- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Публичный доклад об итогах деятельности мкдоу бутурлиновский детский сад 11
Принято решением «Утверждаю» педагогического совета Заведующий МКДОУ д/с № 11 протокол № 4 от 28.01.2022 г. С.А.Шапошникова
Приказ № 20 от 31.01.2022 г.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ОБ ИТОГАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МКДОУ БУТУРЛИНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 11 за 2020 – 2021 учебный год
Среди камешков бьется родник. Он по камешкам в сад наш проник. Это капли веселья, тепла, Капли радости, счастья. Добра!
Благодарим тех родителей, которые выбрали для своих детей наше дошкольное учреждение, и всегда ждем новых воспитанников.
Информационная справка
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бутурлиновский детский сад № 11 открыт с мая 1989 г. МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11 функционирует по 5-ти дневной рабочей недели с 7.00 до 19.00, с выходными днями суббота и воскресенье. Дошкольное образовательное учреждение рассчитано на 192 ребенка от 1,6 до 7 лет. В данное время в детском саду пребывает 136 обучающихся. Образовательная деятельность осуществляется на основе Устава МКДОУ Бутурлиновского детского сада № 11, лицензии Воронежской области на образовательную деятельность. МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11 расположен в здании, построенному по типовому проекту, и находиться в жилом микрорайоне города Бутурлиновки по адресу: 397504, Российская Федерация, Воронежская область, город Бутурлиновка, улица Заводская, дом 27. В ближайшем окружении детского сада № 11 расположены: Бутурлиновская СОШ № 4, сеть магазинов торговли, жилые дома, ОАО «Бутурлиновский мелькомбинат», ОАО «Бутурлиновский стройкомбинат». В 2020 -2021 учебном году в дошкольном учреждении было укомплектовано 6 групп, из них:
Группа № 1 – группа раннего возраста
Группа № 2 – 2-я младшая группа
Группа № 3 – средняя группа
Группа № 4 – старшая «А» группа
Группа № 5 – старшая «Б» группа
Группа № 6 – подготовительная группа Среди воспитанников: 65 мальчиков и 71 девочек, по половому составу преобладают девочки. Контингент обучающихся социально благополучный. Преобладают дети:
Социальный статус семьи Жилищные условия Образовательный ценз Профессиональный статус
Полные семьи – 85%
Неполные семьи – 9%
Многодетные – 6% Собственное жильё – 77%
Проживающие в теснённых условиях – 2%
Не имеющие собственного жилья – 21% Высшее образование – 53%
Средне – специальное – 46%
Среднее – 1%
236
0
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бутурлиновский детский сад № 11 Бутурлиновского муниципального района Воронежской области
Принято решением«Утверждаю» педагогического совета Заведующий МКДОУ д/с № 11 протокол № 4 от 28.01.2022 г.С.А.Шапошникова
Приказ № 20 от 31.01.2022 г.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД ОБ ИТОГАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МКДОУ БУТУРЛИНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД № 11 за 2020 – 2021 учебный год
Среди камешков бьется родник. Он по камешкам в сад наш проник. Это капли веселья, тепла, Капли радости, счастья. Добра!
Благодарим тех родителей, которые выбрали для своих детей наше дошкольное учреждение, и всегда ждем новых воспитанников.
Информационная справка
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Бутурлиновский детский сад № 11 открыт с мая 1989 г.МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11 функционирует по 5-ти дневной рабочей недели с 7.00 до 19.00, с выходными днями суббота и воскресенье. Дошкольное образовательное учреждение рассчитано на 192 ребенка от 1,6 до 7 лет. В данное время в детском саду пребывает 136 обучающихся.Образовательная деятельность осуществляется на основе Устава МКДОУ Бутурлиновского детского сада № 11, лицензии Воронежской области на образовательную деятельность.МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11 расположен в здании, построенному по типовому проекту, и находиться в жилом микрорайоне города Бутурлиновки по адресу: 397504, Российская Федерация, Воронежская область, город Бутурлиновка, улица Заводская, дом 27. В ближайшем окружении детского сада № 11 расположены: Бутурлиновская СОШ № 4, сеть магазинов торговли, жилые дома, ОАО «Бутурлиновский мелькомбинат», ОАО «Бутурлиновский стройкомбинат».В 2020 -2021 учебном году в дошкольном учреждении было укомплектовано 6 групп, из них:
Группа № 1 – группа раннего возраста
Группа № 2 – 2-я младшая группа
Группа № 3 – средняя группа
Группа № 4 – старшая «А» группа
Группа № 5 – старшая «Б» группа
Группа № 6 – подготовительная группа Среди воспитанников: 65 мальчиков и 71 девочек, по половому составу преобладают девочки. Контингент обучающихся социально благополучный. Преобладают дети:
Социальный статус семьи | Жилищные условия | Образовательный ценз | Профессиональный статус |
Полные семьи – 85% Неполные семьи – 9% Многодетные – 6% | Собственное жильё – 77% Проживающие в теснённых условиях – 2% Не имеющие собственного жилья – 21% | Высшее образование – 53% Средне – специальное – 46% Среднее – 1% | Рабочие – 44% Служащие – 27% Предприниматели – 1% Домохозяйки – 18% Безработные – 10% |
В МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11 существует очередь. Информацию об очередниках ДОУ можно получить в отделе по образованию и молодежной политике администрации Бутурлиновского муниципального района Воронежской области.
