- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект внеклассного занятия 10-11 классах «Хочу всё знать». Тема: «Удивительные детали в известных фильмах, которые вы, вероятно, никогда не замечали»
Задачи:
• познакомить с интересными фактами о съёмках фильмов;
• развивать диалогическую речь, остаточный слух, память;
• воспитывать интерес к учебе;
• воспитывать интерес к кинематографии.
- Чтобы показать вам, как скрупулезно снимались некоторые известные фильмы, представлен список невероятных деталей из фильмов. Неудивительно, почему на создание некоторых фильмов, от кукурузного поля «Интерстеллар» до дверной ручки «Матрицы», уходят годы.
Конспект занятия «Хочу всё знать» 19.01.2022
Тема: «Удивительные детали в известных фильмах, которые вы, вероятно, никогда не замечали»
Цель:познакомить с удивительными деталями фильмов, которые никто не замечал.
Задачи:
познакомить с интересными фактами о съёмках фильмов;
развивать диалогическую речь, остаточный слух, память;
воспитывать интерес к учебе;
воспитывать интерес к кинематографии.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, колонки звукоусиливающие, записи на доске, таблички.
Словарь:Компью́терная гра́фика, съёмки фи́льма, невероя́тные дета́ли, киноля́п, режиссёр, превраще́ние.
Почему́ на созда́ние не́которых фи́льмов ухо́дят го́ды?
Ход занятия
1.Организационный момент (проверка готовности к занятию, рабочего состояния слуховых аппаратов)
2. Голосовая зарядка(выполняет дежурный)
аоуиыэ
- Скажем кратко: аоуиыэ
-Скажем протяжно: а___ о___ у____ и____ ы___ э____
3. Разговорная пятиминутка:
- Какое сейчас время года?
- Маша, спроси у Алёны, какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Ксюша, спроси у Оли, какой сейчас месяц?
- Какой сегодня день недели?
- Какое сегодня число?
- Какое занятие сегодня?
- Какая тема занятия?
- Что мы будем делать на занятии?
4. Вступительное слово
Вопросы для активизации знаний:
- Какие интересные факты или события Вы узнали из книг, интернета? (ответы детей)
- О каких интересных вещах из прошлого вы узнали на уроках, занятиях? (ответы детей)
- Какие природные явления вы знаете?(ответы детей)
- Что такое киноляп? (ответы детей).
- Какие самые популярные фильмы вы уже посмотрели? (ответы детей)
- Какие фильмы вы любите смотреть? (ответы детей)
- Чтобы показать вам, как скрупулезно снимались некоторые известные фильмы, представлен список невероятных деталей из фильмов. Неудивительно, почему на создание некоторых фильмов, от кукурузного поля «Интерстеллар» до дверной ручки «Матрицы», уходят годы.
- Сегодня мы поговорим о необычных привычках людей, вы узнаете много нового и скажете мне об этом в конце занятия.
Работа со словарём (на слайде)
5. Просмотр видеороликов с обсуждением
- Представляю вашему вниманию несколько интересных видео. Предлагаю вам самим выбрать разделы, которые мы будем смотреть и обсуждать.
Вопросы для обсуждения:
- Что интересного вы узнали из видео о …?
- Как готовятся к съёмкам фильма?
- Какие киноляпы вам рассмешили?
- Как заметить киноляп в фильме?
6. Закрепление материала занятия
- Что вас удивило?
- О чём вы бы хотели узнать больше?
- О чём еще хотели бы узнать?
7. Итоги занятия:
- О чем мы говорили?
- Что мы делали?
8. Рефлексия:
- Сегодня вы меня порадовали. Молодцы!
- Занятие окончено. Можете прибрать своё рабочее место.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482118-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-10-11-klassah
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Технологии социальной поддержки людей с химическими зависимостями»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Базовые техники арт-терапии»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

воспитывать интерес к учебе; воспитывать интерес к кинематографии. Цели важные и нужные. Интересно. Спасибо.