- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературе по творчеству А. С. Пушкина для 10 класса
Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина в 10А классе
Подпишите фото людей, имеющих отношение к А.С.Пушкину
_

______________________________________________________________________________________



2. Назовите годы жизни А.С. Пушкина
А) 1802-1841 Б) 1789-1828 В) 1799-1837 Г) 1805-1840
3. В каком городе родился А.С. Пушкин?
А) Петербург Б) Москва В) Киев Г) Тула
4. Назовите жанр стихотворения «Анчар»
А) Баллада Б) Элегия В) Лирическое стихотворение Г) Ода
5. Что такое Анчар?
А) Вечнозелёное ядовитое дерево Б) Экзотический цветок В) Пустыня Г) Река
6. Установите последовательность событий в романе «Евгений Онегин»:
А) Письмо Онегина Татьяне;
Б) Письмо Татьяны Онегину;
В) Дуэль Онегина и Ленского;
Г) Объяснение Евгения и Татьяны в доме князя;
Д) Татьяна в кабинете Онегина. Ответ: _________________________________________________
7. Расположите в правильном порядке строки из письма Татьяны:
А) «Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня»;
Б) «Теперь я знаю, в вашей воле,
Меня презреньем наказать»;
В) «Сначала я молчать хотела;
Поверьте, моего стыда
Вы не узнали б никогда…»;
Г) «Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу ещё сказать?»;
Д) «Когда б надежду я имела
Хоть редко, хоть в неделю раз
В деревне нашей видеть вас…». Ответ: ________________________________________________
8. Установите соответствие героев и их характеристик:
А) «Ей рано нравились романы»,
«Душа ждала кого-нибудь»; А) Ленский;
Б) «Кругла, красна лицом она»,
«Кокетка, ветреный ребёнок»; Б) Татьяна;
В) Его перо любовью дышит»,
«Поклонник славы и свободы»,
«Он был любим… так задумал он»; В) Онегин;
Г) «Молодой повеса»,
«Он умён и очень мил»,
«Не мог он ямба от хорея, как мы ни бились, отличить». Г) Ольга.
9. Кому в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» дана ироническая характеристика «философа в осьмнадцать лет»? _______________________________________
12. Знакомя читателя со своим героем, А. С. Пушкин пишет:
«Онегин, добрый мой приятель,
Родился на брегах Невы,
Где, может быть, родились вы…»
В каком городе родился Евгений Онегин?Ответ:___________________________________
13. О ком идёт речь: «Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень Не столь различны меж собой»?
А) О Пушкине и Онегине Б) О Ленском и Ольге В) О Ленском и Онегине Г) О Татьяне и Онегине
14. Кто из русских критиков назвал роман “Евгений Онегин” “энциклопедией русской жизни”?
А) И.Гончаров Б) Н.Добролюбов В) Д.Писарев Г) В.Белинский
15. С героиней какой баллады В. А. Жуковского сравнивает Ленский Татьяну?Ответ:_____________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482083-kontrolnaja-rabota-po-literature-po-tvorchest
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Применение дистанционных образовательных технологий при обучении детей с инвалидностью на дому»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическая деятельность в среднем профессиональном образовании
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.