Календарно-тематическое планирование по русскому языку 6 класс

№ п/п

Тема раздела,

урока

Кол-во часов

Даты

проведения

Оборудование

УУД

план

факт

Язык. Речь. Общение. (3)

1

1.Русский язык - один из развитых языков мира

1

Учебник

учебная презентация

Осознают связь русского языка

с культурой и историей России и мира. Осознают, что владение русским языком является важным показателем

культуры человека. Осознают роль

языка, речи, общения в жизни человека. Определяют разницу между

выражением настроения и передачей

точной информации.

2

2.Язык, речь, общение

1

учебная презентация

3

3.Ситуация общения

1

учебная презентация

Повторение изученного в 5 классе (10+1рр)

4

1.Фонетика. Орфоэпия

1

Опорная карта №1. Фонетика и графика

Активизируют знания в области фонетики и орфоэпии. Выполняют фонетический разбор слов. Устраняют нарушения произносительных норм в словах. Делят слова на группы: с разделительным ъи разделительным ь. Активизируют знания в области морфемики. Выполняют морфемный разбор слов. Заполняют таблицы морфемами. Активизируют знания в области морфологии. Выполняют морфологический разбор слов. Определяют тип и стиль речи в тексте, его основную мысль.

Активизируют изученные в 5 классе

орфограммы, касающиеся написания окончаний слов. Обозначают условия

выбора орфограмм при выполнении

упражнений. Ищут в тексте языковые

средства, придающие ему выразительность. Активизируют знания в области синтаксиса словосочетания. Выделяют,
группируют и составляют словосочетания. Активизируют знания в области синтаксиса простого и сложного предложения. Выписывают из текстов простые и сложные предложения, расставляя знаки препинания. Составляют таблицу «Члены предложения и части речи, которыми они выражаются. Осуществляют устный и письменный синтаксический разбор простых и сложных предложений. Выписывают из текстов предложения с прямой речью и составляют их схемы. Составляют диалоги на заданную тему. Подбирают предложения по схемам. Узнают признаки текста.

Характеризуют текст по форме, виду и типу речи. Озаглавливают тексты, расставляю знаки препинания. Устраняют недочёты в выборе средств связи между

предложениями. Работают над составлением текста по заданному началу. Выявляют особенности функциональных стилей речи. Определяют стили речи текстов упражнений

5

2.Морфемы в слове. Орфограммы в приставках

1

карточки

6

3.Орфограммы в корнях слов

1

таблица

7

4.Части речи

1

Учебник

перфокарты

8

5.Орфограммы в окончаниях слов

1

9

РР Сочинение «Интересная встреча»

1.

таблица

10

6.Анализ сочинения. Словосочетание. Простое предложение

1

презентация

11

7.Сложное предложение. Синтаксический разбор предложений

1

Контрольно - измерительные материалы. Русский язык: 6 класс

12

8.Прямая речь. Диалог

1

Контрольно - измерительные материалы. Русский язык: 6 класс

13

9.Контрольный диктант

1

14

10.Анализ диктанта

1

Текст (4+1рр)

15

1.Текст. Тема и основная мысль текста

1

16

2.Начальные и конечные предложения текста. РРСочинение по заданному началу и концу

1

учебная презентация

17

3. Анализ сочинения Ключевые слова

1

учебник

18

4.. Текст и стили речи

1

учебник

19

5.Официально-деловой стиль речи

1

учебник

Лексика. Культура речи. (18+ 2рр)

20

1.Слово и его лексическое значение

1

учебник

Активизируют знания об основных

понятиях лексикологии.
Определяют лексическое значение слов,

учитывают его при выборе орфограмм.

Определяют стиль, тему, основную мысль текстов. Выделяют многозначные слова и слова, употреблённые в переносном значении; подбирают синонимы и

антонимы к словам. Анализируют данные в учебнике материалы к сочинению по картине и устно описывают картину. Проводят наблюдение и записывают увиденное в форме материалов к сочинению

Выделяют в речи общеупотребительные

слова. Находят в текстах

общеупотребительные и

необщеупотребительные
слова. Различают профессионализмы.

