужный фрагмент в тексте)
Ответ:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
От каких опасностей, связанных с деятельностью человека, помимо браконьерства, судя по тексту, необходимо защищать степных орлов? (Запишите ответ на вопрос.Приведите два примера).
Ответ:________________________________________________________________________
В каком случае СМС от орла начинают приходить слишком часто? (Отметьте один верный вариант ответа)
если птице угрожает опасность и требуются немедленные действия
если птица долго была вне зоны действия сотовой связи
если птица оказалась в зоне роуминга если птица присоединилась к стае
если птица находится рядом с линиями электропередачи
Как вы считаете, помогут ли приведённые ниже действия в будущем избежать ситуаций, когда средства на «орлином» номере заканчиваются раньше времени?
Заполните таблицу. Ответьте «ДА»/»НЕТ».
1. Установить более длинные интервалы между отправкой СМС | |
2. Объявлять акцию «Закинь орлу на мобилку» ежегодно | |
3. Подбирать для орлиного номера тариф с более низкой ценой СМС | |
4. Выбрать тариф с блокировкой при попадании в зону роуминга за границей РФ |
Спасибо за работу!
«ЗАКИНЬ ОРЛУ НА МОБИЛКУ»
Улетевшая в Иран птица разорила сибирских учёных
Проект по отслеживанию степных орлов организовала Российская сеть изучения и охраны пернатых хищников. Датчик, работающий от солнечных батарей, закреплённый на птице, получает со спутника координаты орла и собирает их в СМС. Как только пернатый хищник оказывается в зоне действия сети, сообщения автоматически отправляются учёным.
Задача исследования – отследить основные пути миграции степных орлов и выявить угрозы для них. Степные орлы занесены в Красную книгу как вымирающий вид. Чаще всего они гибнут от выстрелов браконьеров, ядов (например, тех, которыми травят грызунов) и линий электропередачи. Установив главные пути перелёта и места зимовки, орнитологи стараются снизить эти риски: сделать линии электропередачи в этих районах более безопасными, объяснить жителям, что нельзя травить птиц, и т.д.
Лето степные орлы обычно проводят в России или Казахстане, а на зиму улетают в Саудовскую Аравию, Пакистан, Индию и другие страны. Годовой бюджет орлов более 300 тысяч рублей. Но в этом году птицы в него не вписались. Главной «транжирой» оказалась орлица Мин родом из Хакасии. «Птица, проведшая это лето в Казахстане вне зоны действия мобильных операторов, умудрилась так стремительно выскочить в Иран, что все её летние локации остались неотправленными. И теперь она шлёт нам сотни дорогущихSMS со своими летними локациями по 49 рублей за штуку, истратив весь коллективный кредит наших орлов», – написала научный руководитель новосибирского Центра реабилитации диких животных Елена Шнайдер.
Молодые орлы, совершая предмиграционные кочёвки перед дальней дорогой, как правило, появляются на связи в Казахстане или в России. Мин пренебрегла этим правилом.
«Переводить орла на более редкие сигналы ради экономии – рушить в корне всю нашу работу, потому что тогда, если с орлом что-то случится, мы узнаем об этом слишком поздно», – объясняет Елена Шнайдер.
Чтобы спасти орлиный номер от блокировки, 24 октября 2019 года учёные Центра реабилитации диких животных Новосибирска объявили акцию «Закинь орлу на мобилку». За сутки люди перечислили орлам более 100 тысяч рублей. Уже 26 октября приём средств был закрыт, а на официальной странице Центра реабилитации диких животных появилось сообщение: «Собранных денег теперь хватит на то, чтобы оплатить СМС-сообщения не только до конца года, но и до конца миграции! То есть до апреля! То, как это произошло, – просто невероятно!»
Практически одновременно сотовый оператор заявил, что готов вернуть на орлиный счёт деньги, растраченные Мин в Иране: «Мы не только закроем долг, но и разработаем специальный тариф: он будет учитывать особенности миграции птиц».
К
арточка № 2.
Воспользуйтесь картой с пояснениями к ней, расположенной справа и ответьте на вопросы.
Какие выводы о миграции орлов можно сделать на основе карты их маршрутов по состоянию на 31 октября 2019 года? (Для ответа на вопрос выберите в таблице верный вариант ответа)
«Верно» или «Неверно»
Ни один орел не остаётся зимовать там, где обитал летом. | ВЕРНО/НЕВЕРНО |
Мин осталась зимовать в Иране. | ВЕРНО/НЕВЕРНО |
Самый короткий маршрут миграции у орла по имени Аман (Aman). | ВЕРНО/НЕВЕРНО |
Маршруты перелётов сибирских и казахских орлов к местам зимовки не пересекаются. | ВЕРНО/НЕВЕРНО |
Кто из орлов погиб в 2018 году? (Запишите ответ на вопрос)
Ответ:_______________________________________________
Центра реабилитации диких животных? (Выберите верный вариант ответа)
ЦРХП НСО
ЦРДЖ РФ
ЦРБ ДЖФ РФ
Спасибо за работу!
Миграция сиепных орлов из Алтае-Саянского региона России и Центрального Казахстана в 2018-2019 гг.
Материалы Центра реабилитации диких животных (ЦРХП НСО)
Координаты 13 орлов по данным на 31 октября 2019 года. Один из орлов погиб в 2018 году.
Как смотреть на сайте: если убрать галочки из всех чек-боксов слева, то на карте останутся только актуальные треки орлов, прямо сейчас совершающих миграцию. Каждый цвет – это один орёл. Имена орлов и соответствующий цвет – приведены под картой. Чек-боксами регулируется видимость на карте архивных треков – осенней миграции 2018 года (самая первая миграция этих орлов) и весенней миграции 2019 года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480263-chitatelskaja-gramotnost-na-urokah-russkogo-j
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Основы управления персоналом»
- «ОГЭ по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.