План по гражданско-патриотическому воспитанию старших дошкольников

СЕНТЯБРЬ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я НЕДЕЛЯ

Наблюдение за детьми в группе, выявление первичных знаний по программе

Определения уровня знаний детей о Родине

Беседа с детьми, игры, наблюдения за взаимоотношениями детей в группе

2 – Я НЕДЕЛЯ

Моя улица

Формирование у детей интерес к своей малой родине, улицам, жилым домам, закрепить знания домашнего адрес, учить детей правилам безопасного перехода через дорогу, обогащать словарь детей словами: газон, тротуары, пешеходный переход, пешеходы, проезжая часть. Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть в месте, общаться.

Занятия, беседы о родной улице, целевая прогулка. Пословицы и поговорки о дружбе, загадки о правилах дорожного движения. Рисование «Моя родная улица». Составление схемы с родителями «Моя дорога в детский сад». Д/И «Мой домашний адрес», «Я живу на улице?». Сюжетно – ролевые игры на дорожной разметке на участке детского сада.

3 – Я НЕДЕЛЯ

Дома бывают разные.

Формировать у детей интерес к родному городу, улицам, жилым домам. Закрепить знание домашнего адреса. Познакомить детей с тем, какие в городе бывают дома: этажность, номера, из чего построены. Закрепить навык безопасного перехода проезжей части дороги. Обогащать словарь: многоэтажный дом.

Занятия, беседы о доме, целевая прогулка. Чтение стихотворений, художественной литературы. Рисование «Мой дом». Д/И «Мой этаж», «Из чего построен дом», игры на дорожной разметке на участке д/с.

4 – Я НЕДЕЛЯ

Городские здания.

Познакомить детей с разными видами городских зданий, их назначением, объяснить, что дома бывают жилыми и нежилые, пополнить словарь: школа, библиотека, парикмахерская, аптека, больница, аэропорт, банк, магазин.

Занятие, беседы, о городской архитектуре, рассматривание иллюстраций и фотографий городских зданий, пословицы и поговорки о доме. Д/И «жилое – нежилое», «Из чего построен дом».

ОКТЯБРЬ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАМНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 –Я

НЕДЕЛЯ

Городские здания

Закрепить знания разных видов городских зданий, их назначение, познакомить детей с сооружениями культуры и досуга, их назначением. Пополнять словарь детей: бассейн, филармония, художественный музей, художник, композитор.

Занятия, беседы о городских зданиях, рассматривание открыток с видами города. Д/И «Жилое – нежилое». Фотовыставка «Как мы отдыхаем», Рисование: «Мое любимое место в городе».

2 – Я НЕДЕЛЯ

Золотая осень

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, ее красоте, пробуждать эстетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях свое отношение к природе. Побуждать детей любоваться красотой

осенних деревьев.

Занятия, беседа о русских богатырях, чтения былин и легенд, русские народные подвижные игры. Выставка детских рисунков «Богатыри земли русской». Театрализованные игры.

3 – Я НЕДЕЛЯ

Зачем нужна деревня?

Познакомить детей с особенностями жизни людей в деревни, характером их занятий, формировать у детей интерес и любовь к своей малой родине.

Занятия, беседы о жизни людей в деревне, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, художественной литературы о жизни в деревне, красоте русской природы. Д/И «Город – дерене», «Кто живет в деревне». Рисование: «Деревенский дом».

4 - Я НЕДЕЛЯ

Осень

Средствами эстетического воспитания побуждать детей восхищаться красотой русской природы осенью, дарами природы человеку.

Утренник для родителей и детей в фольклорном стиле. Изготовление украшений для музыкального зала, разучивание стихов, песен.

НОЯБРЬ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я НЕДЕЛЯ

Путешествие на почту

Развивать у детей интерес к родному городу, познакомить с особенностями работы людей на почте, средствами связи людей друг с другом. Пополнять словарь детей: почтальон, бандероль, письма, конверты, посылки. Повторить домашний адрес.

Занятия, беседы о средствах связи людей в разных городах, рассматривание иллюстраций, экскурсия на почту, чтение произведений Н. Носова «Телефон», С. Михалкова «Почта», загадки. Сюжетно – ролевые игры «На почте», «Отправим письма», «Телефон».

2 - Я НЕДЕЛЯ

Книжный дом

Познакомить детей с историей возникновения книги, особенностями работы людей в библиотеке, воспитывать бережное отношение к книге, уважение к труду работников библиотек, формировать трудовые навыки. Пополнять словарь детей: библиотека, библиотекарь, абонемент, читатели, переплет, страницы, обложка, иллюстрации.

Занятия, беседа о книге, рассматривание иллюстраций, экскурсия в библиотеку, ремонт книг в группе, загадки, пословицы про книги «День любимой книжки», составление рассказов о любимых книгах, рисование иллюстраций к любимой книге.

