- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по английскому языку "Фразовые глаголы PUT и GET" для 9 класса (УМК Enjoy English 9)
1400
0
Test on “Phrasal verbs PUT and GET”
Unit 3 Section 2 (Enjoy English 9)
max =10 points
I. Match the two columns.
1) put on a) leave a boat, train, etc.
2) get off b) be friendly with somebody
3) get together c) dress oneself
4) put down d) meet other people to talk
5) get along with e) write on a piece of paper
II. Complete the sentences Use the phrasal verb from task I in the correct form.
1. The lesson is over. Please, _______ your home task for tomorrow.
2. I miss my friends. Let’s ________ next Saturday and have fun!
3. On hot summer days you should________ your hat to protect yourself from sunstroke.
4. I really like my classmates. We ________ each other and support everyone in difficult situations.
5. You can______ at the next station and transfer to another train.
«2» 0-3 балла
«3» 4-6 балла
«4» 7-8 баллов
«5» 9-10 баллов
Test on “Phrasal verbs PUT and GET”
Unit 3 Section 2 (Enjoy English 9)
max =10 points
I. Match the two columns.
1) get on a) delay, do it later
2) get over b) escape, leave
3) put off c) tolerate, don’t get angry
4) put up with d) make progress
5) get away e) get well, recover after an
illness
II. Complete the sentences Use the phrasal verb from task I in the correct form.
1. He is tall and he always wins in darts. It is not fair! I can’t ______ this situation!
2. Never _______ till tomorrow what you can do today. Don’t be lazy.
3. The English language is really difficult for Mike. He doesn’t _______ very quickly, but he is stubborn.
4. The rescue team helped injured people who couldn’t _______ from the flood.
5. Now Mary is fine! She managed to ____ after the operation.
«2» 0-3 балла
«3» 4-6 балла
«4» 7-8 баллов
«5» 9-10 баллов
__________________________________________________________________
I variant max =10 points
Оценка «2» 0-3 балла
«3» 4-6 балла
«4» 7-8 баллов
«5» 9-10 баллов
I. 1c, 2a, 3d, 4e, 5b
II. 1=put down 2=get together 3=put on 4=get along with 5=get off
__________________________________________________________________________
II variant max =10 points
Оценка «2» 0-3 балла
«3» 4-6 балла
«4» 7-8 баллов
«5» 9-10 баллов
I. 1d, 2e, 3a, 4c, 5b
II. 1=put up with 2=put off 3=get on 4=get away 5=get over
________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483236-proverochnaja-rabota-po-anglijskomu-jazyku-fr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Художественно-эстетическое воспитание детей дошкольного возраста»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогика и методика преподавания географии
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.