Находят профессионализмы в текстах

учебника и в толковом словаре.

Составляют предложения с

профессионализмами. Отмечают ошибки

художника в иллюстрациях. Определяют

сферу употребления тех или иных
профессионализмов. Работа со словарем

Различают диалектизмы.

Находят диалектизмы в текстах учебника и в толковом словаре. Подбирают

соответствующие диалектизмам

общеупотребительные слова

Характеризуют слова с точки зрения

принадлежности к активному и
пассивному запасу. Выделяют неологизмы, объясняют причины их появления,

анализируют их использование в текстах

разных стилей. Объясняют лексическое

значение приведённых в учебнике

неологизмов. Выделяют в речи устаревшие слова как принадлежащие к пассивному запасу лексики.

Определяют значение устаревших слов при помощи толкового словаря.

Извлекают необходимую информацию из лингвистических словарей различных типов (толкового, словарей синонимов, антонимов, иностранных слов, этимологического). Записывают примеры словарных статей

21

2.Слово и его лексическое значение

1

Орфографический словарь русского языка

22

РР Собирание материалов к сочинению

1

Репродукция картины

23

РР Сочинение по картине А.М.Герасимова "После дождя"

1

Репродукция картины

24

3.Анализ сочинения. Общеупотребительные слова

1

Учебник

словарь

25

4.Профессионализмы

1

словарь

26

5.Диалектизмы

1

Учебник

словарь

27

РР Подготовка к сжатому изложению

1

учебник

28

РР Сжатое изложение

1

29

6.Анализ изложения. Исконно русские и заимствованные слова

1

словарь

30

7.Исконно русские и заимствованные слова

1

словарь

31

8.Новые слова

1

словарь

32

9.Устаревшие слова

1

этимологический словарь русского языка

33

10.Словари

1

словарь

34

11.Фразеологизмы

1

словарь

35

12.Источники фразеологизмов

1

словари русского языка

36

13.Устноесообщение о возникновении фразеологизма

1

Словари. Опорная карта №3. Лексика

37

14.Повторение и обобщение материала по теме «Лексика. Фразеология»

1

тесты

38

15.Контрольная работа по теме «Лексика. Фразеология»

1

39

16.Анализ контрольной работы

1

Учебник

фразеологический словарь

Словообразование. Орфография. Культура речи. (27+ 4рр)

40

1.Морфемика и словообразование

1

учебник

41

2.Морфемика и словообразование

1

тесты

42

3.Морфемика. Словообразование

1

презентация

Активизируют знания об основных понятиях морфемики и словообразования.

Выделяют основы, окончания, корни,

суффиксы и приставки в словах.

Группируют однокоренные слова.

Составляют небольшие тексты на задан-
ные темы. Составляют словосочетания с

данными словами. Работают с текстом. Заполняют таблицу видов орфограмм. Анализируют слово с точки зрения способа его образования; различают
способы образования слов; оценивают

основные выразительные средства
словообразования; устанавливают

смысловую и структурную связь однокоренных слов. Определяют происхождение слов по

этимологическому словарю.
Готовят устное выступление на тему

истории того или иного слова. Анализируют стихотворение с точки зрения

состава и способа образования
слов. Усваивают правило написания букв аи о в корне -нас- - -кос-,
Выполняют упражнения, руководствуясь

усвоенным правилом. Опреде-
ляют разные значения слов с корнем -нас- --кос-. Усваивают правило написания букв ыиипосле приставок. Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом, объясняя условия употребления буквыыилии.Образовывают от слов однокоренные приставочным способом Высказывать предположения на основе наблюдений. Формулировать проблему урока. Искать пути решения проблемы. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Формулировать тему урока. Анализируют тексты, объясняют условия выбора

орфограмм в них. Пишут диктант.