3 – Я НЕДЕЛЯ

Наземной пассажирский транспорт родного города

Познакомить детей с разными видами транспорта родного города, особенностями труда людей разных профессий, раскрывать общественную значимость труда взрослых, воспитывать уважение к труду людей транспортных профессий. Пополнять словарь детей названиями профессий: троллейбус, автобус, трамвай, метро, маршрутное такси.

Занятия, беседы о городском транспорте, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений о профессиях, загадки про пассажирский транспорт. Рисование: «Транспорт», аппликация «Автобус». Д/И «Кто чем управляет». «Пассажирский транспорт».

4 - Я НЕДЕЛЯ

Воздушный транспорт родного города

Поддерживать у детей интерес к разным профессиям, познакомить с профессиями людей, работающих в авиации. Воспитывать чувство гордости за свой родной город. Пополнять словарь детей: воздушный транспорт, аэропорт, летчик, бортпроводник, иллюминатор, пропеллер.

Занятие, беседы о разных профессиях, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы о труде летчиков. Рисование: «Кем я стану, когда вырасту». Сюжетно – ролевые игры «Самолет».

ДЕКАБРЬ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я НЕДЕЛЯ

Водный транспорт родного города

Закреплять у детей представление о том, что такое профессия, поддерживать интерес к разным профессиям, познакомить детей с профессиями людей, работающих на водном транспорте. Пополнять словарь: водный транспорт, речной вокзал, судоходство, капитан, командир, капитанский мостик, корма, палуба, штурвал.

Занятия, беседы о профессиях на транспорте, экскурсия, рассматривание иллюстраций, загадки про водный транспорт. Рисование: «теплоход на реке». Д/И «Закончи строчку».

2 - Я НЕДЕЛЯ

Железнодорожный транспорт родного города

Закреплять у детей представление о разных профессиях, познакомить детей с профессиями людей, работающих на железнодорожном транспорте. Пополнить словарь: железнодорожный транспорт, машинист, вагоны, проводник, пассажиры, станции.

Занятия, беседы о железнодорожном транспорте, рассматривание иллюстраций, загадки про железнодорожный транспорт, чтение стихотворений, художественной литературы. Сюжетно – ролевая игра «Поезд». Д/И «На чем едем, летим, плывем».

3 - Я НЕДЕЛЯ

Новый год у ворот

Формировать первоначальные представления об обычаях и традициях разных народов, познакомить с новогодними традициями России и других стран, формировать гражданско – патриотические чувства. Пополнять словарь с названием стран: Япония, Болгария, Италия.

Занятия, беседы о людях разных национальностей, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений про Новый год, о зиме, прослушивание фольклорных песен по теме. Рисование: «Новогодний подарок».

4 – Я НЕДЕЛЯ

Новогодний праздник

Средствами эстетического воспитания побуждать детей радоваться новогодним праздникам, восхищаться нарядной елкой, воспитывать желание дарить подарки своим близким.

Утренник для детей и родителей «Здравствуй, здравствуй, Новый год». Изготовление атрибутов для украшения группы, новогодних игрушек, подарков для родных. Разучивание стихов, песен, танцев.

ЯНВАРЬ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я, 2 – Я НЕДЕЛИ

Промежуточная диагностика уровня знаний по программе

Обследование детей на выявление уровня знаний по программе за полгода.

Беседы, игры с детьми.

3 – Я НЕДЕЛЯ

Родной город (итоговое занятие по блоку «Родной город»)

Расширять и закреплять знания детей о родном городе, познакомить детей с историей возникновения родного города, воспитывать патриотические чувства к малой родины.

Занятие, беседы о родном городе, рассматривание открыток с видами города, чтение художественной литературы. Д/И «Когда это бывает», «Родные улицы». «Какие бывают здания». «Домашний адрес».

4 – Я НЕДЕЛЯ

Волга – рекам Родины царица

Закрепит названия родного города, реки, расширять представления детей о природных богатствах России, побуждать детей восхищаться красотой реки Волги. Познакомить детей с историей возникновения названия «Волга»

Занятие, беседы о малой родине, рассматривание иллюстраций, фотографий с видами Волги, фотовыставка «Мы на волге», чтение стихов о Волге.

ФЕВРАЛЬ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я НЕДЕЛЯ

Растительный мир родного края

Расширять представления детей о природе родного края, воспитывать патриотические чувства, побуждать детей восхищаться красотой родной природы.

Занятие, беседы о растениях родного края, рассматривание альбомов, фотографий, открыток с видами родной природы. Загадки про растения, деревья. Д/И «Какие растут деревья», «Какие бывают кустарники» «С какого дерева листок».

2 – Я НЕДЕЛЯ

Лекарственные растения родного края

Расширять представления детей о природе родного края, воспитывать патриотические чувства. Побуждать детей восхищаться красотой родной природы. Познакомить с лекарственными растениями родного края, их использованием в лечебных целях.

Занятие, беседы о природе родного края, рассматривание альбомов с иллюстрациями лекарственных растений, загадки про растения.. Д/И «Аптека».

3 – Я НЕДЕЛЯ

Животный мир родного края

Расширять представления детей о животном мире родного края, побуждать детей восхищаться красотой родной природы, формировать основы экологического мировоззрения.

