Нод в старшей группе по финансовой грамотности "Все профессии нужны, все профессии важны".

Цель: обобщить представления детей о разнообразии профессий и их назначении.

Задачи:

Расширять и конкретизировать представления детей о профессиях.

Развивать речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы).

Развивать устную речь (через построение грамматически верной фразы и предложения).

Развивать произвольное поведение в играх с правилами.

Воспитывать интерес и уважительное отношение к людям разных профессий.

Оборудование и материалы.

Предметные картинки с изображением людей разных профессий, орудий труда, необходимых людям разных профессий.

Ход занятия:

Ребята, сегодня, мы поговорим с вами о разных профессиях. Кто знает, что же такое «профессия»? (Ответы детей).

Да, ребята, профессия - это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Профессия - это труд, которому человек посвящает свою жизнь и получает за это заработную плату. Какие профессии вы знаете?

Ответы детей. Воспитатель, повар, врач, строитель, продавец и т. д.

- Каждое утро взрослые члены вашей семьи уходят на работу. Где же работают ваши родители? (Ответы детей). В этом мешочке спрятаны предметы, нужные дляразных профессий. И сейчас мы проведем с вами небольшую игру, которая называется «Чудесный мешочек».

Д/игра «Чудесный мешочек».

(Из мешочка достать предмет, назвать его и определить, человеку какой профессии этот инструмент нужен.

(В мешочке лежит: градусник, фен, половник, тетрадь, палитра, калькулятор. Дети выходят, тянут из мешочка предмет и выстраиваются полукругом.)

Прошу назвать предметы, которые находятся у вас в руках. Все предметы назвали правильно. Молодцы!

А теперь я предлагаю отгадать интересные загадки про профессии, к которым принадлежат эти инструменты.

Загадки.

Мелом пишет и рисует,

И с ошибками воюет

Учит думать, размышлять,

Как его ребята звать? (Учитель)

Дети. Учитель.

У кого есть предмет, который необходим для работы учителю, отнесите его учителю. (Картинка на доске).

У меня есть карандаш,

Разноцветная гуашь,

Акварель, палитра, кисть

И бумаги плотный лист,

А еще мольберт – треножник, потому что я…

Дети. Художник.

А сейчас немного отдохнем, будем делать движения, которые делают люди определенных профессий. Предлагаю всем встать в круг.

Физкультурная минутка «Если хочется тебе, то делай так!»

1. Хочешь стать ты гитаристом, делай так …

Хочешь стать ты пианистом, делай так …

Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

Если нравится тебе, то делай так…

2. Хочешь стать ты моляром, то делай так …

Хочешь поваром ты быть то делай так …

Если нравится тебе, то и других ты научи,

Если нравится тебе, то делай так …

3. Если хочешь стать спортсменом, делай так …

Если хочешь быть артистом, делай так …

Если нравится тебе, то и другим ты покажи,

Если нравится тебе. то делай так …

Предлагаю отгадать еще загадки:

Нам дает товар и чек

Не философ, не мудрец

И не суперчеловек,

А обычный … (продавец).

Дети. Продавец.

У кого есть предмет, который необходим продавцу, отнеси его продавцу.

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

Дети. Повар.

У кого находится предмет, с которым работает повар. Отнеси его повару.

Кто пропишет витамины?

Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плачь –

Как лечится, знает (врач).

Дети. Врач.

У этой волшебницы, этой художницы,

Не кисти и краски, а гребень и ножницы.

Она обладает таинственной силой:

К кому прикоснется, тот станет красивый. (Парикмахер)

Дети. Парикмахер.

Молодцы! Загадки верно отгадали. О чем были эти загадки?

Дети. О профессиях.

А теперь представьте, если б не стало учителей, врачей, поваров, художников, парикмахеров, продавцов и т. д. Что бы было? Я буду бросать мяч каждому и задавать вопрос, а вы должны поймать мяч и постараться ответить правильно. Готовы?

Игра с мячом «Что будет, если».

Что будет,если:

- повара перестанут готовить пищу? - Люди останутся голодными.

- врачи перестанут лечить людей? – Больные пациенты не смогут выздоравливать.

- учителя перестанут учить детей? – Дети будут неграмотными.

- строители перестанут строить дома? – Людям негде будет жить.

- все водители откажутся сесть за руль? – Прекратится перевоз грузов и людей в определенные места.

- почтальоны разносить посылки и письма? – Люди не получат писем, журналов, газет, посылок.

- пекарь откажется печь хлеб, батоны и другие хлебные изделия? – Покупатели не смогут есть вкусные пирожки, батоны, торты, хлеб.

Значит все профессии нужны – все профессии важны. Главное – нужно выполнять хорошо любимую работу.

Построенный дом, приготовленный, обед, вылеченные пациенты – это продукт труда, то есть полезное дело, нужная вещь, изделие.

Продукты труда – мир вещей, которые нас окружают. Некоторые вещи могут жить дольше, чем люди, а некоторые нет. Например, дом, мост, мебель живут долго, а торт, пирожок, суп, котлета, воздушный шарик, стержень в ручке живут мало.

К продуктам труда нужно относиться бережно.

А как вы относитесь к вещам своим и чужим? (Ответы детей).

Давайте беречь продукты труда людей, стараться сохранить их не только для себя, но и для других людей. Мы уважаем людей, которые честно трудятся. А вот лениться плохо. Давайте вспомним пословицы и поговорки, которые вы знаете про труд.

Без труда не выловишь рыбку из пруда. Труд кормит, а лень портит.

Хочешь есть калачи – не сиди на печи. Под лежачий камень вода не течет.

А кем вы хотите быть?

Ответы детей. Трактористом, медсестрой, шофером и т. д.

 Профессий много разных есть

И все их нам не перечесть.

Не так уж важно, кем нам быть,

Достаточно свой труд любить.

Дети так какие профессии самые важные? (Ответы детей)

А я думаю:

Все профессии прекрасны,

Все профессии важны,

Знаем мы, что наши руки

Будут Родине нужны!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483323-nod-v-starshej-gruppe-po-finansovoj-gramotnos