Анализируют и исправляют ошибки,

полученные при выполнении к/р

Усваивают понятие сложного слова и

правило написания соединительных о и е в сложных словах.

Образуют сложные слова от данных в

упражнении слов. Объясняют условия выбора орфограмм в сложных словах

43

4.Основные способы образования слов в русском языке

1

Опорная карта №2. Состав слова и словообразование

44

5.Основные способы образования слов в русском языке

1

45

6.Основные способы образования слов в русском языке.

1

(учебная презентация)

46

7.Этимология слов.

1

Этимологический словарь русского языка

47

РРПодготовка к сочинению-описанию помещения

1

48

РР Сочинение-описание помещения

1

учебник

49

8.Анализ сочинения. Буквы о и а в корне –кос---кас-

1

50

9.Буквыо и а в корне –кос---кас-

1

перфокарты

51

10.Буквыоиа в корне –гор---гар

1

карточки

52

11.Буквыоиа в корне –гор---гар

1

тесты

53

12.Буквыо - а в корне –зар----зор

1

Контрольно - измерительные материалы. Русский язык: 6 класс

54

13.Гласные в корнях с чередованием. Обобщение материала

1

Учебник

презентация

55

14.Буквы Ы-И после приставок

1

учебник

56

15.Буквы Ы-И после приставок

1

карточки

57

16.Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

1

видеоурок

58

17.Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-

презентация

69

18.Значения приставок ПРЕ- и ПРИ-

1

перфокарты

60

19.Трудные случаи правописания приставок ПРЕ- ПРИ-

1

карточки

61

20.Контрольный диктант

1

карточки

62

21.Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Учебник

таблица

63

22.Соединительные О-Е в сложных словах

2

карточки

64

23.Сложносокращенные слова

65

24.Род сложносокращённых слов

1

карточки

66

РР Подготовка к сочинению по картине Т.Н.Яблоновской "Утро"

1

Репродукция картины

67

РРСочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро».

1

68

25.Анализ сочинения. Морфемный и словообразовательный разбор слов

1

Контрольно - измерительные материалы. Русский язык: 6 класс

69

26.Повторение и обобщение материала по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»

1

карточки

70

27.Контрольная работа по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»

1

Морфология. Орфография. Культура речи.

Имя существительное (21+ 2рр)

71

1.Анализ контрольной работы. Имя существительное как часть речи

1

Опорная карта.

Имя существительное

Активизируют знания об имени

существительном как о части речи. Характеризуют морфологические признаки имени существительного и его
синтаксическую роль.

Владеть приёмами отбора и

систематизации материала.

Выделять главное, раскрывать информацию на основе ключевых слов;

преобразовывать информацию из одной формы в другую (текст в схему).

Анализировать, сравнивать,

устанавливать сходства и различия,

группировать. Усваивают правило написания буквы е в

суффиксе-еn-существительных на -МЯ.

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Записывают план словарной статьи для словаря русских личных имён. Готовят устное выступление о происхождении имён.

Пишут диктант. Отбирают материал для

публичного выступления, выстраивают

монологическое высказывание

Владеть приёмами отбора и систематизации материала. Выделять главное, раскрывать информацию на основе ключевых слов; преобразовывать

информацию из одной формы в другую

(текст в схему). Анализировать, сравнивать, устанавливать сходства и различия, группировать. Усваивают правило написания нес существительными. Различают nе-- приставку, nе- часть корня и nе- отрицательную частицу. Развитие интереса к языку и чувства языка. Совершенствование собственной речи в процессе наблюдения за языковыми явлениями. Уметь воспринимать текст на слух. Безошибочно его производить, выполнять дополнительные задания, связанные со значением имени существительного

72

2.Имя существительное как часть речи

1

перфокарты

73

РР Письмо другу

1

Учебник

презентация

74

3.Разносклоняемые имена существительные

1

75

4.Буквае в суффиксе –ен-существительных на –мя

1

Опорная карта №3. Лексика

76

5.Устноепубличное выступление о происхождении имён

1

77

6.Несклоняемые имена существительные

1

78

7.Несклоняемые имена существительные

1

Опорная карта №3.

