- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Город счастливого детства
С горки мчишься с воплями, скользя,
И чужой велосипед, и прелесть
Бесконечно длинного дождя,
Под который мама не пускала:
«Вымочишься! Заболеешь ведь!»
А я убегал, ведь так хотелось,
А потом горячий чай, постель.
Запах зверобоя по квартире,
Градусник, малиновый сироп.
А друзья в окошко говорили,
Чтоб я выходил, а я не мог…
Рассуждение о счастливом детстве.
Город счастливого детства
Город – сказка,
Город – мечта,
Попадаешь в его сети,
Пропадаешь навсегда!
Детство… Самые яркие и незабываемые впечатления приносим мы из него. Сколько поэтов и писателей писали о детстве.
Горсть конфет в бабулином буфете.
С горки мчишься с воплями, скользя,
И чужой велосипед, и прелесть
Бесконечно длинного дождя,
Под который мама не пускала:
«Вымочишься! Заболеешь ведь!»
А я убегал, ведь так хотелось,
А потом горячий чай, постель.
Запах зверобоя по квартире,
Градусник, малиновый сироп.
А друзья в окошко говорили,
Чтоб я выходил, а я не мог…
Я думаю, каждый может выудить из своего детства такие или похожие воспоминания.
Но что по-настоящему представляет собой счастливое детство?
Давайте подумаем над этим вопросом и вспомним о нашем собственном счастливом детстве. Просто посидим чуть-чуть в тишине и предадимся сладостным воспоминаниям. В детстве мы умели радоваться очень простым вещам и нам так мало было нужно, чтобы чувствовать себя счастливыми. Лежать на спине, разглядывая облака, и выискивать слонов, парусники или собачку – это ли не счастье? Вот Петька во дворе собрал вокруг себя детвору и устроил игру в “чехарду”. А как было весело играть в смешные игры вместе со взрослыми! Классики, резиночки, догонялки. И впереди еще целое лето. Целая счастливая жизнь…
Только в детстве ледяная сосулька – это изысканное лакомство, а не причина возможной ангины. Только в детстве на фразу: «Не облизывай горку», произнесенную другом, ты не реагируешь, и потом долго стоишь пристывший языком к ней. А вот ты несешься за приятелем, который обязательно должен увидеть твоего червяка в кармане и досадная кочка, которую не заметил. Асфальт и лист подорожника на колене. Кто из нас не лечил коленки подорожником? А как радовал в детстве воздушный шарик на веревочке, каким волшебством казались обыкновенные мыльные пузыри… И божья коровка щекотала лапками ладошку. Божья коровка, полети на небо…
Эх, город нашего счастливого детства!
Каждый человек в силу разных обстоятельств рано или поздно, но погружается в воспоминания о детстве. Устал после работы, посмотрел на детей или внуков и воспоминания захлестнули… Как здорово и беззаботно было там! И самое приятное в этом, что воспоминания всегда вызывают улыбку. И нам нужно постараться, чтобы наши дети выросли, и по возвращении в Город-сказку им было тут только тепло и уютно.
Как любит говорить один мой знакомый: «Все мы - родом из детства, а наиболее патриотичные - родину не покидают до самой смерти». Невольно эти слова вызывают улыбку. Где можно встретить этих патриотов? Их много. Но, кажется, в этой аудитории их больше всего. Связать себя с этим волшебным городом – значит навсегда остаться ребенком в душе. Давайте заглянем каждый в свою. Что вы видите в ней? Глаза. Улыбки. Иногда даже слезы. Нетерпение. Негодование. Радость и грусть. Промахи и успехи… Свои воспитанников. Если вы при словосочетании «Город счастливого детства» представили все это – выходит, что мы на одной волне. Каждый из нас хочет своему ребенку, своим детям только счастливого безоблачного детства. И всем ясно, что, Город, он - один, но у каждого свой. И вообще – что бы каждый из нас не представил, как бы ни думал о счастливом детстве, любой ребенок воспримет его по-своему, совершенно непредсказуемо.
И пусть невозможно нам взять билет и вновь вернуться в этот далекий город, «Где сосны до неба, до солнца дома». Но мы должны, просто обязаны помнить о нем ради наших детей… И ради нас самих…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/480775-gorod-schastlivogo-detstva


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Профилактика выгорания и вторичной травматизации специалистов, работающих с кризисными состояниями»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.