Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
01.02.2022

Сценарий экологического праздника «День Земли»

Кузьмина Марина Анатольевна
учитель начальных классов
Сценарий экологического праздника День Земли« , внеурочная деятельность.
Что же это за праздник - День Земли? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете! (слайды о природе) Всё это - наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря. А жителей на ней - не счесть, и каждый из них - маленькое чудо! Но часто люди забывают об этом, и тогда - дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, и существует этот замечательный праздник!

Содержимое разработки

Сценарий экологического праздника «День Земли»

Добрый день, жители прекрасной голубой планеты! Добрый день! Сегодня у нас праздник - день нашей Матушки Земли!

Что же это за праздник - День Земли? И зачем он? Чтобы нам всем стало понятно, я приглашаю вас совершить путешествие по нашей чудесной планете! (слайды о природе) Всё это - наша родная планета. Сколько на ней прекрасного и удивительного: и бескрайние просторы, и горы, уходящие в небо, и синие-синие моря. А жителей на ней - не счесть, и каждый из них - маленькое чудо! Но часто люди забывают об этом, и тогда - дымят трубы, звучат выстрелы, гибнут животные. Чтобы напомнить людям о красоте нашей Земли, и существует этот замечательный праздник!

На нашем шарике земном

Где мы родились и живем

Где в травах летняя роса и голубые небеса

Где море, горы степи, лес

Полно таинственных чудес

По лесу бродит серый волк
И ландыш тоненький цветет

В степи ковыль как нежный шелк

Расчесывает ветерок

Гремит на скалах водопад

И брызги радугой летят

А в синем море – толстый кит

Большой, как дом, на волнах спит

Не разрушайте этот мир

Девчонки и мальчишки

Иначе эти чудеса останутся лишь в книжке!

Муз. номер

Ведущий: А сейчас мы окажемся в заколдованном царстве. Слушайте, думайте, запоминайте!

Жил-был мальчик по имени Вовка. Был он обычным ребёнком и учился в школе.

(Вовка ходит по сцене, держится за голову, сокрушённо):

Вовка: Сколько дел, проблем, забот, столько всего навалилось: по математике задали 10 номеров, по истории 3 параграфа учить, а по литературе вообще сочинение надо писать, да ещё мама целый список дел оставила… Как всё сделать, где бы мне найти «исполнитель желаний»? Надо залезть в Интернет, может быть, там что-то найду.

(«Включает компьютер». Компьютер начинает издавать звуки… )

Компьютер: Вас приветствует поисковая система «Рамблер». Что будем искать?

Вовка:(набирает на клавишах). И с п а л н и т е л ь ж и л а н и й.

Компьютер: (возмущённо): Тьфу, двоечник, немедленно исправь ошибки.

Вовка: Чего ругаешься, сейчас исправлю, а ты, не тормози, ищи давай!

Компьютер: По вашему запросу найден один сайт. Открыть?

Вовка: Открыть!

Компьютер: Реклама: Интернет магазин предлагает «цветок исполнения желаний». В короткие сроки, быстро и точно исполнит все ваши желания. Будете брать?

Вовка: Конечно, буду!

(Нажимает кнопку, компьютер издаёт звук кассового аппарата и выдаёт конверт).

Вовка: (восхищённо). Вот это сервис! (Открывает конверт, озадаченно): Где же цветок? А вот здесь что-то есть. (Достаёт конверт, начинает читать):

ИНСТРУКЦИЯ по выращиванию цветка желаний. Так его ещё и вырастить надо! Ну, да ладно, делать нечего, попробую. Взять горшок, насыпать землю, положить прилагающиеся к инструкции семена, полить живой водой. Через 2 минуты цветок вырастет и исполнит ваши самые заветные желания.

Вовка: Где взять живую воду? А-а-а, из крана подойдёт (Поливает, ждёт 2 минуты

Цветок не вырастает, Вовка возмущён)

Вовка: Что-то он не растет. Обманули, в суд подам!

Компьютер: Не надо в суд! Сейчас пришлём эксперта!