Кадровое обеспечение
В МКДОУ Бутурлиновском детском саду работают 33 человек, из них – 16 педагогов. В детском саду есть специалисты: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, учитель-логопед, педагог-психолог (по совместительству).
Аттестация педагогических кадров
Учебный год | ВКК | IКК | IIКК | Соответствие занимаемой должности | Без категории | Процент аттестованных |
2020 -2021 | 9 | 5 | - | 2 | 0 | 88% |
Образование педагогов
Учебный год | Количество педагогов | Высшее образование | Обучаются | Среднее профессиональное образование | |
в педучилище | в вузе | ||||
2020 -2021 | 16 | 8 | - | - | 8 |
Администрацией дошкольного учреждения создаются условия для получения педагогами высшего образования и переподготовки для помощников воспитателя.
Распределение педагогов по возрасту (на 31 декабря 2021 год)
20 – 30 лет | 30 – 40 лет | 40 – 50 лет | 50 – 60 лет | Свыше 60 лет | Всего педагогов |
3 | 6 | 3 | 4 | - | 16 |
Коллектив состоит из педагогов различных возрастных категорий. Средний биологический возраст педагогов – 38 лет.
Распределение педагогов по стажу работы (на 31.12.2021 г.)
До 3-х лет | 3 - 5 лет | 5 – 10 лет | 10 – 15 лет | 15 – 20 лет | 20 лет и более | Всего |
2 12% | 1 6% | 5 31% | 4 25% | 0 0% | 4 26% | 16 |
26% педагогов проработала в системе дошкольного образования более 20 лет. 3 человека находятся на пенсии по выслуге лет, и продолжают успешно трудится в педагогическом коллективе.
Количество педагогов, имеющие награды
Правительственные награды | Грамоты Минобрнауки РФ | Грамоты министерства образования Воронежской области | Областные грамоты | Муниципальные грамоты |
- | 1 | 2 | 4 | 16 |
Образовательный процесс в МКДОУ Бутурлиновском детском саду № 11
Образовательный процесс в МКДОУ Бутурлиновском детском саду № 11 строится с учётом федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), требований СанПиНа и состояния здоровья воспитанников. Только здоровый ребёнок может успешно развиваться, поэтому большое внимание уделяется здоровью воспитанников. Сотрудниками детского сада разработана программа «Здоровье», позволяющая укреплять и сохранять здоровье обучающихся.
Оздоровительная работа в детском саду
По группам здоровья, обучающиеся детского сада распределены следующим образом:
Группы здоровья | Количество детей на 31.12.2021 г. |
I | 46 |
II | 89 |
III | 1 |
IV | - |
Общие количество | 136 |
Самое распространённое заболевание среди воспитанников дошкольного учреждения – это ОРВИ, лорзаболевания и аллергические.
В детском саду проводится большая работа по сохранению и укреплению здоровья воспитанников. В течение года проводились профилактические мероприятия:
Профосмотры.
Предупреждение инфекционных заболеваний.
Лечебно-оздоровительные мероприятия дошкольного учреждения:
1. Закаливающие мероприятия.2. Рациональная организация двигательной активности детей и соблюдение теплового режима.3. Специальные оздоровительные мероприятия.4. Витаминизация третьих блюд.5. Предупреждение гриппа у детей.6. Упражнения для профилактики нарушений осанки, плоскостопия.7. Проведение корригирующей гимнастики и дыхательной для предупреждения ОРЗ. Посещаемость за 2020 – 2021 учебный год составила – 16319 дето дней. Среднемесячная посещаемость этого года – 65 детей.Укрепляет здоровье воспитанников и полноценное питание. В детском саду организовано четырёхразовое питание примерного 10-дневного меню, утверждённого в соответствии с требованиями СанПиНа.
В меню представлены разнообразные блюда.
Стоимость питания (в расчете на 1 воспитанника в день) составляет для детей дошкольного возраста – 66 рублей 67 копеек.
Детям обеспечено полноценное сбалансированное питание соответственно возрастным группам.
Методическое обеспечение педагогического процесса
МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11 работает по общеобразовательной программе МКДОУ Бутурлиновского детского сада № 11, попримерной основной образовательной программедошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
Педагогами ДОУ разработаны рабочие программы в соответствии с образовательной программой ДОУ и федеральным государственным образовательным стандартом.
