Итоговый проект по теме "Изучение динамики вакцинации и заболеваемости гриппом учащихся МКОУ СШ с УИОП №2 им. А.Жаркова г. Яранска"

Муниципальное Казённое Образовательное Учреждение “ Средняя школа с углублённым изучением отдельных предметов №2 имени Александра Жаркова города Яранска Кировской области.”

Итоговая работа

Изучение динамики вакцинации и заболеваемости гриппом учащихся МКОУ СШ с УИОП №2 им. А.Жаркова г. Яранска

Работу выполнил:

ученик 9 «Б» класса

Зиновьев Ростислав

Руководитель:

Береснева Наталия Витальевна

учитель биологии МКОУ СШ с УИОП

№2 им. А. Жаркова г. Яранска

Яранск, 2020

2

Введение

Внастоящее время грипп является наиболее распространенной инфекцией на земном шаре и регистрируется на всех континентах. Против гриппа нет специфических лекарств: на вирусы не действуют антибиотики, противовирусные средства не всегда эффективны. При этом высок риск развития осложнений: от гриппа и связанных с ним заболеваний ежегодно умирает до полумиллиона человек.

Грипп быстро распространяется, поэтому каждый год случаются его эпидемии. Ни одна мера профилактики не бывает настолько эффективной, как прививка.Пока еще грипп остается неконтролируемой и малоуправляемой инфекцией. Грипп, чтобы не захватить человечество врасплох, не вызвать ситуаций, сходных со стихийным бедствием, нуждается в постоянном контроле.

Мы решили изучить ситуацию с заболеваемостью учеников нашей школы гриппом и выяснить, нужно ли делать вакцинацию от этого опасного вирусного заболевания.

Цель исследования: выявить, сколько учащихся в МКОУ СШ с УИОП №2 им. А. Жаркова прошли вакцинацию и сколько из них заболело гриппом.

Задачи:

1. Изучить литературу по теме исследования.

2.Выявить статистику заболевших и привитых вшколе.
3. Ознакомиться с методами профилактики гриппа.

4. Провести социологический опрос.

5. Сделать выводы и предложить рекомендации.

Объект исследования:статистические данные о заболеваемости гриппом и вакцинации от гриппа.

Предмет исследования: эффективность вакцинации от гриппа за последние 5 лет в нашей школе.

Гипотеза:предположим, чточисло заболевших гриппом в школе не возрастает, а значительно уменьшается.

3

1.Обзор литературы

Грипп – тяжелая вирусная инфекция, поражающая людей независимо от пола или возраста. Это острое заболевание, которое отличается резким токсикозом, катаральными явлениями в виде ринита, заложенности носа и кашля с поражением бронхов.

Возбудитель заболевания, вирус гриппа, был открыт в 1931 году. А впервые вирус гриппа А был идентифицирован английскими вирусологами в 1933 году во время эпидемии в Англии, в Лондоне в лаборатории доктора Эндельса. Это произошло, как и все великие открытия, случайным образом. В лаборатории пытались найти животное, которое бы было чувствительно к гриппу человека. Заражали различных животных, начиная от змей и заканчивая грызунами. И вот однажды сотрудник лаборатории доктор Вили Смит взял в руки хорька, и хорек на него чихнул. Оказалось, что хорьки болеют гриппом, как люди. И через два дня доктор тоже заболел. Это был первый случай экспериментального заражения, от него был выделен первый вирус гриппа. В 1940 году был выделен вирус гриппа В, а в 1947 году — вирус гриппа С.

Вирус гриппа А — может поражать как человека, так и животных. Эти вирусы вызывают заболевания средней тяжести и тяжелые. Именно вирусы гриппа А ответственны за пандемии и тяжелые эпидемии, так как обладают исключительно высокой способностью к изменчивости антигенной структуры.
Вирус гриппа В — вирусы этого типа не вызывают пандемий, а ответственный за локальные вспышки заболеваний и эпидемии. Гриппом В

болеют только люди, что отличает его от гриппа А, которым болеют также животные (лошадь, свинья, хорек, птицы).

