- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Подготовка учащихся к ОГЭ по математике (из опыта работы)»
В статье описаны этапы работы по подготовке к выпускному экзамену по математике. Формы , методы, приемы, подходы.
Какая работа проводится с родителями, с учащимися.
Подготовка учащихся к ОГЭ по математике.
(из опыта работы)
Таранова И. А. – учитель математики
МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского» с. Мужи
.
Экзаменационная работа по математике предусматривают проверку наличия у учащихся базовой математической компетентности и математической подготовки повышенного уровня. Для успешной сдачи ОГЭ по математике необходимо знание теоретических основ и богатый практический опыт. Как готовиться к экзамену по математике самостоятельно? Нужно формировать у учащихся такие качества, как ответственность, добросовестность, умение доводить начатое дело до конца
Большую роль играют личная мотивация и систематическая практика. Периодически материал необходимо возобновлять в памяти, а также закреплять его на практике. Для достижения желаемого результата, нужно составить план подготовки к ОГЭ по математике
Этапы работы:
В классе оформляется информационный стенд, на котором есть вся необходимая информация для учащихся.
Работа с родителями. Подготовка к ОГЭ в 9 классе начинается в начале года. Для обучающихся и их родителей в сентябре – октябре проводятся совместные родительские собрания, на которых знакомим родителей с нормативно-правовыми документами, со структурой тестов, теми изменениями, которые произошли в новом учебном году, с порядком проведения экзамена, системой оценивания. Родительские собрания проводятся каждую четверть Проводятся беседы с родителями и с детьми совместно индивидуальном порядке.
Работа с учащимися
1.Теоретические занятия. Учащиеся записывают теоретический материал в справочники (Правила, формулы, схемы, примеры решений)
2.Практические занятия. Отрабатывается теоретический материал.
3. Решение заданий из каталога по типам.
4. Решение тестов.
5.Занятия для сильных учащихся (решение заданий 2 части)
Дифференцированный подход.
При подготовке к ОГЭ всех учащиеся делятся на 2 группы.
Перед каждой ставятся свои задачи.
1 группа:
Учащиеся, которые должны справиться с заданиями базового уровня и получить на экзамене «3».
2 группа
Учащиеся, которые должны справиться с заданиями базового уровня и получить на экзамене «4».
Первая группа. С первой группой отрабатываются базовые математические навыки под руководством учителя.
Вторая группа. При работе со второй группой отрабатываются базовые математические навыки, но делается акцент на самостоятельную работу.
Повторение теории и решения основных задач
1.Для закрепления теоретических знаний, систематически повторять и записывать основные формулы, правила и определения (в виде схем и опорных конспектов) в тетрадь и на доске.
2. Постоянно пользоваться справочником (теоретическим материалом, который учащиеся записали в тетрадь).
3. Устно решать задания базового уровня.
Устный счет.
Постоянно показывать приемы устного счета, напоминать учащимся о том, что вычислять письменно только тогда, когда устно вычислить трудно.
Устные упражнения активизируют мыслительную деятельность учащихся, при их выполнении развивается память, речь, внимание, быстрота реакции.
Самостоятельная работа учащихся.
Выработать у учащихся психологическую установку на самостоятельное систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентироваться в потоке математическойинформации
Групповая работа.
Учащиеся работают в группах: сильный плюс слабый.
Включение в изучение текущего учебного материала заданий, соответствующих экзаменационным заданиям.
На уроках решаем и разбираем задания не только из учебника, но и задания, соответствующие теме задания из Кимов.
Работа над ошибками.
Задания, которые вызвали затруднения у большинства, разбираются на доске.
Использую индивидуальные задания по отработке того или иного правила.
Дополнительные занятий по подготовке к ОГЭ:
· консультации для слабых учащихся (решение 1 части);
· консультации для сильных ребят (решение заданий 2 части);
· индивидуальные консультации
Работа по заполнению бланков.
Систематически проводится работа по заполнению бланков.
Чтобы повысить уровень подготовки учащихся к ОГЭ необходимо систематически проводить тестирование в формате ОГЭ в течение года.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483534-statja-podgotovka-uchaschihsja-k-ogje-po-mate
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обеспечение психологической безопасности в образовательной организации»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Применение бережливых технологий в деятельности образовательной организации»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.