Образовательная деятельность в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом осуществляется через различные виды детской деятельности в процессе организованной деятельности, совместной деятельности взрослого и детей, и самостоятельной деятельности детей. Для успешной реализации программ дошкольное учреждение взаимодействует с семьями своих воспитанников.
Развитие воспитанников осуществляется по следующим направлениям:- физическое развитие;- познавательное развит
- речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;- социально развитие.
Образовательные области реализуются через дополнительные программы и технологии.
№ | Возрастная группа | Программы, технологии, методические пособия, реализуемые в детском саду |
1. | Группа раннего возраста | 1. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 2. «Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ» Л.В.Белкина 2004г. 3. «Методика формирования начального детского лексикона» О.Е.Громова 2007 г. 4. «Зрительная гимнастика для детей 2-7 лет» Е.А.Чевычелова 2013 г. 5. «Поиграй со мной» Н.Коскова 2007 г. 6.»Планирование работы в детском саду по календарю» Т.Н.Вострухина 2012 г 7. «Экологические проекты в детском саду» О.М.Масленникова 2011 г. 8. «Развитие у дошкольников творчества» Т.Г.Казакова 9. «Играют непоседы» М.Ф.Литвинова 2012 г. 10. «Продуктивная деятельность с детьми раннего возраста» Е.В.Полозова 2007 г. 11. «Лепка и рисование с детьми 2-3 лет» Д.Н.Колдина 2007 г. 12. «Игры, которые лечат» А.С.Галанова 2001 г. 13. «Развивающие игры с малышами до трёх лет» Т.В.Галанова 14. «Игровые экологические занятия с детьми» Л.П.Молодова 2000 г. 15. «Организация прогулок в 1 младшей группе» 16. «Обучение детей 2-4 лет рисованию и лепке в игре» Г.Н.Доронова |
2. | 2 младшая группа | 1. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 2. «Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкевич 2006г. 3. «Чтение художественной литературы».Н.А.Карпухина 2012 г. «Коммуникация» 4. «Познание», «Социализация» Н.А.Корпухина 2012 г. 5. «Аппликация в детском саду» А,Н.Малышева, Н.В.Ермолаева 2010 г. 6. «Конструирование из природных материалов в детском саду» И.В.Новикова 2009 г. 7. «Тематические дни и недели в детском саду» Е.А.Алябьева 2005 г. 8. «Прогулки в детском саду» И.В.Кравченко 2013 г. 9. «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста» Л.Н.Коротовских 2011 г. 10. «Учите, играя» (игры и упражнения со звучащим словом) Л.Н.Максакова 2000 г. 11. «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» Т.С.Комарова 2000 г. 12. «Рисунки, спрятанные в пальчиках» Н.В.Дубровская 2003 г. 13. «Физкульт-привет минуткам и паузам!» Е.Г.Сайкина 2004 г. 14. «Игровые экологические занятия с детьми» Л.П.Молодова 2001 г. 15. «Словесные игры в детском саду» А.К.Бондаренко 2000 16. «Конструирование» З.В.Лиштван 17. «Беседы о правилах пожарной безопасности» Т.А.Шорыгина 2012 г. 18. «Планирование образовательной деятельности с дошкольниками в режиме дня» Л.М.Тимофеева 2013 г. 19. «Дом и двор: безопасность для малышей» Е.В.Баринов 2013 г. |
3. | Средняя группа | 1. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 2. «Математика» Л.Н.Коротовских 2010 г. 3. «Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкевич 2011г. 4. «Развитие речи» О.С.Ушакова 5. «ИЗО. Изобразительная деятельность в детском саду» И.А.Лыкова 2007г. 5. «Конструирование и художественный труд в детском саду» Л.В.Куцакова 2012 г. 6. « ОБЖ для дошкольников» Т.П.Гарнышева 2012 г. 7. «Конспекты занятий в средней группе» (развитие речи, худ. литература) Н.А.Карпухина 2009г. 8. «Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью» Н.А.Алёшина 2004 г. 9. «Комплексные занятия в средней группе детского сада» Т.М.Бондаренко 2001 г. 10.«Листок на ладони» составил В.А.Степанова2005 г. 11. Программа «Мы» Н.Н.Кондратьева |
4. | Старшая «А», «Б» группы | 1. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 2 «Развитие речи» О.С.Ушакова 2011 г. 3. «Ознакомление дошкольников с литературой и развитием речи» О.С.Ушакова 2012 г. 4. «Ознакомление дошкольников с окружающей социальной действительностью» Н.В.Алёшина 2004 г. 5. «Комплексные занятия с детьми 4-7 лет» О.Ф.Горбатенко.2013 г. 6. «Программная разработка образовательных областей в старшей группе детского сада» Н.А.Карпухина 2013 г. 7. «Комплекс занятий в старшей группе. Познавательное развитие» В.Н.Волчкова.2004 г. 8. «Конспекты занятий в старшей группе. Экология» В.Н.Волчкова.2004 г 9. «Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкевич 2011 г. 10. «Конструирование и ручной труд в детском саду» Л.В.Куцакова 2012 г. 11. «Планы-конспекты занятий по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста |
5. | Подготовительная группа | 1. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 2. «Безопасность» Н.Н.Авдеева, О.Л.Князева, Р.Б.Стеркина 2002г. 3. «Правила пожарной безопасности» Т.А.Шорыгина 2005 г. 4. «Знаки. Какие они?» Т.А. Шорыгина 2003г. 5. «Комплексные занятия по разделу «Социальный мир»» О.Ф.Горбатенко 2007 г. 6. «Интегрированные занятия в подготовительной группе « (обучение грамоте, познавательное развитие, развитие речи) А.В.Аджи 2006г. 7. «Развитие речи» (подготов.группа) Л.Е.Кыласова 2011г. 8. «Обучение грамоте» Р.М.Хаминдулина 2009г. 9. «Логика и математика для дошкольников» Е.А.Носова, Р.Л.Непомнящая 2007г. 10. «Развивающие математические игры-занятия в ДОУ» Л.П.Стасова 2008г. 11. «Формирование представлений о времени у детей дошкольного возраста» Т.Д.Рихтерман 1991 г. 12. «Формирование математических представлений» (подготов.гр.) 2009г. 13. «Организация непосредственно образовательной деятельности в подготов. группе» Образовательные области «Коммуникация», «Чтение худ. литературы» Т.М.Бондаренко 2012 г. 14. . «Организация непосредственно образовательной деятельности в подготов. группе» Образовательная область «Познание» Т.М.Бондаренко 2012 г. 15. «Экспериментальная деятельность»(детей среднего и дошкольного возраста») Т.П.Тугушева 2009г. 16. «Юный эколог» (подгот. группа) С.Н.Николаева 2010г. 17. «Развивающие прогулки для детей круглый год» Г.В.Лаптева 2011г. 18. «Занятия по рисованию с дошкольниками» Р.Г.Казакова 2008 г. 19. «Занятия по изобразительной деятельности» Т.С.Комарова 1991г. 20. «Объёмная аппликация» И.М.Петрова 2000г. 21. «Изобразительная деятельность в детском саду» (подготов. группа) И.А.Лыкова 2009г. 22. «Развёрнутое перспективное планирование» ФГТ (подгот. группа) Е.А.Мартынова 2011г. 23. ФГТ в ДОУ «Мониторинг качества освоения программы» (подгот. группа) Ю.А.Афонина 2012г. 24. «Что делать, если…» (как правильно поступать в сложных ситуация) Л.В.Петрановская 2011 г. |
6. | Инструктор по физическому воспитанию | 1. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 2. «Утренняя гимнастика для детей 2-7 лет» Г.А.Прохорова 3. «Физическая культура в детском саду» Т.И.Осокина 4. «Конспекты-сценарии занятий по физической культуре для дошкольников» Н.Б.Муллаева 5. «Оздоровительные занятия с детьми 6-7 лет» М.Ю.Картушина 6. «Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет» Е.И.Вареник 7. «Занятия по физической культуре в ДОУ» Л.Г.Горькова 8. «Оздоровительная гимнастика 1 младшая группа» Е.И.Подольская 9. «Сценарии оздоровительных досугов для детей 4-5 лет» М.Ю.Картушина 10. «Физкультурно-оздоровительные занятия с детьми 5-7 лет» 11. «Физкультура для малышей» Е.Л.Синкевич 12. «Комплекс утренней гимнастики для детей 3-4 лет» Е.А.Сочеванова 13. «Оздоровительная работа в ДОУ» Е.Ю.Александрова 2006г 14. «Сафи-дансе» (танцевально-игровые комплексы для детей) Ж.Е.Фирилёва 2000г. |
7. | Музыкальный руководитель | 1. Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. 2. «Топ-хлоп, малыши!» Программа по музыкально-ритмическому воспитанию Т.Сауко 2001г. 3. Программа «Музыкальные шедевры» (от 3 до 5 лет) О.П.Радынова 2000г. 4.Программа муз. воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки» под ред. И Каплуновой 5. «Обучение дошкольников игре на детских муз.инструментах» Н.Г.Кононова 6. «Утренники в детском саду» Н.Луконина 2004 г. 7. «Хоровод круглый год» С.Ю.Подшибякина 2004 г. 8. «Праздники в детском саду» С.Н.Захарова 2004г. 9. «Веселинка» В.Г,Вихарева 2004г. 10. «Праздники в детском саду» Н.Зарецкая 2004 г. 11. «Музыкальные сценарии для детского сада» З.Роом 2008 г. 12. «Прощание с детским садом» Власенко 2007 г. 13. «Весёлый и светлый мир детских песен» О.Юдахина 2009 г. 14. «Сценарии праздников в детском саду» Т.Копылова 2005 г. 15. «Сафи-дансе» (танцевально-игровые комплексы для детей) Ж.Е.Фирилёва 2000г. 16. «Секреты кукольного театра» Ю. Саульский 2004 г. 17. «Праздники здоровья» М.Ю.Картушина 2010г 18. «От жеста к танцу» Е.В. Горшкова 2002 г. 19. «Гамма» В.А.Шейн 2004г. 20. «Народные игры с пением» А.Н.Зимина 2005 г. 21. «Календарные и народные праздники в ДОУ» Г.А.Лапшина 2004г. 22. «С Новым годом» Е.А.Никитина 2004г. 23. «Осень в гости к нам пришла» Н.М,Амирова 2007г. 24. «Праздники и развлечения в детском саду» Л.Горькова 2007 г. 25. «Музыкальные занятия. 1 младшая группа» О.Н.Арсеневская 2013 г. 26. «Музыкальные занятия. Старшая группа» О.Н.Арсеневская 2013 г. 27. «Музыкальные занятия. Подготовительная группа» Е.Н.Арсенина 2013 г. 28. «Музыкальные занятия. Разработки и тематическое планирование. 2 младшая группа» Т.А.Лунева 2013 г. |