Вирус гриппа С — малоизучен. Им болеют только люди и заболевание протекает в легкой форме либо вообще без симптомов. Он не вызывает эпидемий и не приводит к серьезным последствиям.

Вирус гриппа очень легко передается. Самый распространенный путь передачи инфекции — воздушно-капельный. Также возможен и бытовой путь передачи,

4

например, через предметы обихода. При кашле, чихании, разговоре из носоглотки больного или вирусоносителя выбрасываются частицы слюны, слизи, мокроты с болезнетворной микрофлорой, в том числе с вирусами гриппа. Вокруг больного образуется зараженная зона с максимальной концентрацией аэрозольных частиц. Дальность их рассеивания обычно не превышает 2 — 3 м. Обычно грипп начинается остро. Инкубационный период, как правило, длится 2 — 5 дней. Затем начинается период острых клинических проявлений. Тяжесть болезни зависит от общего состояния здоровья, возраста, от того, контактировал ли больной с данным типом вируса ранее. В зависимости от этого у больного может развиться одна из четырех форм гриппа.

В острый период болезни у вас может быть высокая температура, головная боль, усталость и слабость, боли в мышцах и суставах (ломота), за которыми очень быстро последует насморк, кашель и боль в горле. Такое состояние может продолжаться неделю.В некоторых случаях болезнь распространяется на легкие, вызывая бронхит и пневмонию.
Это чаще встречается у лиц пожилого возраста, курильщиков, людей с плохим здоровьем или у пациентов, у которых есть астма или другие заболевания легких.

Осложнения после гриппа возникают не только у людей, входящих в группу риска. По статистике они отмечаются у каждого 10-го больного.
Наиболее частым осложнением после гриппа является пневмония, на которую, в зависимости от типа вируса, приходится от 7 до 42% летальных исходов. При этом пневмония бывает как первичной (вирусной), так и может вызываться наслоением вторичной бактериальной инфекции.

К другим потенциально опасным осложнениям гриппа относятся:

• бронхит – (воспалительное поражение бронхов);

• синусит - (воспаление носовых пазух);

• средний отит - (воспаление среднего уха);

• миокардит - (воспаление сердечной мышцы);

• перикардит - (воспаление оболочки сердца);

• полиневрит - (воспаление нервов);

5

• миозит - (воспаление скелетной мышцы);

• заболевания почек;

• заболевания суставов.

Грозным осложнением гриппа являются: отек легких, менингит (гнойное или серозное воспаление оболочек головного мозга и спинного мозга), энцефалит (воспаление вещества головного мозга), хронический гайморит. Меры профилактики гриппа:

• Специфическая профилактика – вакцинация.

В Российской Федерации используют вакцину «Гриппол». В организм вводится в небольших дозах вирус гриппа, благодаря чему организм вырабатывает иммунитет, и вирус гриппа при этом уже будет не страшен.

• Иммуностимуляторы.

Иммунитет – это главный борец нашего организма с различного рода болезнями, в том числе и гриппом. Поэтому если у вас будет крепкий иммунитет, то и вероятность одоления вас гриппа – снижается в несколько раз, если вообще не исключается. Для профилактики гриппа рекомендуется принимать препараты, для укрепления иммунитета. Такими препаратами являются: «Афлубин», «Арбидол» и др. в комплексе с витаминными препаратами, особенно витамин С .

• Профилактика гриппа народными средствами.

На первое место народных методов нужно отнести чеснок и лук. Чем больше вы их будете употреблять – тем лучше. Также лук и чеснок можно не только есть, а и нюхать их запах, что не менее полезно, чем само употребление.

Если у вас есть ингалятор, то обязательно воспользуйтесь им для профилактики гриппа. Очень хорошим средством для профилактических ингаляций будут травы, особенно шалфей.

Из народных методов также рекомендуется принимать настой шиповника, смесь липы с калиной. Если у вас есть малиновое варенье, то из него можно делать чай, который очень полезен для организма в период свирепствования эпидемии гриппа. Нельзя не упомянуть и о чае с лимоном, который обогатит организм витамином С.

6

2.Материал и методики исследования

Материалом для исследования послужили статистические данные о вакцинации от гриппа и заболеваемости учащихся нашей школы.

