- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговый тест по Всеобщей истории для 6 класса
Вариант 1. ФИ______________________________Класс___________
1. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите по одной иллюстрации.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
1.
2.
3.
4.
Ответ:
А | Б | В | Г | |
|
|
|
| |
Перечень событий (процессов) | ||||
А) Франкское государство | Б) Столетняя война | |||
В) Крестовые походы | Г) Феодалы и крестьяне | |||
2. Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
«Храбрейшие воины, я прошу вас отдать мне, кроме моей доли, еще и этот сосуд». Наиболее благоразумные ответили на это: «Славный король! Все, что мы здесь видим, - твое, и сами мы в твоей власти. Делай теперь все, что тебе угодно. Ведь никто не смеет противиться тебе!». Однако один вспыльчивый воин, недовольный желанием короля забрать больше того, что ему надлежало взять по обычаю, разрубил чашу своей секирой, воскликнув: «Ты получишь отсюда только то, что тебе полагается по жребию». Все были поражены его дерзостью, но король, хотя и затаил в душе глубокую обиду, никак не отреагировал на это оскорбление. Взяв разрубленную чашу, он передал её послам епископа.».
3. С каким из данных событий (процессов) связано слово «барщина»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
Объясните смысл слова «барщина».
4. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны со Столетней войной.
Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход Столетней войны.
Ответ запишите в таблицу.
Личности | Действия |
1. | |
2. |
5. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой, в котором полностью или частично происходила Столетняя война.

6. Какие два из представленных изображений являются памятниками культуры Европы, а какие — памятниками культуры арабов? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих памятников культуры.
Памятники культуры Европы | Памятники культуры арабов | ||
|
|
|
|
1.
2.
3.
4.
7. Напишите номер изображения, где изображён готический храм
______________
8. Какое из указанных событий произошло раньше всех
1.Столетняя война
2. Крестовые походы
3. Создание империи Карла Великого
4.Гуситские войны
__________________
9. Вспомните в какой стране происходило событие, и написать название страны:
1) В какой стране были созваны Генеральные штаты?
2) В какой стране произошло восстание Уота Тайлера?
3) В какой стране было гуситское движение?
4) В какой стране была Реконкиста?
5) Какая страна не смогла стать единой к концу Средневековья
10. Напишите термин:
__________феодал, получивший от сеньора феод во владение за несение службы.
____________объединение купцов одного города, созданное для защиты своих интересов
______________ объединение городских ремесленников одной или нескольких смежных специальностей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480301-itogovyj-test-po-vseobschej-istorii-dlja-6-kl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы психологии семьи и семейного консультирования»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании


Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.