8. | Учитель-логопед | 1.О.Б. Иншакова// Альбом для логопеда// Коррекционная педагогика. Москва Владос 2016. 2.Арефьева Л.Н.// Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет. – М.: Сфера, 2008 3.Васильева С.В., Соколова Н.//Логопедические игры для дошкольников (с приложением). - М.: «Школьная пресса», 2001. 4.Н.С.Жукова, Е.М.Мастюкова, Т.Б.Филичева «Логопедия. Основы теории и практики. Система логопедического воздействия.» 5.Каше Г. А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. М: Прос., 1985. 6.Козырева Л.М. Звуковые разминки и упражнения для совершенствования техники чтения, Москва: Издатшкола 2000. 7.Коноваленко В.В., КоноваленкоС.В. «Индивидуально - подгрупповая работа с детьми по коррекции звукопроизношения. М.: 1998. 8.Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтальные логопедические занятия в подготовительной группе для детей с ФФНР. М.: 1998. 9.КрупенчукО.И.// Научите меня говорить правильно. – С.-Пб.: Литера, 2001. 10.О.И.Крупенчук Перспективное и календарное планирование. Старшая группа детского сада Издательство «Литера» 2014. 11.Лопухина И. Логопедия – 550 занимательных упражнений для развития речи, М.: «Аквариум», 1996. 12.Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков. 13.Селиверстов В.И. Речевые игры с детьми, М.: Владос, 1994. 14.Туманова ТВ. Формирование звукопроизношения у дошкольников, М.: Гном-пресс, 1999. 15.Филичева Т.Б., Чиркина Г. В., Туманова Т.В //Корреционное обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи. - М.2009. 16. И.Светлова //Домашний логопед.// Программа развития правильного звукопроизношения. Москва 2016. 17. С.П. Цуканова, Л.Л Бетц //учим ребёнка говорить и читать . Конспекты занятий по развитию Фонематической стороны речи и обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста-М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. 18. Пожиленко Е, А // Волшебный мир звуков и слов (Пособие для логопедов). - М.: ВЛАДОС, 2001. 19. Вакуленко Л.С. Введение 2011.//Работа учителя логопеда с семьями. Традиционные и инновационные подходы//. 20.Н.С. Жукова//Уроки логопеда. Игры для развития речи.// Исправления нарушенной речи.ООО Издательство «Эксмо» 2016. 21.Е.М. Косинова.//Уроки логопеда. Исправление нарушений речи.// 22.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида. – М.: Школьная Пресса, 2003. 23.Филичева Т.Б., Чиркина Г.В., Туманова Т.В. «Коррекция нарушений речи» - Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. – М.: Просвещение, 2008. 24.Логопедические интерактивные игры портала « Мерсибо» -«Раз, два,три-говори»,«Звуковой калейдоскоп», «Речевой экспресс», «Логоблиц» и др. 25. Логопедический тренажер «Дельфа-142.1» (версии программного обеспечения 1.3,1.6, и 2.1). |
9. | Педагог-психолог | 1. Практический психолог в детском саду. Пособие для психологов и педагогов Веракса А.Н., Гуторова Москва, 2016 МОЗАИКА- 2. Психологическая диагностика дошкольника" Для занятий с детьми 5-7 лет Веракса А.Н. Москва, 2016 МОЗАИКА-СИНТЕЗ 3. "Давайте познакомимся!" Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет Пазухина И.А. Санкт-Петербург, 2008 Детство-Пресс 4. Психопрофилактическая программа "Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь" Программы эмоционального развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Веракса Н.Е., Комарова Т.С., Васильева М.А Москва, 2014 МОЗАИКА-СИНТЕЗ 5. "Цветик - семицветик" Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников (5-6 лет) Куражева Н.Ю., Вараева Н.В., Тузаева А.С. Санкт-Петербург,2016 Речь 6. "Треннинг эффективного взаимодействия с детьми" Комплексная программа Е.К. Лютова, Г.Б. Монина Санкт-Петербург, 2005 Речь 7. Дети с задержкой психического развития: подготовка к школе. Программа с учетом потребностей детей с ЗПР О.А.Журбина, Н.В.Краснощёкова Ростов-на-Дону, 2007 Феникс 8. "Приключения будущих первоклассников: психологические занятия с детьми 6 - 7 лет" описание психологических занятий с детьми старшего дошкольного возраста по подготовке их к обучению в школе Куражева Н.Ю., Козлова И.А. Санкт-Петербург, 2005 Речь 9. Работа психолога с гиперактивными детьми в детском саду конспекты группавых занятий с гиперактивными детьми старшего дошкольного возраста И.Л. Арцишевская Москва, 2011 Книголюб 10. Работа психолога с застенчивыми детьми в детском саду конспекты группавых занятий с детьми испытывающими сложности при общении со сверстниками и взрослыми Катаева Л.И. Москва, 2004 Книголюб 11. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей организации и содержания работы психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК) Забрамная С. Д. Москва, 1995 Просвящение, Владос |
