- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План воспитательной работы в 7 классе на 2019-2020 учебный год
1. Изучать личность каждого ребенка, его физическое, психическое со¬стояние, семью и т.д., индивидуальные особенности и способности.
2. Продолжать традиции, установленные в классе в период обучения в начальной школе и развивать их, добавлять новые.
3. Способствовать сплочению классного коллектива.
4. Активизировать работу классного коллектива через участие в общешкольных мероприятиях.
Задачи решались через сочетание урочной и внеурочной воспитательной деятельности, организацию коллективной творческой деятельности, развитие классного самоуправления, сочетание индивидуальной и групповой деятельности.
В целом воспитательная работа была многоплановой и разносторонней. Ведь взаимоотношения между учениками складываются в процессе их совместной деятельности, а значительная часть их деятельности проходит именно в школе и классе. Все дети имеют свои поручения в классе. При выполнении поручений обращались за советом, подсказкой. Сформировалась форма общения, не требующих контроля с моей стороны при выполнении поручений. В планах сотрудничать с работающими в классе учителями-предметниками и закрепить доброжелательные отношения с родителями.
При планировании и разработки воспитательной программы с классом учитывались психолого-педагогические особенности возраста учащихся 7 класса и социальная ситуация. Учебно-воспитательная работа направлена на оказание помощи учащимся.
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в 6 классе.
Воспитательные задачи, поставленные перед классом, решаются. Наблюдения и анкетирования показали, что выбор основных направлений, содержание, формы и методы работы, средства педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность правильные, основываются на психологические, возрастные, индивидуальные особенностях учащихся.
Анализ развития учащихся 6 класса
Воспитанность учащихся.
Отношения детей к окружающим в основном ровные. Уважительны к сверстникам, учителям, взрослым, с удовольствием идут на контакты. Пока у учащихся не сформирована потребность заниматься самовоспитанием, необходимо вести работу в этом направлении. Учимся давать оценку своим поступкам и поведению, как своему, так и поведению других детей, которое мешает окружающим, оскорбляет и унижает человеческое достоинство. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, в общественных местах. Для решения задач по воспитанию потребности в нравственных поступках и личностных отношениях проводилась следующая работа:
- «Изучаем Конвенцию о правах ребенка», знакомились с основными положениями Конвенции, формирование положительного отношения к правам других.
- Уроки общения. Знакомились с основными способами общения, развитие сочувствия, внимательности, взаимоуважения.
328
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Красногорская основная общеобразовательная школа
городского округа город Шахунья
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
____________(Мешкова А.Е.)
Директор школы
_________(Дербенев Н.А.)
Приказ №_____от __________2019г.
План
воспитательной
работы в 7 классе
на 2019-2020 учебный год
«Рассмотрено»
Рассмотрено
на заседании
педагогического совета
протокол №____от_______2019г. Классный руководитель: Соколова И.М.
Классным руководителем в 7 классе работаю первый год. И передо мной, как перед классным руководителем, стояли следующие воспитательные задачи:
1. Изучать личность каждого ребенка, его физическое, психическое состояние, семью и т.д., индивидуальные особенности и способности.
2. Продолжать традиции, установленные в классе в период обучения в начальной школе и развивать их, добавлять новые.
3. Способствовать сплочению классного коллектива.
4. Активизировать работу классного коллектива через участие в общешкольных мероприятиях.
Задачи решались через сочетание урочной и внеурочной воспитательной деятельности, организацию коллективной творческой деятельности, развитие классного самоуправления, сочетание индивидуальной и групповой деятельности.
В целом воспитательная работа была многоплановой и разносторонней. Ведь взаимоотношения между учениками складываются в процессе их совместной деятельности, а значительная часть их деятельности проходит именно в школе и классе. Все дети имеют свои поручения в классе. При выполнении поручений обращались за советом, подсказкой. Сформировалась форма общения, не требующих контроля с моей стороны при выполнении поручений. В планах сотрудничать с работающими в классе учителями-предметниками и закрепить доброжелательные отношения с родителями.
При планировании и разработки воспитательной программы с классом учитывались психолого-педагогические особенности возраста учащихся 7 класса и социальная ситуация. Учебно-воспитательная работа направлена на оказание помощи учащимся.
Анализ эффективности целеполагания и планирования воспитательного процесса в 6 классе.
Воспитательные задачи, поставленные перед классом, решаются. Наблюдения и анкетирования показали, что выбор основных направлений, содержание, формы и методы работы, средства педагогического влияния, приемов включения учащихся в деятельность правильные, основываются на психологические, возрастные, индивидуальные особенностях учащихся.
Анализ развития учащихся 6 класса
Воспитанность учащихся.
