- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока. Здоровое питание
«Здоровое питание»
рекомендовано для учащихся 3-4 классов
автор: Верховцева Анастасия Николаевна
воспитатель МОУ СШИ № 2
2021 год
Данное внеклассное занятие ориентировано на детей младшего школьного возраста(3- 4 классы), а также может быть использовано для проведения мероприятия с родителями или совместного с детьми родительского собрания по теме : «Здоровое питание»
Задачи:
создать условия для формирования у учащихся осознанной потребности в сохранении и укреплении здоровья; желания питаться правильно;
способствовать совершенствованию и расширению знаний учащихся о здоровом образе жизни, правильном питании;
познакомить детей с правильными и неправильными продуктами питания, белками, жирами, углеводами и витаминами;
способствовать развитию творческих, коммуникативных способностей учащихся; познавательного интереса, умения сравнивать, обобщать, делать выводы.
Продолжительность:30-40 минут
Необходимое оборудование: мультимедийная презентация, ноутбук, проектор, раздаточный материал: карточки с разрезанными продуктами питания , рабочая тетрадь М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова « Разговор о здоровье и правильном питании» Москва Нестле 2017.
Формы организации: фронтальная дискуссия
Используемые методы и приемы:
- наглядный (презентация,)
- словесный (беседа).
Планируемые результаты
Личностные
ученик получит установку на здоровый образ жизни, готовность следовать нормам здорового образа жизни
Регулятивные
ученик получит возможность развития способности принимать и сохранять задачи занятия, планировать их реализацию, контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.
Познавательные
ученик получит возможность приобретения знаний об основах рационального питания, правильных и неправильных продуктах, жирах, белках, углеводах, витаминах, о здоровом образе жизни.
Коммуникативные
ученик получит возможность сотрудничать с одноклассниками, с воспитателем для успешной работы с целью решения поставленных задач; формулировать собственную позицию и мнение при оценивании своей работы, формулировать умение грамотно отвечать на вопросы.
Ожидаемый результат: понимание детьми того, что правильное питание – необходимое условие для здоровья человека, особенно, младшего школьного возраста
Ход занятия
Слайд
Воспитатель
Школьный возраст-это период активного роста, и формирования. Эмоциональный нагрузки которые испытывает ребенок в процессе обучения очень высоки.
2.Актуализация знаний.
Воспитатель
Поэтому питание должно соответствовать и темпам роста. Даже у нас в классе дети одного возраста выглядят по разному. Поэтому дети должны кушать в соответствии возрасту.
Слайд. Питание должно быть сбалансированным : это соотношение жиров, белков и углеводов.
3. Беседа по обобщению знаний.
Слайд.
Режим дня также очень важен для школьника!
Слайд.
Приемы пищи З основных (завтрак, обед, ужин)
2 дополнительных (второй завтрак, полдник)
Оптимальное время между приемами пищи в нашем школьном графике дня составляет 3-3,5 часа.
Слайд. Суточная калорийность для начальной школы составляет 2000 ккал
Сейчас придают особенное значение завтраку, него приходится 4 часть всего дневного рациона. Те дети которые хорошо завтракают и правильно завтракают, они меньше склонны к ожирению .
Завтрак должен быть: разнообразным, только в этом случае ребенок получит комплекс витаминными - минеральных веществ.
Слайд.
Главное правило питания –ПИТАТЬСЯ ПРАВИЛЬНО ДОЛЖНА- ВСЯ СЕМЬЯ!!
Наш класс завтракает после первого урока.
Слайд.
Завтрак ребенка состоит :
Из крупяного блюда( каши)
или творожное блюдо (сырники ,запеканка или готовый творог)
А также из яичного блюда ( яйцо или омлет).
Детям начальной школы выдается молоко .Важность молочных продуктов известна всем !
Значимость молока так огромна, что 1 июня Отмечается не только Международный День защиты детей ,но и Всемирный День Молока .
Хотелось бы сказать и о чае 15 декабря отмечается Международный День Чая. Чай в современном обществе давно уже перестал быть напитком, а стал атрибутом современности.
Идеальная формула для всех соотношение белков, жиров и углеводов.
В России существует направление как Здоровое питание. Государство заинтересовано в хорошем ,качественном питании своих сограждан.
Воспитатель. При постановки вопроса дети отвечают на вопросы.
Слайды.
Давайте вспомним каких продуктах содержится БЕЛОК????
Для чего он нужен нашему организму?
А давайте вспомним каких продуктах содержится УГЛЕВОДЫ ????
Для чего он нужен нашему организму?
А давайте вспомним каких продуктах содержится ЖИРЫ ????
Для чего он нужен нашему организму?
В каждой школе самый обильный прием пищи приходится на обед.
Слайд.
Обед состоит из 3 блюд:
1)Первое блюдо (суп, бульон)
2)Второе блюдо( мясное, рыбное или овощное блюдо)
3)Третье блюдо (компот или чай)
Переедание также опасно для организма как и голод, поэтому в России была выдвинута инициатива сделать 2 июня « День излишеств в еде». Это поспособствовало привлечению внимания к вопросам культуры питания.
Слайд.
Полдник состоит из:
1)Хлебобулочное изделие, приготовленное в школьной столовой
2)Компот (сок ,чай или молоко )
Здесь хочется отметить про питьевой режим школьника , в нашем классе стоит кулер, что способствует нормализации питьевого режима.
Питьевой режим для начальной школы:
5 чашек воды по 200 мл должен выпевать ребенок начальной школы .
7 чашек 200 мл должен выпевать ребенок среднего звена это необходимо для поддержания водного - солевого баланса в организме.
Хочется сказать про газированные напитки которые вы так любит ! В них содержится большое количество сахара. Что способствует развитию кариеса.
Слайд.
В нашей школе ужин состоит из:
1)Рыбное блюдо
2)Тушенные или вареные овощи,
3)Белое мясо
4.Рефлексия.
А вы заметили в меню нашей школы нет : шоколадных батончиков, шоколада и прочих сладких продуктов? Сахар в больших количествах разрушает эмаль зубов и способствует набору веса.
И заканчивается наш день молочным напитком на ночь. Молочные напитки содержит витамины : А – нужен для упругости костей и здоровой кожи , D –укрепляет иммунитет.
Наше школьное меню это сбалансированный комплекс жиров, белков и углеводов.
Питание- главный нашего здоровья. Будьте здоровы, ребята!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482287-konspekt-urokazdorovoe-pitanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Организация деятельности лагеря с дневным пребыванием»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «ФГОС СОО с учетом изменений, внесенных приказом Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.