Реализация годовых задач
В 2020 -2021 учебном году перед педагогическим коллективом стояли следующие годовые задачи:
Систематизировать работу в области речевого развития при помощи инновационных технологий и театрализованной деятельности
Сохранение и укрепление здоровья детей, обеспечение физической и психической безопасности через совершенствование взаимодействия коллектива дошкольного учреждения и семьи, поиска оптимальных форм работы с родителями.
Отработка механизмов внедрения исследовательской и проектной деятельности в воспитательно-образовательный процесс ДОУ в соответствии с ФГОС, как одну из инновационных форм организации воспитательно-образовательной работы.
Данные задачи решались через различные формы работы:
Традиционные:
- педсоветы;
- повышение квалификации;
- работа педагогов над темами самообразования;
- участие в конкурсах;
- организация консультативной подготовки педагогов.
Инновационные:
- мастер-классы;
- проектная деятельность;
- творческие конкурсы.
Оптимизация образовательного процесса развития дошкольника осуществлялась через использование современных образовательных технологий.
В соответствии с поставленными целями и задачами педагогической деятельности педагоги использовали разнообразные формы, методы и средства учебно-воспитательной работы, активизирующие развитие познавательно-исследовательской, поисковой деятельности дошкольников:
•в организованной образовательной деятельности использовались: - проектная деятельность;
•в повседневной деятельности использовались:
- наблюдения;
- дидактические и сюжетно-ролевые игры;
- практические упражнения;
- опыты (экспериментирования) с предметами и их свойствами;
- совместное творчество детей и родителей;
- презентации.
Так же педагогами были разработаны и внедрены различные проекты:
в группе раннего возраста был разработан проект «Жил - был зайка длинные ушки» (воспитатель - Болгова А. П.). Цель этого проекта - познакомить с животным леса – зайцем; дать представление о зайце, познакомить с внешним видом и его характерными особенностями; обогатить и активизировать словарь по теме; воспитывать заботливое отношение к животным. и «Приобщение к истокам русской культуры» (воспитатель - Хрусталева Н. А.), цель которого воспитать любовь к близким людям, к детскому саду, к родному краю и родной стране.
во 2 младшей группе - «Ветер песенку поет, осень в гости к нам зовёт!» (воспитатель - Солоха Н. В.), цель которого выяснить представления детей о сезонных изменениях в природе; заинтересовать проблемой; провести наблюдения за изменениями в неживой природе, в жизни животных, птиц, растений осенью; сформировать исследовательские способности в процессе изучения и "Цветы" (воспитатель - Кацы В. С.), цель которого знакомство детей с многообразием растений; воспитание нравственных качеств и эстетических чувств, развитие творчества.
в средней группе - «Книги» (воспитатель - Перловская Н. Д.), цель которого развивать интерес к книге, как источнику знаний, произведению искусства.
в старшей «А» группе - «Мы помним, мы гордимся!» (воспитатель - Захарова Е. А.), цель которого развитие у старших дошкольников нравственно-патриотических чувств, уважения, гордости за подвиг наших предков на основе обогащения представлений детей о Великой Отечественной войне. и «Музыка красок и радуга звуков!» (воспитатель – Маркова А. И.), цель которого развивать музыкальные и творческие способности на основе интеграции разных видов художественно-эстетической деятельности через создание самодельных музыкальных инструментов в партнерском сотрудничестве взрослых и детей; повысить у детей интерес к звучащим предметам и инструментам через упражнения, игры, сказки; вовлекать родителей в совместную музыкально-игровую деятельность.
старшая «Б» группа – «Правила эти пусть знают все дети» (воспитатель – Гайворонская В. В.), цель которого сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения. и «Мир вокруг нас» (воспитатель – Скворцова М. Н.), цель которого расширить знания детей об окружающем мире через опытно- экспериментальную деятельность, воспитывать любознательность, активность, формировать знания о науке, профессиях.