Отношения детей к окружающим в основном ровные. Уважительны к сверстникам, учителям, взрослым, с удовольствием идут на контакты. Пока у учащихся не сформирована потребность заниматься самовоспитанием, необходимо вести работу в этом направлении. Учимся давать оценку своим поступкам и поведению, как своему, так и поведению других детей, которое мешает окружающим, оскорбляет и унижает человеческое достоинство. На классных часах рассматривали вопросы культуры поведения, правил поведения в школе, в общественных местах. Для решения задач по воспитанию потребности в нравственных поступках и личностных отношениях проводилась следующая работа:
- «Изучаем Конвенцию о правах ребенка», знакомились с основными положениями Конвенции, формирование положительного отношения к правам других.
- Уроки общения. Знакомились с основными способами общения, развитие сочувствия, внимательности, взаимоуважения.
По состоянию здоровья все ученики относятся –I группе здоровья, к основной физкультурной группе – 5 чел.
Для решения задач по выработке умения и навыков сохранения и укрепления здоровья была проведена следующая работа:
В течение года систематически проводились инструктажи по технике безопасности с записью в журнале по технике безопасности; беседы на тему «Правила техники безопасности в школе». Принимали активное участие в ярмарке «Золотая осень», в празднике дня Учителя, общешкольном мероприятии « День Матери», в конкурсе изготовления новогодних игрушек, в празднике «Новогодняя сказка», в различных конкурсах, посвящённых годовщине Великой Победы, в устном журнале «Вниманием всем: Дорога. Транспорт. Пешеход» и др. с целью воспитания у учащихся навыков дисциплинарного поведения на улицах, дорогах, пропаганда правил безопасного движения. В рамках акции «Мы выбираем жизнь!» проводились беседы о последствиях вредных привычек для человека. Учащимся были представлены 2 презентации: О курении; О наркомании. С целью формирования у учащихся знаний об опасности употребления наркотиков и о вредности для организма табакокурения, умение отказаться от них.
Продолжаем вести беседы на тему: «Правильное питание – залог здоровья». Учащиеся с удовольствием посещают столовую, получая горячий обед. Ребята принимали активное участие в классных и общешкольных мероприятиях, предметных олимпиадах, предметных неделях, и т.д., где занимают призовые места. Удачно проходили следующие мероприятия: презентации, круглые столы, спортивные соревнования.
- Классный час «День народного единства» прошел в форме круглого стола, где учащиеся обсуждали смысл и значение нового государственного праздника, введенного в РФ; понятие толерантность, с опорой на героическую историю прошлого и общечеловеческих ценностей.
- Рождественские встречи «Встреча Нового года в разных странах». Помочь детям осознать значение семейных праздников в их жизни, вели записи в культурных дневниках.
- «История Российской армии» с целью знакомства школьников со становлением русской и российской армии, с крупными победами русского оружия ( с применением презентации)
-Игра. «Весну встречаем: шутим, пляшем, напеваем», посвященная Дню смеха.
- Ко Дню Космонавтики «Освоение Космоса» ( презентация). С целью формирования чувства патриотизма через знакомство с великими свершениями русских людей, расширению кругозора учащихся.
- Памяти павших, будьте достойны! (презентация)
Знакомство с профессиями - Классный час на тему: «Новое время – новые профессии». Познакомились с новыми профессиями, необходимыми качествами, требующимися для каждой специальности, работали над созданием и выпуском энциклопедии «Важные профессии». В данных мероприятиях ребята участвовали с наибольшим удовольствием, были активными организаторами. Методы воспитательного воздействия, формы и средства педагогического влияния были разными: от бесед, практических занятий до игр, деловых разговоров. Учащиеся адекватно реагировали на замечания, на беседы. Уровень развития учебно-познавательной деятельности: высокий – 2 чел -20 %, средний – 2 чел. -20%; низкий -1 чел. – 10%.
Анализ динамики социальной ситуации развития 6 класса 2018-2019 уч. г.
Наблюдалась стабильность качества ЗУН.
1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | годовой | ||||
Обучен-ность | Качест-во | Обучен-ность | Качест-во | обученность | качество | обученность | качество |
100 % | 40% | 100% | 40% | 100% | 40% | 100% | 40% |
Учебный год окончили «4» и «5» - Лебедев Дмитрий, Никулина Валерия. Остальные ребята требуют большего контроля со стороны родителей и учителей. Часто забывают записывать домашнее задание, это сказывается на подготовке домашней работы. При выполнении классной работы некоторые ребята не внимательно слушают, отвлекаются.
Ребята активно посещают занятия дополнительного образования: факультативы, кружки и спортивные секции.
Отношение к общественно полезному труду – положительное, добросовестно относятся к дежурству в классе, участвуют на школьных субботниках по уборке территории школы
ЦЕЛЬ ВОССПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
создание условий для успешного обучения учащихся в среднем звене школы, для развития нравственного, познавательного, творческого, физического потенциала ученика на основе коллективной творческой деятельности.
Класс хорош, если в нём хорошо каждому ребёнку!
Цели:- воспитание активного, инициативного человека, способного к постоянному самосовершенствованию;
- формирование разносторонне развитой личности, обладающей гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации, профессиональному самоопределению.
Задачи воспитательной работы в классе следующие:
воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, посещение концертов, кинотеатров, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе, школе, деревне
формирование дружного отзывчивого коллектива через обще классные мероприятия, классные часы, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов войны с государственными праздниками;
развитие коммуникативных навыков школьников через привлечение каждого ученика к занятиям в кружках, секциях, факультативах, участию в олимпиадах, предметных неделях; общественные поручения; раскрытие своего «Я» в индивидуальных творческих проектах, выставках и т.д.;
формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных православных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов, экскурсий;
формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у учащихся.
СВДЕНЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
№ | Ф. И. учащегося | Дата рождения | Увлечения, интересы (личностные особенности) |
1 | Аверьянова Дарья | 17.01.2007г | Танцы, спорт |
2 | Горюнова Дарья | 15.10.2006г. | Танцы |
3 | Комиссаров Степан | 18.01.2007г. | Спорт, танцы |
4 | Лебедев Дмитрий | 22.07.2006г | Спорт |
5 | Никулина Валерия | 10.06.2006г. | Танцы, пение, спорт |
ГРУППА ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 7 КЛАССА
№ | Фамилия Имя ребенка | Дата рождения | Группа | Физкультурная группа |
1 | Аверьянова Дарья | 17.01.2007г | 1 | основная |
2 | Горюнова Дарья | 15.10.2006г. | 3 | освобождена |
3 | Комиссаров Степан | 18.01.2007г. | 1 | основная |
4 | Лебедев Дмитрий | 22.07.2006г. | 1 | основная |
5 | Никулина Валерия | 10.06.2006г. | 1 | основная |
ПАРАМЕТРЫ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ УЧАЩИХСЯ 7 КЛАССА
Ф.И. | Вес | Рост | № парты | Цвет |
Аверьянова Дарья | 39 | 1.55 | 4 | красный |
Горюнова Дарья | 31 | 1.43 | 3 | желтый |
Комиссаров Степан | 37 | 1.47 | 4 | красный |
Лебедев Дмитрий | 58 | 1.69 | 5 | зеленый |
Никулина Валерия | 82 | 1.52 | 4 | красный |
РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 7 КЛАССА
№ | Мероприятия | Сроки |
1 | Посещение уроков по каждому предмету, проведение анализа посещенных уроков вместе с преподавателями | 1-2 раза в четверть |
2 | Приглашение учителей-предметников на классные родительские собрания | Каждое родительское собрание |
3 | Индивидуальные беседы с учителями с целью обсуждения возможностей улучшения результатов обучения каждого ученика. | По мере необходимости |
4 | Участие в организации и проведении учебных экскурсий, олимпиад, предметных недель и т.п. | По плану школы |
5 | Контроль за работой учителей-предметников со слабоуспевающими учениками | В течение года |
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 7 КЛАССА
№ | Мероприятия | Сроки |
1 | Проверка дневников и выставление текущих оценок | Не реже 1 раза в неделю |
2 | Ведение строгого учета посещаемости учащихся уроков и информированность об этом родителей | Ежедневно |
3 | Индивидуальные беседы с учащимися об их учебе, внешности, поведении и т.п. | По мере необходимости |
4 | Выявление «проблемных» учащихся | В течение года |
5 | Осуществление контроль за дежурством в классе и по школе | В течение года |
Ученическое самоуправление в классе:
Староста класса Никулина Валерия
*Контроль посещаемости
*Контроль внешнего вида
Учебный сектор Никулина Валерия
*Контроль успеваемости
*Проверка дневников и учебников
*Участие в организации и проведении тематических вечеров,
выставок, конкурсов по предметам
Трудовой сектор Комиссаров Степан
* Составление графика дежурства по кабинету
*Организация и контроль уборки кабинета
*Организация и контроль генеральной
уборки и уборки территории у школы
Культмассовый сектор Горюнова Дарья
*Организация участия класса в
проведении различных школьных мероприятий
*Проведение классных мероприятий
Спортивный сектор Лебедев Дмитрий
*Подготовка и организация походов
*Организация соревнований по различным
видам спорта с другими классами
*Участие в организации и проведении
общешкольных спортивных мероприятий
Редколлегия класса Аверьянова Дарья
*Подбор материалов для газеты
*Оформление отрядного уголка
*Организация участия в общешкольных
художественных конкурс
СОЦИАЛЬНЫЙ ПАСПОРТ (общее количество детей -5, общее количество семей-5, полные - 2, неполные-3)
№ | ФИО учащегося | Дата и год рождения | ФИО родителей | Образование | Домашний адрес | Место работы | Семьи, гр. риска |
Неблагопол. семьи | |||||||
1 | Аверьянова Дарья Олеговна (8-920-026-33-28) | 17.01.2007г | Аверьянов Олег Леонидович (8-904-912-36-48) | средне специальное | д. Мартыниха, ул. Заречная д.11, кв.1 | СПК «Новый путь», механизатор | (полная семья) |
Майорова Татьяна Анатольевна (8-952-447-32-63) | средне специальное | СПК «Новый путь», доярка | |||||
2 | Горюнова Дарья Алексеевна (8-952-464-58-99) | 15.10.2006г | Горюнова Ольга Викторовна– (8-904-904-58-34) | средне специальное | д. Красногор, ул. Центральная, д.4, кв.4 | с. Хмелевицы, дом престарелых тех. служащая | Родители в разводе живет с матерью |
Горюнов Алексей Геннадьевич | средне специальное | д. Дыхалиха ул. | |||||
3 | Комиссаров Степан Сергеевич (8-953-550-39-55) | 18.01.2007г | Комиссарова Татьяна Николаевна (8-904-913-09-58) | средне специальное | д. Красногор, ул. Центральная, д.18, кв.18 | СПК «Новый путь», ветеринар | Родители в разводе, живет с матерью и отчимом (полная семья) |
Комиссаров Сергей Александрович | средне специальное | г.о.г. Семенов д. Шалдежка ул. Октябрьская д.23 кв.3 | безработная | ||||
4 | Лебедев Дмитрий Александрович (8-9506-234-79-0) | 22.07.2006г | Лебедева Анна Александровна | среднее | г. Н. Новгород | безработная | Живет с бабушкой и дедушкой |
Бабушка – Надежда Зиновьевна- (8-952-470-22-86) | д. Красногор, ул. Центральная, д.8, кв.3 | пенсионерка | |||||
5 | Никулина Валерия Владимировна (8-950-623-95-64) | 10.06.2006г | Никулина Лилия Николаевна (8-904-396-11-16) | средне | д. Красногор, ул. Центральная, д.10, кв.3 | г. о. г. Шахунья, пилорама, рабочая | Живет с матерью и бабушкой |
Бабушка – Галина Анатольевна (8-904-923-60-39) |
Кружки и секции
Список класса. | Кружки | Спортивные секции | |||||
МБОУ Красногорская ООШ | СИЦ | ДК. | Муз. школа. | МБОУ Красногорская ООШ | ФОК «Атлант» | ||
В.П.К. | Факультативы | ||||||
Аверьянова Дарья Олеговна (8-920-026-33-28) | ВПК «Святогор» Информатика | Индивидуальный проект Как решать задачи по химии | Литературное чтение | Танцевальный | СП.игры | ||
Горюнова Дарья Алексеевна (8-952-464-58-99) | ВПК «Святогор» Информатика | Индивидуальный проект Как решать задачи по химии | Литературное чтение | Танцевальный Хоровое пение | Вокал. | СП.игры | СП.игры |
Комиссаров Степан Сергеевич (8-953-550-39-55) | ВПК «Святогор» Выжигание | Индивидуальный проект Как решать задачи по химии | Литературное чтение | Танцевальный Хоровое пение | СП.игры | СП.игры | |
Лебедев Дмитрий Александрович (8-9506-234-79-0) | ВПК «Святогор» Выжигание | Индивидуальный проект Как решать задачи по химии | Драматический кружок | Танцевальный | СП.игры | ||
Никулина Валерия Владимировна (8-950-623-95-64) | Информатика | Индивидуальный проект Как решать задачи по химии | Драматический кружок | Танцевальный | СП.игры | ||
Работа по охране детства
Задачи:
1) взять под контроль питание учащихся,
физическое воспитание детей,
2) посещение и оказание (по возможности) помощи малообеспеченным семьям.
Здоровье детей:
Беседы с врачом - педиатром.
Ежегодный профилактический медосмотр.
Двигательный режим учащихся.
Контроль за соблюдением техники безопасности на уроках технологии, физики.
Беседы о правилах поведения в общественных местах.
Изучение схемы эвакуации детей из школы при возникновении опасных ситуаций.
Формирование навыков поведения учащихся в чрезвычайных ситуациях
Сведения о родителях
1 | Аверьянова Дарья Олеговна | Аверьянов Олег Леонидович – 89043924726 (89049123648) Аверьянова Татьяна Анатольевна- 89087218995, 89527630797 (89524473263) |
2 | Горюнова Дарья Алексеевна (89524645899) | Горюнова Ольга Викторовна – (89049045834) 89200499609 Горюнов Алексей Геннадьевич |
3 | Комиссаров Степан Сергеевич (89535503955) | Комиссарова Татьяна Николаевна – (89087268966) Комиссаров Сергей Александрович- (89087338004) |
4 | Лебедев Дмитрий Александрович | Бабушка – Надежда Зиновьевна- (89524702286) Лебедева Анна Александровна |
5 | Никулина Валерия Владимировна | Бабушка – Галина Анатольевна – (89049236039) Никулина Лилия Николаевна – 89524791831 (89043961116) |
№ | Мероприятия | Сроки |
1 | Проведение классных родительских собраний | 2 раза в четверть |
2 | Индивидуальные беседы с целью улучшения результатов успеваемости, поведения. | По мере необходимости |
3 | Совместные внеклассные мероприятия. | По плану в/работ |
4 | Приглашение родителей учащихся на тематические консультации | По мере необходимости |
5 | Вынесение благодарности родителям, активно участвующим в жизни класса | В конце учебного года |
Работа с родителями
Информационная справка
Дети в классе в основном из благополучных семей, поэтому ценят семейные традиции.
Большинство из родителей интересуется жизнедеятельностью класса, достижениями своих детей. Особенно активны члены родительского комитета. Родители одобряют выбранное направление работы, а также ценностные приоритеты данной воспитательной системы.
Направления деятельности | Формы работы |
Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя | 1. Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса. 2. Поддержание регулярного общения. |
Вовлечение родителей в воспитательный процесс | 1. Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе. 2. Регулярное проведение родительских собраний (1 раз в четверть). 3. Проведение совместных творческих дел (походы, экскурсии, дни здоровья и открытых дверей). 4. Совместные консультации и воспитательные беседы |
Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса | 1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика |
Цель: Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед по вопросам воспитания детей
каждую четверть | Проведение родительских собраний. |
сентябрь, декабрь, март, | Анкетирование родителей. |
сентябрь | Выбор родительского комитета. |
по необходимости | Встреча родителей с администрацией школы. |
ежемесячно | Заседания родительского комитета. |
в течение года | Проведение рейдов «Жизнь ученика в семье» |
еженедельно | Проведение индивидуальных консультаций родителей. |
раз в четверть | Участие родителей по благоустройству классной комнаты. |
ежемесячно | Участие родителей в совместных делах класса. |
Тематика родительских собраний в 7 классе
№ 1 Тема: "Взаимодействие и взаимопонимание школы и семьи"
№ 2 Тема: "Ребенок учится тому, что видит у себя в дому"
№ 3 Тема: "Как помочь своему ребенку учиться"
№ 4 Тема: "Поощрение и наказание
Темы родительских классных часов
Месяц | Тема |
октябрь | Здоровый ребенок, здоровое общество |
ноябрь | Позитивная самооценка как условие успешного развития личности |
декабрь | Этот трудный подростковый возраст |
январь | Как уберечь ребенка от компьютерной зависимости |
февраль | Подросток в мире вредных привычек |
март | Трудовое воспитание и проф. ориентация |
апрель | Организация летнего отдыха. |
Список родительского комитета
РОДИТЕЛЬСКИЙ АКТИВ
Председатель родительского комитета: Комиссарова Татьяна Николаевн
Члены родительского комитета: Никулина Лилия Николаевна
Горюнова Ольга Викторовна
План заседания родительского комитета
Организация питания детей. Утверждение плана работы – сентябрь.
Организация контроля посещения уроков и дискотек – уч. год.
Организации сбора средств на ремонт школы и класса – уч. год.
Организация летней занятости – май, июнь
Шефская работа в классе
Восьмой класс берет шефство над учащимися 3,4 классов
Цель шефской работы восьмиклассников - оказание помощи ученикам младшего возраста, мотивация учащихся на внеклассную работу.
При достижении цели решаются следующие воспитательные задачи:
духовно-нравственное развитие школьников;
формирование чувства ответственности;
формирование толерантного отношения к окружающим.
Сотрудничество с подшефными классами
- помощь дежурному в подшефном классе;
- организация зарядки;
- подготовка классных часов на гражданско-патриотическую тему;
- оформление открыток к праздникам, мероприятиям;
- изобретение подарков к дню рождению;
- помощь в подготовки к праздникам;
- организация круглого стола “Книголюб”.
В результате организации шефской работы создаются условия для развития коллективной деятельности учащихся, развиваются их творческие способности, лидерские качества, способности к трудовой и общественной деятельности, организуется творческий досуг детей, формируются гражданские качества у учащихся.
ИНСТРУКТАЖ ПО ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСТНОСТИ
Каждый ребёнок должен владеть информацией о том, к кому он может обратиться за помощью в любой сложный момент своей жизни.
Об этом необходимо постоянно напоминать и проверять знание детьми номеров телефонов вызова экстренных служб,
телефона доверия и телефонов других специалистов, способных помочь ребёнку.
№ | Тема инструктажа | О чём обязательно необходимо напомнить детям | Периодичность с записью в журнал |
1 | Правила поведения в школе: до уроков, на переменах, на уроках, по окончании уроков. | Когда приходить в школу, о правилах поведения поведении в гардеробе, где находиться до звонка на урок и на переменах, где играть, как спускаться и подниматься по лестнице и т. д. | В начале каждой четверти |
2 | Пожарная безопасность. | Проверить, знают ли дети телефон пожарной охраны. Объяснить, почему нельзя приносить в школу зажигалки, спички и другие пожароопасные предметы и вещества; показать, где находятся таблицы с планом эвакуации, запасные выходы, места расположения огнетушителей и сигнальных кнопок; показать, где находятся повязки и как их правильно надевать. Напомнить о правилах эвакуации из здания. | 1 раз в четверть |
3 | Электробезопасность в школе, дома, на улице. | Рассказать о том, как правильно обращаться с электроприборами, розетками, выключателями, о том, какими могут быть последствия халатного обращения с электричеством; о грамотных действиях человека, пришедшего на помощь пострадавшему и т. п. | 1 раз в четверть |
4 | Безопасность на улицах и дорогах. | О чём необходимо помнить, выходя из подъезда дома; где можно ходить пешеходу; где и как переходить проезжую часть; о мерах предосторожности во время гололёда, о необходимости иметь световозвращающие элементы на одежде или рюкзаке в тёмное время суток и т.п. | 1 раз в четверть |
5 | Безопасность в лесу (перед походами). | Рассказать детям и их родителям маршрут следования, место проведения похода, время возвращения. Обговорить заранее действия в случаях «отстал от группы», «заблудился». (Одежда, обувь, продукты, колющие и режущие предметы, пожарная безопасность, аптечка, соблюдение дисциплины во время движения по маршруту следования и на месте проведения похода…) | Перед каждым походом |
6 | Правила поведения во время экскурсии (пешей, поездка и т.д.) | Маршрут, продолжительность, место сбора и проведения экскурсии. ПДД, поведение в автобусе. Обговорить заранее действия в случаях «укачивает», «отстал от группы», «заблудился». Дисциплина, безопасность, алгоритм действий и т.п. | Перед каждой экскурсией |
6 | Правила поведения на классном и школьном вечере, дискотеке. | Время начала и окончания, где должны находиться учащиеся, о дисциплине, особенно во время проведения игр и конкурсов; о недопустимости употребления алкоголя, об осторожном обращении с ножом, горячим чайником и т. д. | Перед каждым вечером |
8 | Правила поведения у водоёмов (у воды, в воде, на льду осенью, зимой, весной и в летний период) | Напомнить детям об опасностях, которые могут возникнуть у водоёмов и правилах поведения при возникновении опасной ситуации (перегревание, судороги, опасные игры в воде, тонкий лёд, места, где лёд даже зимой бывает не очень прочным и т. п.) | 1 раз в четверть и по мере необходимости |
9 | Безопасность во время каникул (на улице и дома). | О режиме дня, о времени просмотра телепередач и работы на компьютере, электроприборы, газовая плита, острые, колющие и режущие предметы, один в квартире, игры на улице, прогулки в лес и т. д. | Перед каникулами |
10 | Правила поведения во время новогодних праздничных мероприятий. В начале декабря о пиротехнических изделиях и правилах обращения с ними. | Правила обращения с пиротехническими изделиями и о том, что нельзя приносить их в школу; об осторожности во время массовых гуляний на улице и т.д. | Перед мероприятиями. |
11 | Правила поведения при химическом заражении. | Что такое сигнал «Внимание всем!», как он передаётся, что необходимо делать, если Вы услышали вой сирен, звонки, гудки предприятий, о правилах поведения при эвакуации… Как обезопасить себя во время эвакуации, если вы находитесь в помещении и т. д. | 2 раза в год |
12 | Профилактика инфекционных заболеваний (кишечные инфекции, все формы гриппа и т.п.) | Самые распространённые кишечные инфекции, как они передаются, какие правила гигиены необходимо соблюдать, чтобы не заболеть, каковы симптомы заболеваний, как вести себя при первых признаках болезни… | Осень, зима, весна по мере необходимости |
13 | Правила поведения при стихийных бедствиях (ураганный ветер, низкие температуры, резкое потепление и т.п.) | Рассказать о мерах предосторожности во время стихийных бедствий, как одеваться, как вести себя, где можно спрятаться, укрыться, куда бежать, что обязательно взять с собой, как вести себя, если вы находитесь в доме (на улице)… | По мере необходимости |
14 | Правила поведения при травмировании. | Как должен вести себя пострадавший и тот, кто оказался рядом с ним, к кому необходимо обращаться за помощью, где в школе находится медпункт, в каких кабинетах есть аптечки. | 1 раз в четверть |
15 | Поведение при эвакуации из здания школы. | Где находятся планы эвакуации из здания, запасные выходы; маршрут следования к запасным выходам, дисциплина при эвакуации, место сбора на улице и действия каждого ученика… | 1 раз в четверть |
16 | Криминальная безопасность. | Рассказать детям о возможных опасностях криминального характера, о поведении при встрече с незнакомыми людьми, о зонах повышенной опасности (местах массового скопления людей), о правилах поведения в толпе. Путь домой, тёмные дворы, подъезды, лифты, лес и т. п. Обязательно проверить знание детьми номера телефона доверия. | 2 раза год |
17 | Терроризм. Правила безопасного поведения в экстремальной ситуации. | О действиях при обнаружении брошенного пакета, сумки, коробки, в которых, возможно, находится взрывное устройство; как вести себя, если оказались заложником, если началась стрельба, если увидели подозрительных людей… | 1 раз в четверть |
18 | Экстремистские объединения | Формировать негативное мнение по отношению к экстремистским проявлениям в детской и подростковой среде, информировать о том, какие группировки существуют, чем опасны они для общества. Как вести себя, если ты или твои друзья попали в такую группировку, куда обращаться и т. п. | 2 раза год |
19 | Безопасность на каждый день | Постоянно быть предельно внимательным и осторожным (дома, на улице, в школе). Следить за здоровьем, не переутомляться, вести здоровый образ жизни, быть внимательным при знакомствах и выборе друзей и т. п. Знать и помнить формулу безопасности: Предвидеть опасность. По возможности избегать её. При необходимости – действовать решительно, чётко. Бороться до последнего. Активно просить о помощи и самому её оказывать. | 1 раз в четверть |
20 | Встречи с собаками | Об осторожности при встрече с собаками. Как вести себя, если заметили одну собаку или целую стаю издалека, если собака ведёт себя агрессивно и готова напасть, если вас укусила собака и т. п. | 1 раз в четверть |
Содержание работы по четвертям.
1 четверть
Сентябрь | сроки | Октябрь | сроки |
-Торжественная линейка, посвящённая Дню знаний. -Единый Классный час в ДК -Акция «Найди себя». (Запись в кружки, секции, клубы по предметам). -Выборы органов самоуправления школы и класса -Формирование картотеки семей, изучение документации, анкетирование, тестирование учащихся -Экологический проект «Чистая река». -Экологическая акция «Чистый двор» - Тематический классный час по эстетике внешнего вида обучающегося и культуре поведения, речи. -Оформление уголка класса - Военно-спортивная игра «Мы настоящие туристы» - Первенство школы по баскетболу -Акция «День без курения» -Профилактическая акция «Дети России» -Акция «Внимание, дорога» (встреча с сотрудником ГИБДД) - Всероссийский урок «Готов к труду и обороне» -День солидарности в борьбе с терроризмом -Урок-игра по ОБЖ «Безопасность человека в экстремальных ситуациях» - Концерт в рамках социального проекта «Дарите радость людям» -Социальный проект «Школа – наш дом» | С Е Н Т Я Б Р Ь | -Выступление агитбригады «Скажем фашизму «Нет!» -Всероссийский тематический урок подготовки детей к действиям в условиях экстремальных и опасных ситуаций. - Урок-презентация «Памятные даты Российской истории», посвящённые Дню народного единства - Экскурсия в краеведческий музей г. Шахунья - Неделя русского языка и литературы. - Праздничный концерт «Учителями славится Россия!» -Праздник « Краски осени» -Конкурс рисунков «Осенний букет» - Энергосбережение «Простые правила Экономии» -Игра «Права людей» (Красногорский Сельский Информационный Центр) Всероссийский урок безопасности школьников в сети Интернет -Поездка в ФОК «Атлант» -Проведение общешкольных предметных олимпиад (среднее звено) | О К Т Я Б Р Ь |
2 четверть
Ноябрь | сроки | Декабрь | сроки |
- Акция «Будь ярче!». Классный час «Световозвращающие элементы» - Выступление лекторской группы, посвящённой контрнаступлению под Москвой - Неделя математики -Концерт для бабушек и мам, посвящённый Дню матери. -Социальный проект «Школа – наш дом» -Социальный проект «Дарите радость людям» -Социальный проект «Накормите птиц» -Акция «Мы выбираем жизнь» -Конкурс плакатов «Здоровье – это здорово!». - Первенство школы по баскетболу. -Международный день толерантности. Урок доброты -«Да, мы живём, не забывая…» (Кл. час, посвященный поэтам….) - Всероссийский словарный урок (22 ноября – в день рождения великого российского лексикографа Владимира Даля. -Неделя энергосбережения. - Кл. час для девочек «Когда девочка взрослеет» | Н О Я Б Р Ь | -Фотоконкурс «Дети. Творчество, Родина» -Подготовка экспозиции музея «Вехи славной Победы» -Экскурсия в школьный краеведческий музей - Неделя истории - тематический урок информатики в рамках Всероссийской акции «Час кода» - Конкурс «Новый год у ворот!» - Новогодние утренники. -Конкурс новогодних плакатов «Новогодний калейдоскопа» - Первенство школы по шашкам. - Первенство школы по баскетболу -Беседа о технике безопасности в зимнее время года. -Международный день инвалидов -Всемирная неделя предпринимательства. -День неизвестного солдата. - Классный огонек | Д Е К А Б Р Ь |
3 четверть
Январь | сроки | Февраль | сроки | Март | сроки |
-Классный час, посвящённый снятию блокады Ленинграда. -Экскурсия в школьный краеведческий музей с. Верховское - Литературный вечер «Строки, опалённые войной» - Неделя иностранного языка -Конкурс газет «Это наш класс» - Кл. час о ЗОЖ «Правильное питание». Международный день памяти жертв Холокоста | Я Н В А Р Ь | -День Российской науки -Смотр строя и песни. - Фестиваль военной песни. - Классный час, посвящённый Сталинградской битве - Военно-спортивная игра «Служу России» «Тяжело в ученье - легко в бою!» -Неделя ОБЖ и физкультуры - Социальный проект «Школа – наш дом» . - Социальный проект «Накормите птиц» - Социальный проект «Дарите радость людям» -Акция «Внимание, ветеран» Международный день родного языка -Кл час «Настоящий мужчина, какой он?» | Ф Е В Р А Л Ь | -Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом Петипа, балетмейстера -День воссоединения Крыма с Россией - Неделя естественных наук - Подготовка и участие в научно-практической конференции «Первые шаги в науку». - Конкурс детского творчества «Творчество: традиции, современность» - Конкурс «За милых дам» - Конкурс «Весёлые девчонки» -Классный час «Комплимент-дело серьезное!» - День лыжника – семейный праздник - Конференция «Знание - сила» Первенство школы по волейболу -Неделя детской и юношеской книги - -Классный огонек | М А Р Т Перед Каникулами |
4 четверть
Апрель | сроки | Май | сроки |
- Неделя технологии и ИЗО - Юморина 2016 -Социальный проект «Школа – наш дом» -Социальный проект «Дарите радость людям» - Акции «Весенняя неделя добра» - День космонавтики -Гагаринский урок «Космос-это мы!» - Экологическая акция «Чистая планета» -Декада здоровья.
Просмотр фильма «Жертвы калибра» (о вреде курения)
- -Кл. час «Наркотики - свобода или зависимость, полеты или падение» - Кл. час «Спорт в моей жизни» - Интерактивная беседа «Путешествие по городу прав» Экскурсия в краеведческий музей д. Большая Свеча | А П Р Е Л Ь | - Митинг памяти, почётный караул у памятника погибшим землякам. - Акция «Бессмертный полк» -Акция «Весенняя неделя добра» - Игра по станциям «Салют, пионерия!» - Творческий отчёт школьных объединений - Праздник последнего звонка. - Акция «Подарок ветерану» -День защиты детей от неблагоприятных ситуаций - Встреча с сотрудником ГИБДД -Первенство школы по лёгкой атлетике. -Легкоатлетическая эстафета - Соревнование велосипедистов «Безопасное колесо» - День защиты детей от неблагоприятных ситуаций - Творческий отчёт школьных объединений ДО -Экологическая акция «Чистая планета» - Работа летнего оздоровительного лагеря «Родничок» Работа трудовой бригады «Атлант» | М А Й |
ОЦЕНКИ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ
Ф.И.___________________________________________________
четверть год
1 | Русский язык | ||
2 | Литература | ||
3 | Родной язык | ||
4 | Родная литература | ||
5 | Английский язык | ||
6 | Алгебра | ||
7 | Геометрия | ||
8 | Информатика | ||
9 | История России | ||
10 | Всеобщая история | ||
11 | Обществознание | ||
12 | География | ||
13 | Физика | ||
14 | Биология | ||
15 | Музыка | ||
16 | Изобразительное искусство | ||
17 | Технология | ||
18 | Физическая культура | ||
19 | Основы безопасности жизнедеятельности |
Явочный лист
№ | Ф.И.О. | Подпись |
1 | ||
2 | ||
3 | ||
4 | ||
5 | ||
6 | ||
7 | ||
1
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483865-dopolnitelnaja-obscheobrazovatelnaja-obschera
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя начальных классов)»
- «Содержание и методы обучения младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Русский язык» по ФГОС НОО»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.