(Звучит современная восточная музыка, появляется Хоттабыч)

Вовка: Ты кто?

Хоттабыч: Я – Гасан Абдурахман ибн Хоттаб – старший менеджер Интернет-магазина. Какие у Вас проблемы?

Вовка: Да вот, цветок не растёт!

Хоттабыч: (оглядывает со всех сторон горшок, принюхивается, пробует что-то на зуб): Всё понятно! Ты полил волшебный цветок водой из-под крана.

Вовка: А где взять живую воду?

Хоттабыч: Живая вода сейчас только в сказках осталась, да и то, её найти надо! Вот тебе сотовый. Нажмёшь на кнопку, окажешься в сказке. А я пошёл!

(Хоттабыч уходит. Вовка начинает читать названия сказок):

Вовка: Да их здесь столько, что даже не знаю какую выбрать, попробую наугад, может что и получится!

(Нажимает кнопку, звучит таинственная музыка. Вовка попадает на болото)

Вовка: (восхищённо): Ух, ты! А я и в правду в сказке оказался!

(Увидел водяного. Водяной сидит, поджав ноги, понурившись.)

Вовка: Ты кто? Ба-а, да ты настоящий Водяной! Ты то мне и нужен, есть ли у тебя живая вода?

Водяной: Нет у меня живой воды. Поздно ты пришёл, посмотри, вся вода мёртвой стала! Ходят люди сюда отдыхать на берег, жгут костры, бросают в воду всякий мусор. Стал мой водоём грязным и непригодным для жизни. Ищи живую воду в другом месте.

Вовка: Я найду живую воду, вернусь и твоё болото оживёт, а сейчас мне надо спешить.

Куда же мне отправиться? Отправлюсь –ка я к золотой рыбке, у нее должна быть живая вода.

(Уход на авансцену.Нажимает сотовый, звучит музыка. На сцене смена декораций. Сказка «О рыбаке и рыбке»)

(На берегу сидит старуха у разбитого корыта. Увидела Вовку).

Вовка: Здравствуй, бабушка!

Старуха: Здравствуй, милок!

Вовка: А не подскажете ли мне, как найти золотую рыбку?

Старуха: Возьми, невод, касатик, забрось его в море. Может, и поймаешь рыбку золотую, давно я её не видала! Попроси у неё для меня новое корыто, а то старое совсем прохудилось!

Вовка: Хорошо, бабушка! (Вовка берёт невод и закидывает его в море. Вытягивает Золотую рыбку)

Вовка: Здравствуй, золотая рыбка! Ты последняя моя надежда! Мне нужна живая вода, а за это я отпущу тебя обратно в море!

Золотая рыбка: Не пускай ты меня назад, в это море. Гибнет здесь всё живое. Лучше буду я жить в аквариуме с чистой водою. Не хочу быть рыбкой нефтяною, а хочу остаться золотою.

Вовка: Делать нечего, придётся возвращаться домой ни с чем.

(Уход на авансцену. Нажимает сотовый, звучит музыка.На сцене смена декораций. Появляется Хоттабыч, )

Хоттабыч: Ну, как, нашёл ты живую воду?

Вовка: Нет, не нашёл, живой воды даже в сказках не осталось.

Хоттабыч: Нужно чтобы люди вместе боролись со злом, тогда вода в водоемах станет чистой и живой.

Ведущий: Если в воду не сбрасывать мусор, постепенно вода сама очистится, а если озеро очистить, тогда жизнь вернется в водоем.

А сейчас отправляйся в лесное царство, в гости к бабе Яге.

(Рядом со своей избушкой сидит Баба Яга.)

