- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
А ну-ка, девушки «!»
«А ну-ка, девушки!»
(сценарий игровой программы для старшеклассников)
Вед: Добрый вечер! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поздравить наших …
-МИЛЫХ
-КРАСИВЫХ
-ОЧАРОВАТЕЛЬНЫХ
-ОБАЯТЕЛЬНЫХ
-ДОБРЫХ
-ЗАБОТЛИВЫХ
-ОБВОРОЖИТЕЛЬНЫХ
-УМОПОМРАЧИТЕЛЬНЫХ
-ГРАЦИОЗНЫХ
-ВЕСЕЛЫХ
-НАХОДЧИВЫХ
-СНОГСШИБАТЕЛЬНЫХ
-ДОБРЫХ
Вед: ВАС, прекрасная половина человечества.
Вед:Сдавайся тлен седой зимы!
Цветам весенним час настал.
Откроем в этот праздник мы
Весны грядущей карнавал.
Вед: Сегодня нам предстоит раскрыть таланты наших девочек, оценить их привлекательность и очарование, юмор и находчивость.
I. Вед: Современная девушка должна уметь делать все! Наш первый конкурс называется: «Уложи волосы». На подготовку прически и ее защиту – 5 минут.
А пока готовятся шедевры, зрителям я предлагаю загадки о цветах:
Я - травянистое растение
С цветком сиреневого цвета.
Но переставьте ударение,
И превращаюсь я в конфету.
(Ирис – ирИс)
Вечно сумрачно под елью,
Пахнет сыростью и прелью.
Под мохнатой лапой
Светят матовые лампы.
(Ландыш)
Шёл я лугом по тропинке,
Видел солнце на травинке.
Но совсем не горячи
солнца белые лучи.
(Ромашка)
Из луковки вырос,
Но в пищу негож.
На яркий стаканчик
Цветок тот похож.
(Тюльпан)
Хоть не зверь я и не птица,
Но сумею защититься!
Растопырю коготки
Только тронь мои цветки!
(Роза)
Есть у весеннего цветка
Приметы, чтоб не ошибиться:
Листик — как у чеснока,
А корона — как у принца!
(Нарцисс)
Пробивался сквозь снежок,
Удивительный росток.
Самый первый, самый нежный,
Самый бархатный цветок!
(Подснежник.)
Удивительное солнце:
В этом солнце сто оконцев,
Из оконцев тех глядят
Сотни черненьких галчат.
(Подсолнух).
Голова на ножке,
в голове горошки.
(Мак)
Вед: Итак, наши девочки показали, как быстро, умело и креативно они могут сделать прическу, нарядиться и отправиться на свидание. Наверняка вам знакомы строки из песни: «Мы были оба: я- у аптеки, а я в кино искала Вас…» Я приглашаю выйти к нам 1 участницу от класса. А я выберу пока по 1 кавалеру.
II.Сейчас наши девушки пригласят кавалеров на свидание, но по-особенному. Свидание нужно назначить в форме пантомимы, говорить запрещено.
Варианты заданий: Среда, 7 вечера, у метро.
Вторник, в 6 утра, в зоопарке.
Четверг, в 5 вечера, у библиотеки.
Пятница, 9 утра, в учительской.
Воскресенье, 7 утра, у прачечной.
Понедельник 14.00 у метро.
III. Вед: А теперь поговорим о цветах. Все цветы мира сегодня к ногам наших участниц! Есть много цветов. А знаете ли вы песни, в которых встречаются названия цветов? Итак. Проводим аукцион цветочных песен.
(Песни: Желтые тюльпаны, Белые розы, Ландыши, Ромашки спрятались)
IV. Вед: 8 Марта-это праздник весны. Вместе с весной к нам приходит любовь. Сколько стихов и песен сложено о ней! А знаете ли вы имена самых известных влюбленных пар? Каждая команда получит отдельно имена женские и мужские. Вам нужно соединить их. Например: Орфей и Эвридика.
(Список имен: Мастер и Маргарита, Ромео и Джульетта, Руслан и Людмила, Антоний и Клеопатра, Тристан и Изольда, Есенин и А. Дункан, Пушкин и Н.Гончарова, Лермонтов и В. Лопухина, Ленский и Ольга, Печорин и Княжна Мери, Ред и Скарлет , Шрек и Фиона, Белла и Эдвард.)
Вед: Свои поздравления подготовили наша сильная половина человечества. И я приглашаю на сцену мужчин 7»А»класса.
(далее по порядку)
Вед: Как быстро пролетело время и оно подошло к подведению итогов нашей встречи. Давайте подсчитаем цветочки, которые заработали и определим победителей. Пока жюри готовит награждение, хочу зачитать вам…
Вед: Стучится почта тут и там,
Проснулась почта рано.
И есть у нас для наших дам
Такие телеграммы:
"Хоть я непостоянна и изменчива, я никогда не бываю плохой. Поэтому примите меня сегодня такой, какая я есть"
(ПОГОДА)
«Вяну в сравнении с вашим очарованием».
(Букет)
«Желаем, чтобы мы сбылись».
(Мечты)
«Желающие вас поздравить меня оборвали!»
(Телефон)
«Ты празднуй, а мы подождем».
(Дела)
«Прощаю тебе, что ты меня не замечаешь».
(Время)
«Забудь печали, отдайся мне».
(Веселье)
«Тук, тук, тук, это я! Откройте дверь!»
(Счастье)
«Сегодня ты будешь слушать только нас»
(Поздравления и Пожелания)
Вед:Для награждения приглашаю Орлову Анну Юрьевну. (награждение)
Весна пришла! Своим очарованием,
Прекрасное повсюду пробудив!
Капели звон, голубки воркование,
В веселое созвучье превратив!
Мы праздник светлый вместе с ней встречаем!
8 Марта - день большой любви!
Всех женщин мы сегодня поздравляем,
Желаем чтоб исполнились мечты!
- На этом наша встреча подошла к концу. Спасибо всем за участие, до новых встреч!.
Мастер | Маргарита |
Ромео | Джульетта |
Руслан | Людмила |
Антоний | Клеопатра |
Тристан | Изольда |
Есенин | А. Дункан |
Пушкин | Н.Гончарова |
Лермонтов | В. Лопухина |
Ленский | Ольга |
Печорин | Княжна Мери |
Ред | Скарлет |
Шрек | Фиона |
Среда, 7 вечера, у метро. |
Вторник, в 6 утра, в зоопарке. |
Четверг, в 5 вечера, у библиотеки. |
Пятница, 9 утра, в учительской. |
Воскресенье, 7 утра, у прачечной. |
Понедельник 14.00 у метро. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/482567-a-nu-ka-devushki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.