подготовительная группа - «Как увидеть время» (воспитатель – Прошкина О. А.), цель которого дать более расширенные знания детей о часах, их возникновении и их разнообразии, дать понятие «чувства времени» и о всех мерах времени (минута, час, сутки, неделя, месяц, год), которые представляют определенную систему временных эталонов, где каждая мера складывается из единиц предыдущей и служит основанием для построения последующей. и «Скоро в школу мы пойдем» (воспитатель – Димитренко С. И.), цель которого повышение уровня мотивационной готовности детей к обучению в школе у детей старшего дошкольного возраста.
«ГТО в детский сад» (инструктор по физвоспитанию - Подорожняя М.В.), цель которого создать условия в ДОУ для успешной подготовки детей дошкольного возраста к сдаче норм ГТО первой ступени, приобщать детей к физкультуре и спорту.
"Игра на нетрадиционных музыкальных инструментах" (музыкальный руководитель - Батурина Л.В.), цель которого обогащение духовной культуры детей через игру на нетрадиционных музыкальных инструментах.
" Логопедические тропинки " (учитель-логопед - Новак Т. М.), цель которого повышение потенциальных возможностей полноценного речевого развития дошкольников.
В 2020-2021 учебном году детский сад предоставлял бесплатные дополнительные образовательные услуги через организацию работы кружков по разным направлениям развития детей. Платные образовательные услуги детский сад не оказывает.
Направление | Название кружка | Группа | ФИО воспитателя |
Речевое развитие | «Звукоград» | Старшаягруппа | НовакТ.М. |
«Знай-ка!» | Старшая «А»группа | ЗахароваЕ.А. | |
Физическое развитие | «Веселыестарты» | Старший дошкольныйвозраст | Подорожняя М.В. |
Художественно-эстетическоеразвитие | «Пластилиновое чудо» | Старшаягруппа«Б» | СкворцоваМ.Н. |
"Веселые ложкари" | Старший дошкольный возраст | БатуринаЛ.В. | |
Познавательное развитие | «В гостяху природы» | 2младшая группа | СолохаН.В. |
«Развивай-ка» | 2младшая группа | Кацы В.С. | |
«Рябинка» | Старшая«Б» группа | Гайворонская В.В. | |
«Зеленые сказки» | Подготовительнаягруппа | ПрошкинаО.А. | |
«Всезнайка» | Средняя группа | Перловская Н.Д. | |
«Занимательна яматематика» | Старшая«А» группа | МарковаА.И . | |
Социально- коммуникативноеразвитие | «Разговор оправильномпитании» | Подготовительная группа | Димитренко С.И. |
Традиционно организованно прошли выставки - конкурсы:
•Конкурс из природного материала «Осень – щедрая душа!»
•Конкурс оформления групповых комнат
•Выставка рисунков «Моя мама»
Музыкальные и спортивные развлечения: Осенние праздники; праздник, посвященный Дню матери; новогодние; 8 Марта;
(Приложение № 2)
Коллектив ДОУ, воспитанники и родители принимали активное участие в различных Акциях:
•«Белый цветок»
•«Час Земли»
•"Покормите птиц зимой!"
•«Скворушка»
•«Первоцвет» и т.д.
Большинство педагогов активно участвовали в методической работе ДОУ: готовили открытые занятия, занимались проектной деятельностью, проводили мастер – классы. Но, не все педагоги в 2020-2021 учебном году активно участвовали в методической работе ДОУ, поэтому в 2020-2021 г. шире привлекать всех педагогов к участию в методической работе ДОУ.
Работа с родителями
Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников является одним из важнейших условий развития личности ребенка.
Воспитатели в работе с родителями используют традиционные и нетрадиционные формы: онлайн – консультации, онлайн - родительские собрания, конкурсы.
В течение года регулярно в приемных комнатах оформлялись выставки детских рисунков.
Положительно то, что позиция родителей к процессу обучения изменилась к лучшему. О чём свидетельствует их степень активности участия в жизнедеятельности ДОУ. Родители воспитанников с удовольствием откликались на все мероприятия ДОУ.
Администрация МКДОУ Бутурлиновский детский сад № 11 благодарит всех родителей за оказанную безвозмездную помощь, дети которых посещают наше дошкольное учреждение.
Старший воспитатель ведет активную работу по организации смотров - конкурсов, по привлечению педагогов к участию в городских мероприятиях, оказывает помощь молодым специалистам.
Для выполнения поставленных задач проведены мероприятия, направленные на повышение квалификации педагогических кадров.
