Использование Интернет-ресурсов для самообразования педагогов ДОО

Попова Эльвира Ивановна

МДОБУ Новоарбанский детский сад «Радуга»

пос. Новый Республика Марий Эл

Использование Интернет-ресурсов

для самообразования педагогов ДОО.

Какие мотивы побуждают педагога к самообразованию?

- Ежедневная работа с информацией. Готовясь к занятию, выступлению, родительскому собранию, общему мероприятию, и др. у педагога возникает необходимость поиска и анализа новой информации

- Желание творчества. Педагог – профессия творческая. Творческий человек не сможет из года в год работать по одному и тому же пожелтевшему плану или сценарию, проводить одни и те же консультации, выставлять дни и те же папки-передвижки…. Должно появиться желание большего. Работа должна быть интересной и доставлять удовольствие.

- Стремительный рост современной науки. Особенно психологии и педагогики.

- Изменения, происходящие в жизни общества. Эти изменения в первую очередь отражаются на воспитанниках, формируют их мировоззрение, и соответственно, очень часто, формируют образ педагога как «несовременного человека»

- Конкуренция. Не секрет, что многие родители, приводя ребенка в образовательное учреждение, просятся к конкретному педагогу, если знают что педагог на хорошем счету у администрации ДОУ, Отдела образования и у родителей.

- Общественное мнение. Педагогу не безразлично, считают его «хорошим» или «плохим». Плохим педагогом быть обидно.

- Материальное стимулирование. Квалификационная категория педагога, мнение аттестационной комиссии, премии, надбавки, а может быть даже звания и правительственные награды – все это зависит от квалификации и мастерства педагога. Без постоянного усвоения новых знаний этого не добиться.

- Интерес. Учиться просто интересно. Как человек, который ежедневно воспитывает и развивает ребенка, не будет постоянно учиться. Вправе ли он тогда воспитывать?

Преимущества Интернета.

Как часто даже профессиональный педагог не может задать вопрос, испытывая негативные эмоции, боясь «потерять лицо». В этом же случае человек скрыт за ником, поэтому он свободен. Еще одно преимущество – скорость и возможность общаться с очень широким кругом специалистов, находящихся в разных уголках страны, не выходя из дома.

Поиск информации

Российская часть Интернета называется Рунет.

Для работы необходим браузер. Вы можете выйти в любой сервер мира. Наиболее известны такие: Yandex, Rambler, Turtle, Google, Mail, Yahoo! Сервер – это поисковая система, а так же почтовая.

Рейтинг поисковых систем: Яндекс – 44,4 %; Google – 32 %; Rambler – 10,6 %; Mail – 7,3 %; Nigma – 0,5 %; Yahoo! – 0,4 %;

Вы можете создать себе почтовый ящик. Это необходимо сделать, так как сейчас на многих сайтах требуется регистрация, но вы там не сможете зарегистрироваться, если у вас нет своего почтового ящика. Кроме того, заведя ящик, на многих серверах вы можете бесплатно создать себе свой сайт. (education – образование; приставка к адресу сайта - edu)

Нельзя переоценить ресурсы предоставляемые ИКТ для профессионального саморазвития педагога: это и возможность почитать в Интернете электронные учебники, статьи, познакомиться с новостями, обменяться с коллегами информацией с помощью электронной почты, поучаствовать в профессиональных чатах и т.д. Безусловно, очень важна предоставляемая возможность проявить творчество в разработке пусть и простого, но необходимого в работе профессионального компьютерного инструментария.

Таким образом, применение в работе педагога ДОУ современных информационных технологий, способствует повышению информационной культуры педагогов и мотивации использования компьютера в своей педагогической практике.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/48085-ispolzovanie-internet-resursov-dlja-samoobraz