- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детский проект на тему: «Красная книга Челябинской области и конструкторы Лего»
Данный проект поможет расширить знания детей о мире животных, поможет развить конструктивно-модельное творчество, воспитать бережное отношение к миру природы.
Челябинская область, город Миасс
МБДОУ Детский сад №5
«Веселый дельфин»
Познавательное развитие дошкольников
посредством реализации проекта:
«Красная книга Челябинской области и конструкторы Лего»
Разработчик проекта:
Воспитатель высшей категории Ковыляева
Елена
Геннадьевна
Актуальность.
Лего- конструирование – одно из самых современных направлений развития. Лего позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию. В ходе образовательной деятельности становятся строителями, архитекторами и творцами, играя, дети придумывают и воплощают в жизнь свои идеи. В процессе конструктивной деятельности решаются самые разные задачи: психологические, развивается познавательная деятельность. При этом у детей развивается творческое воображение, коммуникативные качества, любознательность. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.
Данный проект поможет расширить знания детей о мире животных, поможет развить конструктивно-модельное творчество, воспитать бережное отношение к миру природы.
Тип проекта:
По деятельности: творческий, познавательный.
По количеству участников: групповой.
По продолжительности: краткосрочный.
Участники проекта: Педагоги, дети подготовительной группы.
Возраст детей: 6-7 лет.
Продукт детской деятельности:
-Постройка из лего - конструктора «Животных и растений, занесенных в красную книгу».
Проблема проекта:
-Закрепить у детей представление о том, как построить животных из разных деталей Лего- конструктора.
Игровая мотивация проекта:
- Беседы о животных с использованием иллюстраций;
- Рассматривание альбома «Дикие животные Южного Урала»;
- Загадывание и отгадывание загадок о животных;
- Чтение художественной литературы о животных;
- Изображение животных трафаретами;
- Лепка диких животных;
-Собирание пазл с дикими животными Челябинской области.
Цель проекта:
Учить детей строить из лего - конструктора, выбирая верную последовательность действий, приемы соединения, сочетание форм и цветов.
Задачи проекта:
Образовательные: Расширять знания детей о жизни животных занесенных в красную книгу. Учить мысленно, разделять предмет на составные части и строить из лего - конструктора животных.
Развивающие: Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретенные навыки, самостоятельность при работе со схемами, рисунками, мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности.
Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения, уважение своего и чужого труда.
Этапы работы над проектом:
1. Предварительная работа:
1. Продумывание, проблемы и игровой ситуации.
2. Подготовка схем для конструирования животных.
Формулировка проблемы:
- Педагог предлагает детям вспомнить названия животных Челябинской области, которые занесены в красную книгу. Что такое красная Книга?
- Вводит в игровую ситуацию.
2.Организация деятельности:
- Предлагает детям поделиться на 2 группы: изготовление животных занесенных в красную книгу и изготовление названия «Красная книга»
-Предлагает детям рассмотреть схемы, распределить между детьми кто и что делает в каждой группе.
-Рассматривание иллюстраций.
-Составление общей композиции.
-Создание из лего- конструктора фигур «Животные занесенные в красную книгу Челябинской области» .
Итог: проект «Красная книга Челябинской области и конструкторы Лего» предоставил каждому ребенку возможность не только получить знания о мире животных, но и развить художественно-эстетические, творческие и конструктивные способности, формировать коммуникативные навыки, открыть начальные предпосылки исследовательской деятельности. Разнообразные ситуации общения с животным миром через задания по конструированию из ЛЕГО - деталей заинтересовали дошкольников. Дети научились моделировать разных животных и использовать их в игре.










Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481658-detskij-proekt-na-temu-krasnaja-kniga-cheljab
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.