Анализ выполнения годового плана
№ п/п | Мероприятия | Количество | Выполнено | Не выполнено | Причины невыполнения |
1 | Педсоветы | 2 | 100% | - | - |
2 | Консультации | 9 | 100% | - | - |
3 | Семинары-практикумы | 1 | 100% | - | - |
4 | Открытые просмотры | 9 | 100% | - | - |
5 | Театрализованная деятельность | 4 | 100% | - | |
6 | Смотры-конкурсы | 3 | 100% | - | - |
7 | Музыкальные развлечения | 7 | 100% | - | - |
8 | Физкультурные развлечения | 9 | 100% | - | - |
9 | Выставки рисунков | 5 | 100% | - | - |
В 2020 -2021 учебном году из МКДОУ Бутурлиновского детского сада выпущено 31 детей. Дети усвоили общеобразовательную программу ДОУ и психологически подготовлены к школе. Уровень усвоения программы ДОУ выпускниками:
Учебный год | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень | Низший уровень |
2020 – 2021 учебный год | 44% | 43% | 13% | 0% |
Участие в городских и областных мероприятиях
Муниципальный конкурсе «Кулинарный бенефис»: Ряснянская Алина - 2 место, Маркова А. И. – 1 место.
Муниципальный этап областного конкурса детского рисунка «Охрана труда глазами детей»: Шинкоренко Екатерина – 3 место.
Онлайн - конкурс творческих работ, посвященному международному празднику «День матери»: Трунова Ульяна – 2 место, Сорокина Мария – 2 место.
Районный онлайн-конкурс «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»: Подорожняя М. В. – 2 место.
Онлайн-конкурс "Ни дня без зарядки!": воспитанники подготовительной группы – 1 место.
Районный конкурс творческих работ «Дети против мусора!»: Литвинов Николай – 2 место, Анохина Екатерина – 3 место.
Муниципальный этап (в рамках Всероссийского) конкурса детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая купина»: Железняк Алеся – 1 место, Титов Артем – 3 место, Ермоленко Ульяна – 3 место, Кострикин Даниил – 3 место.
I межмуниципального молодёжного онлайн -конкурса художественного слова «Люблю, где случай есть, пороки пощипать!», посвящённого 250-летию И.А.Крылова.: Железняк Алеся 3 место, Гирич Софья – 3 место, Тульникова Алина – 3 место.
Региональный конкурса детского эстрадного танца и фотографии (для дошкольников) «Мультимания - 2021»: «Танец индейцев» - 2 место, «Танец пиратов» - 2 место, «Танец феи Драже» - 2 место, «Машеньки» - 3 место.
Зональный этап областной массовой лыжной гонки в рамках проведения XXXIХ открытой Всероссийской массовой лыжной гонки «Лыжня России - 2021» в Бутурлиновском муниципальном районе: Макаров Данил – 1 место.
Дистанционный конкурс рисунков "Весенний букет": Сафонов Роман – 2 место, Пронина Мария – 3 место.
Соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» среди детских садов Бутурлиновского муниципального района, выполнение испытания
в рамках ВФСК норм ГТО: Гайворонская Милана – 1 место, Иванов Максим – 1 место, Макаров Даниил – 1 место, Михайлюков Егор – 1 место, Безденежных Кира – 1 место, Семья Макаровых – 1 место.
Районный фотоконкурс к Международному дню семьи «Вместе дружная семья»: Макаров Даниил – 3 место.
Региональный этап конкурса рисунков и декоративно-прикладного творчества по мотивам русских народных сказок в рамках областного детского фестиваля «Старая, старая сказка»: Дровянникова Александра – 3 место.
Районная эколого-благотворительная акция «Добрые крышечки»: коллектив детского сада – 1 место.
Работа по приоритетным направлениям
В течение учебного года деятельность ДОУ была направлена на создание образовательного пространства, направленного на непрерывное накопление ребенком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач коммуникативно-личностного, познавательно-речевого, художественно-эстетического и физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями. Организация учебно-воспитательного процесса строилась на педагогически обоснованном выборе программ (в соответствии с лицензией), обеспечивающих получение образования, соответствующего государственным стандартам:
Программа «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.
«Добро пожаловать в экологию» О.А.Воронкевич
«Листок на ладони» В.А.Степанова
«Топ-хлоп, малыши» Т.Сауко, А Бурениной
«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева и др.
«Приобщение детей к истокам русской народной культуре» О.Л.Князева, М.Д.Маханева
«Сафи-дансе» Ж.Е.Фирилева
Финансовое обеспечение дошкольного учреждения
В 2021 году бюджет нашего детского сада складывался за счет средств, выделенных из местного бюджета; средств, выделенных областным бюджетом; средств, полученных от родителей (законных представителей) – родительская плата)
Заведующий д/с № 11: С.А.Шапошникова
Старший воспитатель: Т.И.Журавлёва
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483454-publichnyj-doklad-ob-itogah-dejatelnosti-mkdo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности экскурсионной работы в городском пространстве»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Реализация инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной школе»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Эстетическое воспитание в образовательной организации: содержание и методы работы со школьниками»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогика и методика преподавания географии
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика начального образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.