ВЕДУЩИЙ.
В некотором царстве,
В царстве-государстве,
В глухомани, да в лесной,
Под высокою сосной,
Где крапива в полный рост,
Ветхий домик в землю врос.
Что-то вроде шалаша
Высотой в пол-этажа.
Весь опутан паутиной -
Невеселая картина.
Крыша прохудилась,
Печка развалилась,
Мерзнет без сапожек
Пара курьих ножек.
Одолели мошки-
Трудно Бабе Ежке.
Сидя на завалинке,
Греет ноги в валенках.
То смеется, то кряхтит,
То, вздыхая, говорит:
БАБА ЯГА. Трудные времена наступают, ой трудные... Неполадки кругом. Плохо в лесу становится и птицам, и зверям, и растениям. Много гостей в лес приходят, а как вести себя в лесу, не знают.

(В это время раздаются крики, свист, улюлюканье. Баба Яга прячется за избушку и наблюдает за происходящим. )
На сцену выходят два мальчика. Они неопрятны. В руках у одного из них - рогатка, у другого - ножик.)

САНЬКА. А давай играть в индейцев! Я буду Чингачгук, а ты - Зоркий Сокол. Смотри, как стреляет Чингачгук! Видишь вон ту ворону? Сейчас я ее с первого выстрела уложу! Не веришь?

(Санька стреляет из рогатки по птице.)

КОЛЬКА. Эх ты, мазила! Учись у Зоркого Сокола! ( Берет рогатку и стреляет). - Видал, видал, я ее ранил в крыло! Она еле-еле улетела. Зоркий Сокол стреляет без промаха.
САНЬКА. А теперь давай сделаем копья и будем охотиться с копьями.
КОЛЬКА. Давай вырежем копья из орешника, у меня как раз ножик есть.
САНЬКА. Пошли, я знаю, где растет орешник.

(Они уходят. Появляется Баба Яга, испуганно озирается по сторонам, смотрит, нет ли мальчишек.)

БАБА ЯГА. Кажись, ушли. А что как вернутся с этими, как их, с копьями
всех лесных жителей перепугают. Придется их заколдовать!

(Баба Яга берет метлу, чертит ею в воздухе какие-то знаки и повторяет заклинание:..)

БАБА ЯГА.
Тара-бара, тара-бара...
Сгинь, сгинь, сгинь, лихая пара,
Их из леса изгоняю
И к тому ж повелеваю:
В лес злодеев не пускать,
Дом лесной наш охранять!

(Слышится треск еще одного сломанного дерева.)

БАБА ЯГА. Что за чертовщина! Неужели заклинание не сработало?. Побегу за подмогой к Лешему.. Уж он-то справится с непрошенными гостями. (Баба Яга уходит.)

Леший:(встревоженно). Что это ты ,бабка, такая разнесчастная?

БАБА ЯГА: Ой, не знаю, как и сказать тебе! Лиходеи объявились в нашем лесу. Чуть ноги унесла.
Леший: (удивленно). Лиходеи? Это кто, люди? Неужто пугнуть как следует не могла!
БАБА ЯГА. Я старая, больная, а ты молодой еще, энергичный. Тебе только триста двадцать пять годков стукнуло. Взял бы сам и пугнул.
Леший: А как же твое колдовство, заговоры всякие?
БАБАЯГА (машет рукой): Все испробовала. Ничего не помогает.

Леший:(долго думал, потом предложил). А давай мы попробуем с ними по-хорошему договориться. Они же люди, должны понимать: вредить природе - все равно, что себе.
(слышен треск сучьев)


БАБА ЯГА .Слышишь? Идут! Идут!

( на поляну выбегают мальчики. На этот раз они играют в футбол пустой консервной банкой. Спустя некоторое время Санька поднимает руки вверх и останавливается.)

САНЬКА. Стоп! Первый тайм окончен. Давай передохнем чуток. Посмотри-ка, что там такое? Да это же река! Вот здорово!
КОЛЬКА. А ты добьешь банкой до воды?
САНЬКА. Как нечего делать! Смотри! (Бьет ногой по банке). - Видел?
КОЛЬКА. Эх, жаль, что нету больше пустых банок, а то поиграли бы еще.
САНЬКА. Надо хорошенько вокруг посмотреть. Места здесь красивые, значит бывает много туристов. А раз туристы, значит должны быть и пустые консервные банки

КОЛЬКА. А я слыхал, что настоящие туристы пустые консервные банки сначала обжигают на костре, а потом закапывают. Тогда они в земле быстро разлагаются.
САНЬКА.Так ведь то - настоящие туристы. Большинство только притворяются туристами. Давай искать, увидишь, сколько банок здесь будет. А может и еще что найдем.

