- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в гости к Крошу
те.
- Открытка: «Здравствуйте, ребята. Приглашаю вас ко мне на именины в лес. Крош. » открытку, написано : «Ребятам старшей группы». Давайте прочтем ее.
Путешествие в гости к Крошу.
Здравствуйте, ребята! Я сегодня с утра зашла в спортзал и нашла небольшую
те.
- Открытка: «Здравствуйте, ребята. Приглашаю вас ко мне на именины в лес. Крош. » открытку, написано : «Ребятам старшей группы». Давайте прочтем ее.
- Давай
-Ребята, Крош из Смешариков приглашает нас к себе на день рождение. Хотите пойти?
- Да.
- Отлично. Тогда в колонне по одному в обход по залу вперед шагом марш.
I. 1.Заходим в лес – ходьба на носочках.
2.Идем по кочкам – ходьба на пяточках.
3.Пробираемся сквозь лесную чащу – ходьба в полуприсяде.
4.Обходим кочки – ходьба змейкой за воспитателем.
5.Встретили цаплю на болоте – игропластика «Цапля».
6.Идем по тропинке, смотрим под ноги – ходьба «тропинка».
7.Побежали вдоль ручья – бег в колонне по одному друг за другом.
8.Вышли на полянку – спокойная ходьба друг за другом.
- Ну вот мы и пришли. А вот и наш именинник и его друзья. Давайте поздороваемся (ребята здороваются с Крошем и его друзьями).
-Каждый из наших друзей приготовил нам какое-то интересное задание.Вы готовы выполнять их и веселится?
- Да!!!
- Вот, например, Нюша приглашает нас потанцевать.
II.1.ОРУ в виде музыкально-ритмической композиции под композицию «Если друг не смеется…»
2.ОВД:
- Следующее задание нам приготовил Лосяш. Это целая полоса препятствий. Дети перепрыгивают через барьер, пролезают в туннель и змейкой возвращаются обратно.
- Дальше Совунья предлагает нам веселые прыжки в длину. Но это необычные прыжки. Первый ребенок прыгает в длину, второй подходит к линии куда допрыгнул первый и прыгает дольше, третий прыгает с линии финиша третьего и т.д. Вы готовы? Да. Тогда на старт, внимание, марш.
- Даже сам именинник нам приготовил задание - называется «Забрось в кольцо». Нужно построится в две команды и по очереди забрасывать мяч в кольцо.
-И последнее испытание, которое нам приготовил Карыч, называется «Нарисуй солнышко».
Ребята с мягкими палочками (у каждого по одной) бегут к к обручу и делают из палочек солнышко.
- А теперь давайте поздравим наконец Кроша, поводим ему «Каравай».
Проводится малоподвижная игра «Каравай».
Сейчас Крош предлагает вам отдохнутьпосле веселья перед дорогой домой и сделать себе массаж. Самомассаж про лук.
Зеленеет лук в воде, пузырьки на бороде,
Левой рукой потереть правую сторону шеи
Пузыречки-пузырьки, шалуны озорники!
Повторитьправой рукой
Каждый этот пузыречек очень бороду щекочет.
Если так щекотать, всяк захочет хохотать.
Указательным и большим пальцем оттянуть кожу на шее и отпустить ее
Лук трясет бородой, навостряет стрелки:
Скоро буду молодой лежать на тарелке!
Большим пальцем левой руки обхватить шею слева,
А остальными пальцами справа, помассировать шею вверх и вниз.
III.А теперь в колонну по одному становись, вперед шагом марш.
Тема: На день рождение к Крошу.
Программное содержание: - продолжать учить ходить и бегать в колонне по одному;
- закреплять умение прыгать в длину с места, пролезать, ходить и бегать «змейкой», забрасывать в мяч кольцо;
- закреплять умение уверенно и активно выполнять общеразвивающие и основные виды движений;
- формировать правильную осанку во время выполнения упражнений;
- развивать быстроту, выносливость, ловкость движений.
Оборудование: 2 медбола, 2 стойки для пролезания, 6 конусов, мячи по количеству детей, баскетбольная корзина, мягкие палочки по количеству детей, 2 обруча, эмблемы команд , воздушные шарики по количеству детей шариков.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481075-puteshestvie-v-gosti-k-kroshu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы организации культурно-досуговой деятельности детей в каникулярное время»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Современные технологии социального обслуживания населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.