2.1 Методики исследования

2.1.1 Анализ литературных источников

С помощью литературных источников и Интернет-ресурсов мы выяснили, что из себя представляет грипп как заболевание, и каковы меры профилактики этой вирусной инфекции.

2.1.2Беседа с фельдшером МКОУ СШ с УИОП №2 им. А. ЖарковаДенниковой Наталией Валерьевной

Из беседы с Наталией Валерьевной мы узнали статистические данные о заболеваемости гриппом среди учащихся нашей школы. Ещё мы выяснили данные о вакцинации от гриппа среди учащихся.

2.1.3 Социологический опрос

Респонденатми для опроса были учащиеся среднего звена нашей школы в количестве 50 человек.

Анкета социологического опроса:

1.) Знаете ли вы, что такое грипп?

2.) Болели ли вы гриппом?

3.) Делали ли вы прививку от гриппа?

3.Результаты исследования

3.1 Результаты анализа литературных источников

Грипп - острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызванное вирусами гриппа групп А, В и С. Вирус очень легко передается. Тяжесть болезни зависит от многих факторов.Против гриппа нет специфических лекарств.

3.2 Результаты беседы сфельдшером МКОУ СШ с УИОП №2

им. А. Жаркова Денниковой Наталией Валерьевной

Таблица 1. Число привитых и заболевших гриппом учащихсяМКОУ СШ с УИОП №2 им. А.Жаркова с 2017 по 2019 года.

7

Рис. 1. Динамика заболеваемости гриппом учащихсяМКОУ СШ с УИОП №2 им. А.Жаркова с 2017 по 2019 года.

8

Рис. 2. Динамика вакцинации от гриппа учащихсяМКОУ СШ с УИОП №2 им. А.Жаркова с 2017 по 2019 года.

3.3 Результаты социологического опроса

Рис. 3.Результаты социологического опроса по вопросу: “Знаете ли вы, что такое грипп?”

На диаграмме видно, что большинство респондентов (96%) знают, что такое грипп, а остальные (4%) нет.

Рис. 4.Результаты социологического опроса по вопросу: “Болели ли вы гриппом? ”

9

Поданным диагарммы видно, что большинсто опрашиваемых (66%) гриппом не болели, а меньшиство (34%) болели и выздоровели.

Рис. 5.Результаты социологического опроса по вопросу: “Делали ли вы прививку от гриппа? ”

Из диаграммы видно, что 61% респондентов делали прививку, а 39% нет.

Выводы

1. Грипп – острое инфекционное заболевание дыхательных путей, вызванное вирусом гриппа. Грипп распространяется периодически в виде эпидемий или пандемий.

2. Невозможно установить точную зависимость между вакцинациями и заболеваниями.

3. Прививка не всегда помогает не заболевать гриппом. Многое зависит и от самого организма учащегося.

4. Данные социологического опроса показывают, что большинство респондентов имеют представление о гриппе, и чуть больше половины из них делали прививки и не болели.

5. Основным методом профилактики гриппа является своевременная вакцинация.

Таким образом, наша гипотеза о том, что число заболевших гриппом в школе не

10

возрастает, а значительно уменьшается, не нашла своего подтверждения.

Рекомендации

1. Мы рекомендуем всем учащимся, за исключением алергиков, своевременно проходить вакцинацию от гриппа.

2. Данные нашего проекта можно использовать на уроках биологии при изучении тем “Болезни дыхательных путей” и “Вирусные инфекции”.

Список литературы

1. Бугаев В.В. Грипп шагает по России / В. Бугаев // Гражд. защита. -1998. - N: 10. - С. 14-18.

2. Свальнова В.И. Грипп: привет всей семье. / Свальнова В. //Здоровье. - 2001. - N 11. - С. 64-67.

3. Гендон Ю.З. Пандемия гриппа: можно ли с ней бороться? // Вопросы вирусологии.-1998.-№1.-с. 43-46.

4. https://ru.wikipedia.org/wiki/Грипп

5. https://www.influenza.spb.ru

11

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/481665-itogovyj-proekt-po-teme-izuchenie-dinamiki-va