- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Радужное лето!» Летний физкультурно-музыкальный праздник
- создать атмосферу положительного эмоционального настроя, воспитывать дружеские отношения со сверстниками, взаимоуважение в совместной деятельности.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида 21
«Радужное лето!»
Летний физкультурно-музыкальный праздник в
Среднейгруппе
Инструктор по физической культуре
Минаева Ю. В.
Музыкальный руководитель
Григорьева Л.В.
Июнь 2021г.
Дети стоят перед входом на спортивную площадку.
Ведущий Всех приглашаю на праздник шумный
На праздник шумный, на праздник летний.
На празднике нашем для всех закон:
Грустным ребятам вход запрещён!
Дети с воспитателем (ведущий) под веселую песню «Привет, лето!» входят на площадку, формируют круг.
Ведущий Здравствуйте, ребята!
- Здравствуйте! – ты скажешь человеку
- Здравствуй! – улыбнется он в ответ
И «наверно» не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
Коммуникативная игра «Здравствуй, милый друг!»
Остаются на местах.
Ведущий «Здравствуйте» — это волшебное слово
Людям дарите снова и снова!
Летом очень хорошо,
Ведь на улице тепло
Можно делать по порядку
Всем веселую зарядку.
Дети выполняют весёлую разминку «С добрым утром».
Дети садятся на скамейки.
Ведущий А сейчас ребята, я вам буду задавать вопросы, а вы отвечайте. Встаньте около скамеечек.
Игра «Как я буду отдыхать летом»
Ведущий
Поднимите руки те, кто поедет в деревню к бабушке.
Хлопните в ладоши те, кто будет купаться в речке.
Топните ножкой те, кто будет загорать на пляже.
Прыгнете те, кто пойдет в лес за ягодами.
Покружитесь те, кто будет ловить бабочек!
Присядьте те, кто пойдет на рыбалку.
Звучит веселая музыка «Что такое доброта». Выбегает клоунесса Ириска, бежит по кругу. Здоровается за руку с детьми.
Ириска Здравствуйте, детишки!
К вам пришла клоунесса Ириска.
Я за одной улыбкой целый день гоняюсь, а тут их вон сколько- ловить непереловить.
Ведущий У нас сегодня праздник, настроение отличное и улыбки нам очень пригодятся!
Ириска А с чего это вдруг к вам пришло веселье?
Ведь еще не Новый год
И не новоселье?
Ведущий Лето дарит яркийпраздник,
Выходи плясать, народ!
Сколько нас веселых, разных,
И никто не устает!
Дети исполняют парный танец «Детский сад».
Дети садятся.
Ведущий Сегодня надо весело играть. А знаешь как, Ириска…?
Ириска Нет! (отрицательно качает головой)
ВедущийСейчас мы тебя научим.
Очень любят дети лето,
Оно солнышком согрето.
Кто загадку отгадает,
Тот в игру со мной играет.
Загадка
Он вернулся из полёта,
Ведь летать – его работа.
Начертил он в небе строчек,
Он бесстрашный, смелый...
(Лётчик)
Проводится музыкальная игра «Самолеты».
Ведущий Очень любят дети лето,
Летом много солнца, света.
Солнце, солнце, жарче грей!
Будет праздник веселей!
Дети исполняют песню «Лето- жаркая пора»
Ведущий
Предлагаю еще одну игру, но прежде загадка:
Загадка
Вот зеленое бревно,
По реке плывет оно.
Если речка эта Нил,
То бревно в ней…
(Ответ: Крокодил)
Музыкальная игра «Крокодильчик».
Дети остаются стоять.
Ириска Хлопать, кто умеет громко?
Все мальчишки иль девчонки?
Мы похлопаем сейчас.
Не жалейте пальчики
Дорогие мальчики! (Хлопают мальчики).
Ириска Ну-ка, дружно, ну-ка громко
Пусть похлопают девчонки. (Хлопают девочки).
Ириска Кто умеет танцевать?
Предлагаю показать!
Чтобы было интересней,
Потанцуем мы все вместе.
Игра«Давайте потанцуем»
Ириска Девочки пляшут только тогда, когда яподнимаю цветок, а мальчики – когда солнышко. (Когда Ириска поднимает одновременно и цветок исолнышко танцуют все вместе. Звучит плясовая мелодия. Дети импровизируют танцевальные движения).
Дети садятся на места.
ИрискаВы, танцоры, хороши
И всегда приятны,
Обаяние у вас
Просто необъятно!
ИрискаА сейчас, прошу, ребятки,
Отгадать мои загадки.
Расцвели в саду цветочки,
Есть грибы уже в лесочке,
Гром грохочет где-то,
Наступило… (Лето.)
Полосатая хозяйка
Закружилась над лужайкой.
И, усевшись на цветок,
Достаёт она медок. (Пчела.)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все … (Солнце)
Он прольется над садами —
Сад наполнится плодами.
Даже пыльный подорожник
Рад умыться в летний... (дождик)
В синем небе, Как по речке,
Белые плывут овечки.
Держат путь издалека
Как зовут их?… (Облака)
Он зеленый, он прыгучий,
Совершенно неколючий,
На лугу весь день стрекочет,
Удивить нас песней хочет. (Кузнечик)
В норке живет
Морковку жует.
От лисы и волка
Убегает бойко.(Зайка)
Разноцветные шары!
Полетели во дворы!
С чего радость у детей?
Да от мыльных... (Пузырей)
А вы ребята любите играть с мыльными пузырями?
Ириска раздувает несколько мыльных пузырей.
Ириска Атеперь я приглашаю вас потанцевать и полопать мыльные пузыри.
Проводится мыльная дискотека.
Ведущий Праздник наш мы завершаем и подарки вам вручаем.
Детям вручают подарки. Под музыку дети уходят с площадки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482148-raduzhnoe-leto-letnij-fizkulturno-muzykalnyj-


БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Преподавание информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профессиональная компетентность воспитателя ДОУ»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Основы управления персоналом»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Её содержание направлено на пропаганду здорового образа жизни, а именно: занятия спортом ,борьба с вредными привычками, воспитание у детей лучших качеств человека, таких как смелость, красота, быстрота, стремление к победе, желание обладать ловкостью.
В данной статье четко определены цели и задачи. Основной целью является осознание важности поддержания собственного здоровья, отказ от того, что приносит вред человеческому организму, как нужно совершенствоват ься, чтобы быть гармонически развитой личностью; каким видом спорта лучше заниматься и какую работу нужно организовать для этого.
В начале статьи поставлены проблемные вопросы:
Что нужно для гармоничного развития личности ребенка?
Что воспитывает в человеке лучшие качества?
Что нужно педагогу, чтобы увлечь ребенка в мир физической культуры?
Способствует ли размеренность жизни нашему здоровью?
Во второй части статьи автор рассказывает, как обстоят дела в нашей стране по развитию физической культуры и спорта.
Далее автор делится своей работой, что он делает для того, чтобы воспитывать гармонически развитую личность, физически здоровых детей.
Главной целью своей работы автор считает- организацию досуга школьников, несущего оздоровительный эффект.
В заключении статьи автор высказывает мнение по вопросу решения данной проблемы, каким является современная физическая культура и спорт, и их значение для воспитания гармонически развитой личности.
Статья выполнена грамотно, материал изложен интересно и заслуживает внимания и отличной оценки.
Данная статья может быть использована на уроках физической культуры и внеклассной спортивной работе.