Занятие, беседы о животных родного края, рассматривание открыток, иллюстраций с изображением животных, птиц, насекомых, загадки про животных. Д/И «У кого какой домик». «Узнай по описанию».

4 – Я НЕДЕЛЯ

День защитников Отечества

Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства.

Утренник для детей и родителей «День защитника Отечества», разучивание стихов, песен, изготовление подарков для пап и дедушек. Чтение художественной литературы о подвиге наших соотечественников во время Великой Отечественной войны.

МАРТ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я НЕДЕЛЯ

Мама – первое слово

Средствами эстетического воспитания формировать в сознании детей образ мамы как самого дорогого человека. Побуждать детей восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу мамы в своей семье.

Утренник для мам и бабушек. Разучивание стихотворений о маме, инсценировок. Изготовление подарков для мам и бабушек, атрибутов для украшения музыкального зала к утреннику, фотовыставка «Вот какие мамы». Д/И «Какая моя мама».

2 – Я НЕДЕЛЯ

Мы - россияне

Сформировать в воображении детей образ Родины, формировать у детей представление о России как о родной стране, чувство любви к своей Родине, закрепить названия родной страны «Россия».

Занятие, чтение стихотворений о Родине, пословицы и поговорки о Родине, рассматривание иллюстраций с разными климатическими зонами России, выставка рисунков «Моя Родина».

3 - Я НЕДЕЛЯ

Россия наша Родина

Расширять знания детей о Родине, вызвать интерес к прошлому, настоящему и будущему России. Познакомить детей с понятиями большая и малая Родина.

Занятие, чтение стихотворений о Родине, пословицы и поговорки о Родине, рассматривание иллюстраций, открыток с видами разных городов России.

4 – Я НЕДЕЛЯ

Государственные символы России: герб, флаг, гимн.

Закрепить и обобщить знание детей о государственных символах России – гербе, флаге, сформировать уважительное отношение к государственным символам, познакомить детей с символическим значением герба РФ, цветов флага.

АПРЕЛЬ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я НЕДЕЛЯ

«ЖАВОРОНКИ»

Средствами эстетического воспитания побуждать детей восхищаться красотой русской природы весны, познакомить с фольклорными образцами народного творчества: песнями, танцами, народными традициями встречи весны.

Занятие – развлечение для детей и родителей. Изготовление атрибутов для украшения музыкального зала. Разучивание фольклорных песен, танцев. Выставка детских рисунков «В окно повеяло весною».

2 – Я НЕДЕЛЯ

О творчестве А.С Пушкина

Познакомить детей со знаменитым соотечественником А.С Пушкиным. Побуждать детей восхищаться его творчеством. Воспитывать интерес к его произведениям.

Занятие, рассматривание репродукций портретов А.С Пушкина, прослушивание стихов, сказок, рассматривание иллюстраций к ним. Рисование: «Сказки Пушкина».

3 – Я НЕДЕЛЯ

Москва – столица нашей Родины.

Познакомить детей с главным городом России – Москвой. Формировать представление о Москве как о столице нашей Родины, самом большом и красивом городе России, городе, в котором работает правительство РФ. Побуждать детей восхищаться красотой Москвы, интересоваться ее историческим прошлым, современными достижениями. Воспитывать патриотические чувства.

Занятие, рассматривание открыток с видами Москвы, просмотр видеофильма о достопримечательностях столицы, прослушивание стихов, литературных произведений о Москве, рассказы детей, побывавших в Москве, о столице, фотовыставка: «Моя Москва».

4 – Я НЕДЕЛЯ

Город – герой Москва

Познакомить детей с обороной Москвы в годы Великой Отечественной войны, формировать понимание значимости патриотического подвига граждан всей страны по защите главного города страны от врагов

Занятие, прослушивание стихов, литературных, музыкальных произведений о Москве в годы Великой Отечественной войны, выставка рисунков «Москва во время войны»

МАЙ

ДАТА

ТЕМА НЕДЕЛИ

ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

РАБОТА С ДЕТЬМИ

1 – Я НЕДЕЛЯ

День Победы

Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства

Занятие для детей и родителей «День Победы», разучивание стихов, песен, инсценировок, изготовление подарков для ветеранов. Чтение художественной литературы о подвиге наших соотечественников во время Великой Отечественной войны.

2 – Я НЕДЕЛЯ

Итоговое занятие – викторина «Что мы знаем о России»

Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам, закрепить название крупных российских городов и рек, названия народных промыслов. Знать имена деятелей науки и искусства, воспитывать любовь к Родине, гражданско – патриотические чувства.

Занятие - викторина, чтение стихотворений, литературных произведений о Родине. Чтение пословиц о Родине, загадки про народные декоративно – прикладные промыслы. Д/И «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг».

3,4 – Я НЕДЕЛЯ

Итоговая диагностика уровня знаний детей по программе

Обследование детей на определение итоговых знаний по программе

Беседы с детьми, диагностика игры