- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приём ТРКМ Игра «Четыре угла»
Обучающиеся научатся соотносить полученные знания и умения с требуемыми задачами для выполнения учебной цели.
Условие игры: Игра «Четыре угла»: каждый угол кабинета обозначает один вариант ответа.
Учитель задаёт классу вопрос. Задача детей — занять место в том углу, который соответствует правильному ответу.
Игра «Четыре угла»
Этап «Проверка домашнего задания» по произведению А.И. Куприна «Слон».
Условие игры: Игра «Четыре угла»: каждый угол кабинета обозначает один вариант ответа.
Учитель задаёт классу вопрос. Задача детей — занять место в том углу, который соответствует правильному ответу.
Обучающиеся научатся соотносить полученные знания и умения с требуемыми задачами для выполнения учебной цели.
Вопросы | Ответы-углы |
1.К маленькой девочке ходит доктор Михаил Петрович, которого она знает уже давно. А иногда он приводит ещё двух докторов, незнакомых. Зачем Михаил Петрович приводит других докторов? | 1 угол: Попроведать девочку |
2 угол: Пообщаться с родителями | |
3 угол: Выявить диагноз болезни Нади | |
4 угол: За компанию с доктором Михаилом Петровичем | |
2. Что говорит главный доктор маме Нади? | 1 угол: - Главное, - не давайте ей играть. Не исполняйте все её капризы. |
2 угол: - Главное, - не давайте ей скучать. Исполняйте все её капризы. | |
3 угол: - Главное, - не давайте ей читать. Исполняйте все её капризы. | |
4 угол: - Главное, - не давайте ей лакомства. Исполняйте все её капризы. | |
3. –Хочешь, я тебе принесу шоколадку? Но девочка не отвечает и смотрит в потолок неподвижными, невесёлыми глазами. У неё ничего не болит и нет даже…. | 1 угол: желания |
2 угол: сил | |
3 угол: интереса | |
4 угол: жару | |
4. Иногда она задремлет на полчаса, но и во сне ей видится… | 1 угол: что-то яркое, длинное, скучное, как осенний дождик. |
2 угол: что-то серое, длинное, скучное, как осенний дождик. | |
3 угол: что-то серое, длинное, весёлое, как осенний дождик. | |
4 угол: что-то серое, длинное, скучное, как летний дождик. | |
5. Но однажды утром девочка просыпается немного бодрее, чем всегда. Она что-то видела во сне, но никак не может вспомнить, что именно и смотрит долго и внимательно в глаза матери. Что приснилось девочке? | 1 угол: кукла |
2 угол: слон | |
3 угол: собака | |
4 угол: попугай | |
6.-Я тебя очень, очень благодарю, милый папа. Я думаю, ни у кого нет такой интересной игрушки… Только… помнишь… ведь ты давно обещал свозить меня … Куда обещал свозить папа Надю? | 1 угол: в зоопарк и посмотреть на настоящего слона… и ни разу не повёз… |
2 угол: в зверинец и посмотреть на настоящего слона… и ни разу не повёз… | |
3 угол: в цирк и посмотреть на настоящего слона… и ни разу не повёз… | |
4 угол: в питомник и посмотреть на настоящего слона… и ни разу не повёз… | |
7.-Папа, да мне не нужно такого большого…Ты привези хоть маленького, только живого. Ну, хоть вот, вот такого… Хоть…. | 1 угол: слонёнка |
2 угол: слоника | |
3 угол: слонишку | |
4 угол: слонёнышка | |
8- Милая девочка, я рад всё для тебя сделать, но этого я не могу. Ведь это всё равно как если бы ты вдруг мне сказала: папа, достань мне с неба … | 1 угол: звёздочку |
2 угол: луну | |
3 угол: комету | |
4 угол: солнце | |
9. И он добавляет дрожащим голосом, взявши немца за пуговицу пальто: - ну, вот… Я, конечно, надеюсь, что моя девочка … | 1 угол: поправится |
2 угол: выздоровеет | |
3 угол: вылечится | |
4 угол: исцелится | |
10. Какой-то уличный мальчишка подбежал к слону под самые ноги и начал кривляться на потеху зевакам. Тогда слон спокойно снял с него хоботом шляпу…. | 1 угол: и перекинул её через соседний дом, утыканный гвоздями. |
2 угол: и перекинул её через соседний забор, утыканный гвоздями. | |
3 угол: и перекинул её через соседний забор, разрисованный цветами. | |
4 угол:и перекинул её через соломенный забор, утыканный ветвями. | |
11. То же самое Томми проделывает с другой булкой, и с третьей, и с четвёртой, и с пятой и в знак благодарности кивает головой, и его маленькие глазки ещё больше суживаются от… | 1 угол: удовольствия |
2 угол: восхищения | |
3 угол: радости | |
4 угол: изысканности | |
12. Утром девочка просыпается …. | 1 угол: бодрая, свежая и, как в прежние времена, когда она была ещё здорова, кричит на весь дом, громко и нетерпеливо: - Со-ка! |
2 угол: бодрая, свежая и, как в прежние времена, когда она была ещё здорова, кричит на весь дом, громко и нетерпеливо: -Ке-фи-ра! | |
3 угол: бодрая, весёлая и, как в прежние времена, когда она была ещё здорова, кричит на всю квартиру, громко и нетерпеливо: -Мо-лоч-ка! | |
4 угол: бодрая, свежая и, как в прежние времена, когда она была ещё здорова, кричит на весь дом, громко и нетерпеливо: -Мо-лоч-ка! | |
13.Можно ли предположить, что девочку вылечит живой слон? | 1 угол: да, реально |
2 угол: нет, вымысел | |
3 угол: неправда | |
4 угол: фантастика |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480713-prijom-trkm-igra-chetyre-ugla
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.