(Они расходятся в разные стороны. Затем возвращаются на поляну, увешанные с ног до головы банками, бутылками, коробками и т.д.)

САНЬКА. Я же говорил! Здесь всего видимо-невидимо. Готовимся к залпу. Давай сделаем большую рогатку и будем соревноваться, кто все это дальше в воду запулит.

(В это время на поляну выходит Леший.

Леший: . Добро пожаловать на нашу лесную поляну.. Мы очень не любим тех, кто громко кричит, оставляет на поляне мусор, горящие костры и ломает деревья. Но ведь вы не такие, правда?

(Ребята сообразили, что к чему. переглянулись и начали смеяться.)

САНЬКА. Нет, мы не такие. Мы пришли в лес, чтобы пособирать мусор,. Правда, Колька?
КОЛЬКА(подмигивает Саньке). Точно. Мы такие примерные, что даже представить себе не можем, что бывают мальчики, которые не знают, как себя вести в лесу.

Леший: А я хозяин этого леса – Леший.
КОЛЬКА. Леший? Вот здорово! Ребята из класса от зависти лопнут, когда узнают, что мы настоящего Лешего видели. А мы тут играем. Колька, ты готов вести огонь по пруду?
КОЛЬКА. Готов.
САНЬКА. Тогда пли!

(Ребята разбегаются и отфутболивают пустые консервные банки в сторону пруда.
потом убегают)



Леший:( подходит к бабе Яге. )Да, ты права, подружка. С такими по-хорошему не договоришься.
БАБА ЯГА. Послушай, а что если нам...

(Баба Яга наклоняется к Лешему и что-то ему шепчет на ухо. Слушая ее, он смеется и согласно кивает головой. Затем они убегают со сцены и через минуту появляются, переодетые в разбойников. В это время на поляну возвращаются мальчики. В руках они несут по охапке веток. Увидев разбойников, они останавливаются.

Леший:. Ох и скука. Скука. Скука-а-а. Что значит возраст! Раньше бы весь лес вдоль и поперек облазил, чтобы на узенькой тропинке встретить живую душу.
БАБА ЯГА. А тепереча пошевелиться - и то лень. Вот кабы пришел кто сам на поляну, да еще и дровишек принес с собой, тогда, гляди, потешила бы и я свой желудок

Леший: Да, неплохо бы жареного откушать. Только, как назло, ни человечика кругом. А то развели бы костерок… Ой, как есть хочется!
БАБА ЯГА. Чтобы с дымком, надо свежих веток наломать.
Леший: . Правда, старая, правда. Вот бы кто сам на поляну пришел, да с охапкой свежих веток, а уж я б постарался. Ой, скука! Человека хочу-у-у... Подайте мне его сюда!

(Водяной достает два ножа и начинает точить их один о другой.
Услышав разговор разбойников, Колька с испугу роняет охапку дров, но продолжает стоять, как вкопанный. Разбойники оборачиваются.)

Леший: Ну чудеса! Не успел подумать, а добыча уже здесь!


Леший: Ну что, родимые, стали? Проходите, мы вас только и ждали. И какие же вы молодцы, что о дровишках позаботились. Так мы вас сейчас согреем на костерке.

(Баба Яга и Леший, подмигивая друг другу, прячут смех.)

Леший(обращаясь к Бабе Яге). Давай, подруга, разжигай огонь.

(Баба Яга складывает дрова для костра, затем шарит по карманам, но не находит спичек.)

БАБА ЯГА. Вот напасть! Спички, кажись, кончились. Что же делать?
Леший: А ты у наших мальчиков попроси. Они у нас запасливые, все с собой носят.

