- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Особенности преподавания курса внеурочной деятельности в начальном общем образовании «Основы информационной культуры школьников: учимся быть убедительными и защищенными»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задание на летние каникулы по литературному чтению
527
4
Задание по литературному чтению на летние каникулы для 4 класса.
Читательский дневник (тетрадь 48 листов)
1 стр. – Титульный лист:
Читательский дневник Ученика(-цы): 4 класса МОУ СОШ № 2 г.Ростова Ф.И. ________________ |
Прочитанное произведение записать в тетрадь в виде таблицы.
Автор произведения | Название произведения | Главные герои | Главная мысль | Отзыв о прочитанном (4-5 предлож.) |
Список книг:
Дж. Родари «Продавец комет», «Путешествие голубой стрелы»;
Х.К.Андерсен «Свинопас»
Усачёв «Как ёжик нашёл дорогу домой»;
Эзоп «Басни» ( 1 любую басню в читательский дневник);
В. Катаев «Сын Полка»;
В. Осеева « Васёк Трубачёв и его товарищи»;
Ю. Яковлев «Девочки с Васильевского острова»;
Миф о Прометее;
Рассказ о животных;
Н. Носов «Автомобиль», «Леденец»;
Е. Шварц «Красная Шапочка»
Стихи русских поэтов;
«12 подвигов Геракла»
Чуковский «Признание старого сказочника»
При чтении стихотворений выполнить запись в дневник 2-3 стихов:
Автор | Название стихотворения | Главная мысль | Выписать 1-2 сравнения | Твоё впечатление о прочитанном стих-е с помощью цвета. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482119-zadanie-na-letnie-kanikuly-po-literaturnomu-c
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
тетради "Читательский дневник", показано оформление, представлен список литературы на летние каникулы. Просто распечатываешь и раздаёшь детям. Спасибо.
При организации развивающей предметно-пространственно й среды учтены принципы ее построения. Предметно-пространственна я среда во всех группах безопасна: мебель и крупное игровое оборудование закреплены, не имеют дефектов, их расстановка в группе рациональна.