79

8.Род несклоняемых имен существительных

1

учебник

80

9.Род несклоняемых имен существительных

1

учебник

81

10.Имена существительные общего рода

1

карточки

82

11.Морфологический разбор существительных.

1

83

РР Сочинение по личным наблюдениям

1

Учебник

презентация

84

12.Анализ сочинения. НЕ с существительными.

1

тесты

85

13.НЕ с существительными.

1

учебник

86

14.Буквы Ч и Щ в суффиксах -ЧИК и -ЩИК.

1

карточки

87

15.Буквы Ч и Щ в суффиксах -ЧИК и -ЩИК.

1

карточки

88

16.Гласные в суффиксах - ЕК и -ИК

1

карточки

89

17.Гласные О-Е после шипящих.

1

КИМы

90

18.Гласные О-Е после шипящих.

1

91

19.Повторение и обобщение материала по теме «Имя существительное»

1

карточки

92

20.Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

1

Активизируют знания об имени

прилагательном как о части речи

Анализировать, сравнивать, обобщать,

делать выводы.

Создавать модели объектов, адекватно

понимать информацию, представленную в разных формах (графической, словесной). Правильно образовывают сравнительную и превосходную степени сравнения имён прилагательных

Выделяют имена прилагательные в разных степенях сравнения как члены предложения. Выделяют морфемы в именах прилагательных в степенях сравнения. Письменно сравнивают обычные объекты

Характеризуют имена прилагательные по

значению. Распознают

качественные имена прилагательные.

Продолжают текст по данному началу,

Пишут сочинение-описание природы,

предварительно составив план.

Производить анализ, синтез, сравнение.

Пользоваться разными видами чтения

вычитывать разные виды информации,

разграничивать основную и

дополнительную информацию

Характеризуютимяприлагательное по его морфологическим признакам
и синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор имён

прилагательных. Анализируют текст и

характеризуют отдельные слова текста.

Подбирают синонимы к прилагательным. Выписывают прилагательные из отрывка произведения художественной литературы, изучаемого в 6 классе.

Усваивают правило написания нес

именами прилагательными.
Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Различают nе--приставку,nе- часть корня и nе-

отрицательную частицу. Пишут диктант. Знать о художнике, уметь подбирать рабочие материалы к сочинению

Образуют от полных имён прилагательных краткие. Анализируют и исправляют

таблицу. Устно описывают
предмет (куклу). Усваивают правило дефисного и слитного

написания сложных имён прилагательных. Выполняют упражнения,

руководствуясь усвоенным правилом. Образуют сложные имена

прилагательные от данных в учебнике
слов. Анализируют текст отрывков' из

произведения художественной литературы. Составляют и заполняют таблицы.Анализируют тексты и

отдельные слова текстов. Пишут

диктант. Составляют небольшой текст на

заданную тему и готовят на его основе

выступление. Владеть различными видами аудирования (ознакомительным, детальным).

Оформлять письменный текст в

соответствии с правилами письма

Анализируют и характеризуют общекатегориальное значение, морфоло-

гические признаки и синтаксическую роль имени числительного.

Распознают количественные и порядковые числительные при выполне-

нии упражнений. Составляют предложения с числительными. Отрабаты-

вают навыки правильного произношения числительных, записанных циф-

рами. Составляют и пишут расписку.

Распознают простые и составные числительные.

Различают сочетания слов, указывающие на точное и приблизительное

количество предметов. Анализируют числительные в тексте.

Усваивают правило написания слов с мягким знаком на конце и в се-

редине числительных.

