Конспект внеклассного занятия «Час чтения» в 11 классе. Тема: М. А. Шолохов «Судьба человека»

Конспект занятия «Час чтения» 18.01.22

Тема: М. Шолохов «Судьба человека»

Цель:

-ознакомление обучающихся с одним из лучших произведений о Великой Отечественной войны, написанных в первые послевоенные годы; анализ ключевых эпизодов рассказа. 

Задачи:

-учить вдумчивому чтению (просмотру) художественного произведения, умению анализировать художественный текст (фильм) с привлечением базовых литературоведческих понятий и необходимых сведений по истории литературы;

-формировать гуманистическое мировоззрение, чувство патриотизма, памяти, уважения к истории страны и к ветеранам ВОВ;

-развивать эмоциональное восприятие художественного произведения (фильма), читательскую культуру и понимание авторской позиции.

Оборудование: фильм «Судьба человека» (1959 год), книги, таблички.

Обращать внимание на:

• освещение

• инструкции на речевой зарядке

• телефоны (их не должно быть на столе)

• поза во время сидения за столом (12а – Кузовлева А., 11 кл. – как сидят за столами, осанка)

• наличиеFM - системы

Словарь:

Припека́ющее со́(л)нце – гре́ющее со́лнце.

Полово́дье – разли́в реки́ при та́янии сне́га.

Жи́жа - сля́коть, размы́тая доро́га.

Сопровожда́ющий – спу́тник

Сде́лать переку́р – отдохну́ть

Плете́нь - забо́р

Жи́зненный путь - жизнь

Довое́нное вре́мя – до войны́.

В окруже́ние к не́мцам – в плен.

Спра́вить нужду́ – сходи́ть в туале́т.

«Своя́ руба́шка к те́лу бли́же» - со́бственная жизнь доро́же други́х люде́й.

Ход занятия

1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)

2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)

аоуиыэ

- Скажем кратко: аоуиыэ

-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____

- Будет читать слова, которые встретятся нам в тексте (чтение слов, словосочетаний из произведения)

- Сначала читаю я, потом все вместе.

Припека́ющее со́(л)нце, полово́дье, преврати́вшее доро́ги в размы́тую непрое́здную жи́жу, вме́сте с сопровожда́ющим его шофёром, сде́лать переку́р, присе́л на плете́нь, познако́мился с исто́рией жи́зненного пути́ Андре́я Соколо́ва, довое́нное вре́мя, бой уже́ шёл где́-то позади́, пря́мо в окруже́ние к не́мцам, среди́ аресто́ванных, спра́вить нужду́, «своя́ руба́шка к те́лу бли́же».

- Вывод: Мы провели речевую зарядку.

3. Разговорная пятиминутка:

11 класс

- Что вы изучаете на уроке литературы?

- Назовите автора произведения.

- Назовите главных героев произведения.

- Какое занятие сегодня?

- «Час чтения».

- Что мы будем делать на занятии?

- Мы будем:

• читать

• писать

• говорить

• отвечать на вопросы

• работать со словарём

• смотреть фильм (спектакль)

• работать с презентацией

4. Вступительное слово

- Сегодня занятие «Час чтения».

- Какая тема занятия сегодня?

- Тема занятия: М. Шолохов «Судьба человека».

- Произведение какого автора вы изучали ранее на уроке литературы?

- …

-Рассказ М.А. Шолохова "Судьба человека", появившийся в 1956 году, является одним из значительных произведений первых послевоенных лет. Прошло 11 лет после Победы, война была уже в прошлом, для нас с вами. Сегодня мы продолжим смотреть фильм «Судьба человека».

5. Просмотр фильма с обсуждением

- Кто главный герой рассказа? Андрей Соколов

- Как Андрей Соколов попал в плен?

- Какой человек Соколов?

- Что стало с предателем? Убили.

- Как оценил поведение Соколова Мюллер?

- Почему Соколов усыновил Ваню?

- Шолохов нарисовал Андрея Соколова как представителя народного национального типа. Что же в этом герое истинно национального, русского? Спокойное мужество, терпение, выносливость. То, что мы считаем героическим в нём, Соколов так не считает, находит это вполне естественным.

Простота и естественность его поступков – это и скромность его человеческая.

Все, что совершает Андрей Соколов, делает это бескорыстно. Свои поступки он совершает для других, творит добро.

Андрей Соколов воплощает в себе народный тип, русский характер. И главное в нем – чувство ответственности за все, что делает он, за все происходящее вокруг него.

В годы войны в нем, как и во многих людях нашей страны, раскрылись лучшие человеческие качества.

8. Итоги занятия:

- О чём фильм? О судьбе простого человека на войне.

- Какой жанр фильма? История о Вов.

- Что мы делали на занятии сегодня?

- Мы смотрели филь по рассказу М. Шолохова «Судьба человека».

9. Рефлексия:

- Сегодня вы меня порадовали. Молодцы!

- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.

Главные герои

• Андрей Соколов – главный герой рассказа. Работал шофёром в военное время, пока фашисты не взяли его в плен, где он провёл 2 года. В плену значился под номером 331.

• Анатолий – сын Андрея и Ирины, ушедший на фронт во время войны. Становится командиром батареи. Анатолий погиб в День победы, его убил немецкий снайпер.

• Ванюшка – сирота, приёмный сын Андрея.

Другие персонажи

• Ирина – жена Андрея

• Крыжнев – предатель

• Иван Тимофеевич – сосед Андрея

• Настенька и Олюшка – дочери Соколова

Словарь:

Припека́ющее со́(л)нце – гре́ющее со́лнце.

Полово́дье – разли́в реки́ при та́янии сне́га.

Жи́жа - сля́коть, размы́тая доро́га.

Сопровожда́ющий – спу́тник

Сде́лать переку́р – отдохну́ть

Плете́нь - забо́р

Жи́зненный путь - жизнь

Довое́нное вре́мя – до войны́.

В окруже́ние к не́мцам – в плен.

Спра́вить нужду́ – сходи́ть в туале́т.

«Своя́ руба́шка к те́лу бли́же» - со́бственная жизнь доро́же други́х люде́й.

Вопросы:

- Кто главный герой рассказа? Андрей Соколов

- Как Андрей Соколов попал в плен?

- Какой человек Соколов?

- Что стало с предателем? Убили.

- Как оценил поведение Соколова Мюллер?

- Почему Соколов усыновил Ваню?

Припека́ющее со́(л)нце, полово́дье, преврати́вшее доро́ги в размы́тую непрое́здную жи́жу, вме́сте с сопровожда́ющим его шофёром, сде́лать переку́р, присе́л на плете́нь, познако́мился с исто́рией жи́зненного пути́ Андре́я Соколо́ва, довое́нное вре́мя, бой уже́ шёл где́-то позади́, пря́мо в окруже́ние к не́мцам, среди́ аресто́ванных, спра́вить нужду́, «своя́ руба́шка к те́лу бли́же».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482115-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-chas-chtenija