- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «Двигательное развитие» (вариант 3.4) 2 класс
343
0
Курс «Двигательное развитие»
Задачи:
овладение умением выполнять определенные движения руками, ногами, туловищем;
владение основными движениями;
расширение двигательного опыта;
формирование и совершенствование основных двигательных умений;
укрепление и сохранение здоровья.
Планируемые результаты освоения учебного курса
Личностные результаты:
основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к определенному полу, осознание себя как «Я»;
социально – эмоциональное участие в процессе общения и деятельности.
Предметные результаты:
умение ориентироваться в схеме собственного тела (показывать части тела: руки, ноги, голова и т.д.)
умение выполнять определенные движения руками, ногами, корпусом;
развитие физических качеств;
умение выполнять освоенные двигательные действия;
расширение диапазона двигательного опыта, двигательной памяти.
Базовые учебные действия:
ориентироваться в пространстве класса (спортивного зала, учебного помещения), пользоваться спортивным инвентарем;
принимать задания и произвольно включаться в деятельность;
выполняет действие способом сопряженных действий (рука-в-руке);
удерживает произвольное внимание на выполнении посильного задания 1-4 минуты;
выполняет стереотипную инструкцию.
Тематическое планирование
№ | Тема | Количество часов |
1 | Диагностика | 1 |
2 | Двигательные действия рук, кисти, пальцев. | 1 |
3 | Двигательные действия ног, ступни. | 1 |
4 | Двигательные действия головы, туловища (наклоны, повороты), глаз. | 1 |
5 | Двигательные действия глаз. | 1 |
6-7 | Формы движения (ходьба, бег, бросание, ловля, прыжки др.). | 2 |
8-9 | Исходное положение, положение тела и его частей во время выполнения упражнения, траектория движения. | 2 |
10-11 | Размашистые (с большой амплитудой) и мелкие (с малой амплитудой) движения. | 2 |
12-13 | Упражнения в согласованности движений рук и ног в ходьбе, в равномерном темпе движения. | 2 |
14 | Постановка ноги на пятку в передвижении. | 1 |
15 | Перенос тяжести тела с пятки на носок. | 1 |
16 | Постановка ноги на пятку в передвижении и перенос тяжести тела с пятки на носок. | |
Итого | 16 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482055-rabochaja-programma-po-kursu-vneurochnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Адаптивная физическая культура: содержание и методы физического воспитания учащихся с ОВЗ по ФГОС»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.