Правильно изменяют по падежам числительные, обозначающие целые

числа.

Обозначают падежи числительных в упражнениях. Заменяют цифры сло-

вами в упражнениях. Пишут выборочное изложение по произведению ху-

дожественной литературы.

Характеризируют имя числительное по морфологическим признакам и

синтаксической роли. Выполняют устный и письменный разбор имён чис-

лительных. Составляют предложения по рисункам. Определяют основную

мысль текста, заменяют числительные цифрами и списывают один из аб-

зацев. Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме разде-

ла.

93

21.Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Опорная карта №9. Имя прилагательное

Имя прилагательное (24+4рр)

94

1.Имя прилагательное как часть речи

1

95

2.Имя прилагательное как часть речи

1

таблица

96

3.Описание природы в художественных произведениях

1

учебник

97

РР Подготовка к сочинению — описанию природы по личным наблюдениям

1

карточки Репродукция картины

98

4.Сравнительная степень имён прилагательных

1

карточки

99

5.Сравнительная степень имён прилагательных

1

100

6.Превосходная степень имён прилагательных

1

КИМы

101

7.Разряды имен прилагательных. Качественные прилагательные

1

презентация

102

8.Относительные прилагательные

1

карточки

103

9.Притяжательные прилагательные

1

тесты

104

10.Морфологический разбор имени прилагательного

1

тесты

105

РР Подготовка к выборочному изложению

Текст повести, видеоурок

106

РР Выборочное изложение

1

Текст повести, видеоурок

107

11.Анализ изложения. Не с прилагательными.

1

презентация

108

12.Не с прилагательными.

1

таблица

109

13.Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных

1

тесты

110

14.Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных

1

учебник

111

РР Устное сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер»

1

таблица

112

15.Анализ сочинения. Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

1

КИМы

113

16.Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

1

КИМы

114

17.Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

1

тесты

115

18.Различение на письме суффиксов прилагательных К и СК

1

таблица

116

19.Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

Учебная презентация

117

20.Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

1

Учебная презентация

118

21.Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»

1

карточки

119

22.Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

1

учебник

120

23.Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

таблица

121

24.Подготовка устного публичного выступления о произведениях народных промыслов

1

презентация

Имя числительное (19+1рр)

122

1.Имя числительное как часть речи

1

видеоурок

123

2.Имя числительное как часть речи

1

тесты

124

3.Простые и составные числительные

1

учебник

125

4.Мягкий знак на конце и в середине числительных.

1

Таблица. Опорная карта. Правописание числительных

126

5.Устноепубличное выступление о произведениях народных промыслов

1

таблица

127

6.Мягкий знак на конце и в середине числительных.

1

карточки

128

7.Порядковые числительные

1

КИМы

129

8.Порядковые числительные

1

тесты

130

9.Разряды количественных числительных

1

карточки

131

10.Числительные, обозначающие целые числа

1

тесты

132

11.Числительные, обозначающие целые числа

1

учебник

133

12.Числительные, обозначающие целые числа

1

учебник

134

13.Дробные числительные

1

презентация

135

14.Склонение дробных числительных

1

учебник

136

15.Собирательные числительные.

1

137

15.Морфологический разбор имени числительного

1

учебник

138

17.Повторение и обобщение материала по теме «Имя числительное»

1

таблица

139

18.Контрольный диктант по теме «Имя числительное»

1

140

19.Анализ диктанта и работа над ошибками.

1

учебник

141

20.Публичное выступление на тему: «Берегите природу!»

1

учебник

Местоимение (22+ 4рр)

Характеризуют местоимение как часть речи.

Списывают предложения, вставляя местоимения. Подчёркивают место-

имения как члены предложения. Отмечают недочёты в употреблении местоимений.

Распознают разряды местоимений. Склоняют местоимения по падежам. Составляют словосочетания с личными местоимениями. Заменяют

в предложениях имена существительные местоимениями. Отмечают ошибки в употреблении местоимений.

