Технологическая карта проведения тренинга «Деятельностный подход в развитии коммуникативной компетенции педагогов с обучаемыми разных типов репрезентации»

Этапы

Действия ведущего

Действия участников

Необходимые материалы

Примерное

время проведения

ПРЕДВАРИ-ТЕЛЬНЫЙ

Оформляет зал

Готовит музыкальное и слайдовое сопровождение, технику

---

Проектор, экран, ноутбук, подготовленные музыкальные, слайдовые материалы, буклеты

-

ОРГАНИЗА-ЦИОННЫЙ

Обеспечивает организационное и музыкальное сопровождение

1. Знакомство участников. Принятие правил

тренинга.

Ожидания…?

Регистрируются, проходят в зал

Коллегиально выдвигают правила.

Высказывают ожидания.

Аудитория для групповых форм работы

Заставка-афиша с названием тренинга

Слайд 1. Музыкальное сопровождение

Слайд 3.Правила

Смайлики –липучки, ватман , маркеры.

15 мин.

10 мин.

ВВОДНЫЙ

2.Выступает с кратким информационным сообщением

Консультирование - …

Слушают ведущего

Заставка-афиша с названием тренинга

Слайд 2 Консультирование – это…

5 мин.

3.После информационного сообщения организует выполнение вводного практического упражнения мозговой штурм «Этапы консультирования»

Информационное сообщение

4. «Виды консультирования»

Выполняют инструкции, следуя указаниям ведущего с последующим обсуждением результатов совместной работы

Слайд 4 Этапы консультирования

Музыкальное сопровождение

Карандаши, фломастеры и бумага А4.

Слайд5.

10 мин.

5 мин.

ОСНОВНОЙ

5. «Принятие невербальных сообщений» Выступает с информационным сообщением,притча.

5.1.даёт задание добровольцам

Слушают ведущего,

добровольцы демонстрируют невербальные сообщения

заранее напечатанные задания для добровольцев

10 мин.

Организует выполнение практического упражнения5.2.«Открылась дверь…»

решение нестандартных ситуаций

да начала консультирования.

5.3.Упражнение «Разговор через стекло…»(Хрящёва№58)

Выполняют инструкции, следуя указаниям ведущего с последующим обсуждением результатов совместной работы

-заранее напечатанные нестандартные ситуации

10 мин.

10 мин.

6.Выступает с информационным сообщением «Диагностическое выслушивание»

Слушают ведущего

Слайд 6«Диагностическое выслушивание»

10 мин.

Организует выполнение практических упражнений6.1«Методы воздействия»,

Выполняют инструкции, ведущего с последую. обсуждением

Слайд 7«Методы воздействия в процессе интервью»,

20 мин.

6.2.Упражнение на развитие навыков слушанья (Хряшёва №63)

Объединяются в тройки и 1 слушает клиента по очереди ,а 1 наблюдают и записывают за участниками процесса

заранее распечатанные задания

10 мин.

7.Организует выполнение практического упражнения«Действия мешающие слушанью»

Выполняют инструкции, следуя указаниям ведущего с последующим обсуждением

Слайд 8

20 мин.

8.«Ошибки слушанья»

результатов совместной работы «список ошибок»

Слайд 8

В атман маркеры

10 мин.

9.Выступает с информационным сообщением «Эмпатия»

Слушают ведущего

Слайды 9 «Эмпатия»

10 мин.

9.1.Организует работу упражнения на развитие эмпатии

9.2 Эмпатия в сложных ситуациях упражнение

(«три сильных качества»-подарок от ведущего)

Выполняют инструкции, следуя указаниям ведущего с последующим обсуждением результатов совместной работы

Слайды 9 «Эмпатия»

Заранее напечатанные ярлыки!!!

20 мин.

10.Упражнение энерджайзер

Выполняют стоя в кругу.

Музыкальное сопровождение

4 мин.

ПЕРЕРЫВ. Чайная пауза. 15 мин. Итого: 189 мин.

11. Использование вопросов в консультировании

Упражнение в парах

Слайды 10-11

10 мин.

12.Навыки предоставления информации.

Обсуждают результаты совместной работы

Слайд 12. «виды информации»

-

Смотрят видео с последующим обсуждением

12– 13

Видео

19 мин.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Организует выполнение практических упражнений«», «»

Выполняют инструкции, следуя указаниям ведущего с последующим обсуждением результатов совместной работы

Слайд 15

Бумага, ручки по количеству участников

20 мин.

Проводит обсуждение. Раздает информационные буклеты

Участвуют в обсуждении

Слайд 14

Анкеты обратной связи, информационные буклеты (по количеству участников)

10 мин.