(Баба Яга подходит к ребятам, молча смотрит в глаза каждому, затем залезает в карман к Саньке и извлекает оттуда коробок спичек.)

Леший: Вот видишь, я же говорил! Ты знаешь: что-то ножи мои затупились. Сколько их не точу - все впустую. Может у них и ножики есть?

(Баба Яга проделывает аналогичную операцию, и у разбойников в руках появляются еще два ножа.)

Леший
: . Вот теперь, кажется, все готово. Можно начинать. С кого начнем? Пожалуй, вон с того (показывает на Кольку).

(Баба Яга берет Кольку за плечи и подводит к Лешему.В этот момент раздается трель свистка и на поляну выходят пять ребят с повязками «защитники леса»)

СТАРШИЙ ПАТРУЛЯ. Все ясно, это - вредители леса. Пойманы с поличным: спичками, ножами... А сколько веток нарезали! – (Берет одну.) - Все точно, срез свежий. И не стыдно?! Кругом столько сухих палок, зачем же деревья калечить?

Леший: . Мы не вредители, вот они (показывает на Кольку и Саньку) - вредители. А мы с вредителями, так сказать, боремся.
КОЛЬКА. Ребята, это разбойники! Хватайте их!
САНЬКА. Хватайте! Они нас изжарить хотели на костре!
БАБА ЯГА (снимая разбойничью повязку с глаза). Это мы - разбойники? Это вы - разбойники! Жила себе спокойно в своей избушке на курьих ножках, никого не трогала, так нет - пожаловали... Кусты повырубали, зверей распугали

Леший:. А пруд кто засорил? Кто консервные банки бросал?
КОЛЬКА. Мы... мы... больше не будем.
Санька. Такого больше не повторится.

(Все участники представления выходят на сцену.)


ВЕДУЩИЙ. Я надеюсь, что каждый присутствующий сегодня в этом зале сделает для себя правильный вывод. Ведь то, что происходило на сцене, зачастую случается и в жизни. Поэтому, где бы вы ни были, помните о своей ответственности за судьбу природы. А она за заботу о себе отблагодарит своими дарами.

Нас много, ребята! Везде, где живем

Деревья посадим, сады разведем.

Берегите эту землю, эту воду

Даже малую былиночку любя

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя!

Муз. номер

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482201-scenarij-jekologicheskogo-prazdnika-den-zemli

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Просмотр содержимого документа
«Рецензия на статью»

РЕЦЕНЗИЯ

на статью «Связь эвристических методов и приемов при решении математических задач с методикой педагога-новатора В.Ф.Шаталова» преподавателя ГПОУ «Донецкий горный техникум им. Е.Т.Абакумова» Ивановой Натальи Викторовны

В представленной на рецензию работе изложена разработанная автором связь между эвристическими методами и приемами при решении математических задач с методикой педагога-новатора В.Ф.Шаталова.

Актуальность данной статьи не вызывает сомнений. Проблема повышения эффективности усвоения материала на занятиях математики чрезвычайно важна вследствие необходимости соответствия современным образовательным стандартам.

Основной материал предоставлен в форме сравнительной характеристики эвристического обучения с методикой В. Ф. Шаталова. Опираясь на методическую литературу, фактический материал и опыт работы преподавателя-практика, автор приходит к выводу, что конечным результатом использования и применения в учебном процессе рассмотренных методов и приемов является постоянный интерес к изучению математики, повышенный уровень усвоения учебного материала. Данный подход в обучении способствует не только формированию математических знаний, но и воспитанию интеллектуально -творческой личности с активной жизненной позицией, что особенно важно в условиях социально-экономических перемен.

Новизна работы заключается в применении исследовательск ого подхода в продуктивном обучении математике.

Статья хорошо структурирована , написана четким и понятным языком, материал соответствует заявленной тематике. Выводы автора обоснованны. Данная статья может быть рекомендована к публикации.

Материал статьи представляет практический интерес, как для преподавателей средних профессиональны х образовательных учреждений, так и для студентов

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки