- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Досуг -развлечение «23 февраля -День защитника Отечества» в старшей группе
Задачи: закрепить двигательные умения и навыки дошкольников;
- закрепить знания о военных профессиях, боевой технике, особых качествах мужчин, защитников Отечества;
- развивать физические качества – скорость, ловкость, быстроту, смелость, силу;
- развивать умения действовать сообща, стремиться к общему результату;
- воспитывать чувство уважения к коллективу сверстников.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад 161 о.в." г. Магнитогорска
Конспект музыкально-спортивного развлечения
к 23 февраля
«Мы-защитники Родины»
в старшей группе «Капельки»

Выполнила: Холопова Н.Н.
Цель: создание эмоционально положительного настроя у детей и взрослых в процессе совместной деятельности и выполнения спортивных игр и упражнений.
Задачи: закрепить двигательные умения и навыки дошкольников;
- закрепить знания о военных профессиях, боевой технике, особых качествах мужчин, защитников Отечества;
- развивать физические качества – скорость, ловкость, быстроту, смелость, силу;
- развивать умения действовать сообща, стремиться к общему результату;
- воспитывать чувство уважения к коллективу сверстников, родителям.
Песни и музыкальное сопровождение:
Марш(вход)
«Наша Родина сильна»
«У солдата выходной»
«Зарядка»
«Самолеты».
Эстафеты и атрибуты:
1.«Самый быстрый» (пистолеты)
2.«Склад боеприпасов» (тоннель, мешочки с песком, корзины)
3.«Самолеты» (флажки разного цвета)
4.«Мяч над головой» (мяч)
5.«Сапёры» (ведро, мячики или шарики,2 обруча).
Поощрения –медали.
Ход развлечения:
Дети входят под марш, встают полукругом.
Ведущий.
Сегодня день у нас особый
для мальчишек и мужчин –
День защитника Отечества
Знает каждый гражданин!
Ребенок:
Здравствуй, праздник.
Здравствуй, праздник,
Праздник мальчиков и пап.
Всех военных поздравляет
Наш веселый детский сад.
Ребенок:
Ночью вьюга бушевала,
И метелица мела.
А с рассветом нам тихонько
Папин праздник принесла.
Ребенок:
Папин праздник –
Главный праздник
Всех мальчишек и мужчин.
И поздравить их сегодня,
От души мы все хотим!
ПЕСНЯ «Наша Родина сильна»
Есть у нас танкисты,
Есть и моряки,
Есть артиллеристы -
Меткие стрелки.
Наша Родина сильна,
Охраняет мир она,
Охраняет мир она!
Есть у нас ракеты,
Есть и корабли!
Наши космонавты -
Чудо всей Земли!
Наша Родина сильна,
Охраняет мир она,
Охраняет мир она!
Мы гордимся нашей
Мирною страной!
И непобедимой
Армией родной!
Наша Родина сильна,
Охраняет мир она,
Охраняет мир она!
Ведущий:
Армия Российская – смелая, могучая. Армия Российская – самая лучшая!
День нашей армии сегодня. Сильней её на свете нет!
Привет защитникам народа, Российской Армии - привет! (все вместе)
Дети садятся на стульчики.
Ведущий:
А сейчас, я вам, ребята, задам вопросы, а вы постарайтесь правильно на них ответить:
Наша армия сильна? (Да!)
Защищает мир она? (Да!)
Мальчишки в армию пойдут? (Да!)
Девочек с собой возьмут? (Нет!)
Сегодня праздник отмечаем? (Да!)
Мам и девчонок поздравляем? (Нет!)
Мир важней всего на свете? (Да!)
Знают это даже дети? (Да!)
Пройдёт немного времени, наши мальчики подрастут и станут солдатами, защитниками Родины. Они станут сильными и смелыми. Предлагаю вам послушать, о чём они мечтают.
Мальчик:
Я пойду служить танкистом,
Научусь в мишень стрелять
Или стать парашютистом,
Очень хочется летать.
Мальчик:
У меня мечта простая-
Покорить бы высоту.
Лётчиком я стать мечтаю,
Но сначала подрасту.
Мальчик:
А мне нравится пехота
Каска, фляжка на ремне
Очень важная работа
Быть солдатом на земле.
Мальчик:
Служат в армии солдаты,
Подражают им ребята
Мы немножко подрастём –
Тоже в Армию пойдём!
Ведущий:
Молодцы! Нашей армии солдаты всегда нужны.
Предлагаю и мальчикам, и девочкам испытать на себе, как тяжела солдатская служба. Добро пожаловать в Школу молодого бойца. Все согласны пройти Школу молодого бойца? (да)
Итак, получите первое задание «Умный боец». Вам нужно, не раздумывая, отгадать загадки.
1.Смело в небе проплывает,
Обгоняя птиц полет. Человек им управляет. Что такое? (Самолет.)
2.Хожу в железном панцире, Бронею весь обшитый. Стреляю я снарядами, Я очень грозный с виду... (танк).
3. Под водой железный кит, Днем и ночью кит не спит. Днем и ночью под водой Охраняет мой покой. (Подводная лодка.)
4. Чудо-птица, алый хвост, Прилетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную... (ракету).
Ведущий: Вот молодцы, все знаете про военную технику, а именно про нее и были все наши загадки!
Ведущий: Чтобы проявить себя в качестве бойцов, надо пополнить склад боеприпасами. Справитесь? (да) Сейчас мы это проверим.
«Склад боеприпасов»
Все дети выстраиваются в 2-е колонны. Около каждой команды стоит корзина. В ней мешочки с песком. По команде ведущего «Пополнить склад боеприпасов!» участники по очереди бегут к тоннелю, который стоит на расстоянии от команд 5-7 м, проползают через него, кладут мешочек в корзину, возвращаются, встают в конец строя.
Садятся на стульчики
Ведущий:
Молодцы! Быстрые бойцы! Легко справились с заданием. Теперь вам предстоит испытать себя в качестве лётчиков.
Ведущий:
В небо синее пилот
Поднимает самолет
И летит за облаками
Над горами и лесами.
Мы сегодня все пилоты,
Начинаем мы полеты.
Облака под солнцем тают,
В путь далекий приглашают.
Выходите поскорей
Летчики- пилоты
Мы посмотрим, как летают ваши самолеты.
Дети делятся на две команды. Разлетаются и по сигналу каждая команда садится в свой ангар. Кто быстрее.
Ведущий:
Молодцы! Бойцы в нашей Школе молодого бойца меткие и быстрые!
Теперь проверим насколько наши бойцы сильные!
Объявляем конкурс «Передай мяч над головой».
(Передать мяч над головой)
Ведущий: Молодцы, силушка у вас богатырская!
Еще солдат умеет быть послушным. Для солдата слово командира - закон. Приказ он выполняет с первого слова и никогда не капризничает.
Ведущий: Чтобы быть всегда здоровым, чтоб на папу быть похожим,
Нужно спортом заниматься, с малых лет вам закаляться!
Нужно бегать и скакать, и здоровье укреплять.
Ну-ка, быстро, по порядку, становитесь, на зарядку!
Разминка-зарядка (остаются на кружочках)
Ведущий: В «Школе молодого бойца» объявляется выходной!
Песня «У СОЛДАТА ВЫХОДНОЙ!»
У солдата выходной пуговицы в ряд
Ярче солнечного дня золотом горят.
Часовые на посту, в городе весна,
Проводи нас до ворот
Товарищ старшина, товарищ старшина.
Припев:
Идет солдат по городу, по незнакомой улице,
И от улыбок девичьих вся улица светла.
Не обижайтесь девушки, но для солдата главное,
Чтобы его далекая любимая ждала.
А солдат попьет кваску, купит эскимо,
Никуда не торопясь выйдет из кино.
Карусель его помчит музыкой звеня
И в запасе у него
Останется полдня, останется полдня.
Припев.
Где любимая живет - липы шелестят,
И садится в карусель не ее солдат.
Но другие ни к чему все до одного,
Если только верно ждешь
Солдата своего, солдата своего.
Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Занятия в школе молодого бойца продолжаются!
Сапёры – это военные, у которых нет права на ошибку, цена ошибки - жизнь!
«Сапёры».
Вызываются желающие по 2 человека (девочка и мальчик, в 2 обруча раскладываются шарики-мины, под музыку «разминируется поле», девочка держит ведёрко, а мальчик складывает в него мины.
Ведущий:
Эстафета «Самый быстрый» (с пистолетами)
По кругу разложено «оружие» по количеству на два меньше чем игроков. Пока играет музыка, дети маршируют, по окончании быстро поднимают «оружие», кто не успел – выходит из игры. Игра продолжается до тех пор, пока не останется три человека.
Ведущий: (дети на стульчиках)
Нужен отдых и солдату, Чтобы книгу почитать. Ну, а будущим солдатам Предлагаю поиграть!
-Ну давайте сейчас и поиграем в игру, немного представим себе, что мы в Армии. Игра «В Армии…»
как служил? вот так! (показывают вверх большой палец)
как дружил? вот так! (руки в замок)
как по цели стрелял? вот так!
а в казарме как спал? вот так!
как кашу ты ел? вот так!
как по дому скучал? вот так!
как горячий пил чай? вот так!
а как рапорт сдавал? вот так!
на плацу маршировал? вот так!
а смеялся ты как? вот так!
Ведущий:
Наши мальчики и девочки тоже доказали нам, что смогут встать на защиту Родины в трудную минуту.
Вы, ребята, преодолели все испытания, успешно прошли Школу молодого бойца. Вам вручаются медали.
А теперь, детвора,
Крикнем армии...
Дети:
Ура! Ура! Ура!
Дети машут флажками.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/483999-dosugrazvlechenie-23-fevraljaden-zaschitnik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Основы конфликтологии и медиации в работе с молодёжью»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.