Выделяют местоимения по признаку сходства с другими частями речи.

Заполняют таблицу. Анализируют пословицы, содержащие местоимения.

Характеризируют местоимение по морфологическим признакам и син-

таксической роли. Выполняют устный и письменный разбор местоимений.

Пишут сочинение (рассуждение или описание) по картине.

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме разде-

ла. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе.

Составляют сложный план сообщения о местоимении как части речи, готовят сообщение. Заполняют таблицы. Выписывают местоимения из художественного текста. Озаглавливают и анализируют текст-рассуждение.

142

1.Местоимение как часть речи.

1

учебник

143

2.Разряды местоимений. Личные местоимения

1

карточки

144

3.Личные местоимения

1

тесты

145

4.Возвратное местоимение себя

1

карточки

146

РР Рассказ по сюжетным рисункам от 1 лица

1

карточки

147

5.Вопросительные и относительные местоимения

1

карточки

148

6.Вопросительные и относительные местоимения

1

учебник

149

7.Вопросительные и относительные местоимения

1

презентация

150

8.Неопределенные местоимения

1

Электронный тренажёр

151

9.Неопределенные местоимения

1

тесты

152

10.Отрицательные местоимения

1

КИМы

153

11.Отрицательные местоимения

1

Опорная карта. Местоимение

154

12.Отрицательные местоимения

1

учебник

155

13.Притяжательные местоимения

1

учебник

156

14.Притяжательные местоимения

1

КИМы

157

РР Рассуждение

1

учебник

158

15.Указательные местоимения

1

презентация

159

16.Определительные местоимения

1

карточки

160

17.Определительные местоимения

1

учебник

161

18.Местоимения и другие части речи.

1

карточки

162

19.Морфологический разбор местоимений

1

презентация

163

20.Повторение изученного по теме «Местоимение».

1

учебник

164

21.Контрольная работа по теме «Местоимение»

1

165

22.Анализ контрольной работы. Работа над ошибками

1

учебник

166

РР подготовка к сочинению по картине Сыромятниковой "Первые зрители"

1

Репродукция картины

167

РР Сочинение-описание по картине Сыромятниковой "Первые зрители"

1

Учебная презентация

Глагол (22+5рр)

Местоимения и другие части

речи

Выделяют местоимения по признаку сходства с другими частями речи.

Заполняют таблицу. Анализируют пословицы, содержащие местоимения.

Морфологический разбор местои-

мения

Характеризируют местоимение по морфологическим признакам и син-

таксической роли. Выполняют устный и письменный разбор местоимений.

Пишут сочинение (рассуждение или описание) по картине.

Повторение

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме разде-

ла. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе.

Составляют сложный план сообщения о местоимении как части речи, го-

товят сообщение. Заполняют таблицы. Выписывают местоимения из худо-

жественного текста. Озаглавливают и анализируют текст-рассуждение.

Глагол (30 ч

+

6 ч)

Глагол как часть речи

Активизируют знания о глаголе как части речи.

Характеризуют морфологические признаки глагола и его синтаксическую роль. Определяют вид, форму, спряжение глаголов при выполнении упражнений. Объясняют условия выбора гласных в корнях и окончаниях глаголов. Анализируют роль глаголов в текстах. Пишут сочинение-рассказ

на заданную тему. Подбирают однокоренные глаголы к словам. Обозначают способы образования глаголов.Распознают разноспрягаемые глаголы.

Указывают время, лицо, число разноспрягаемых глаголов в предложениях. Спрягают изучаемые глаголы. Анализируют таблицы.

Распознают переходные и непереходные глаголы.

Определяют наклонение глаголов. Правильно употребляют наклонения в речи.

Усваивают правило написания гласных в суффиксах глаголов.

Выполняют упражнения, руководствуясь усвоенным правилом. Образуют от глаголов разные формы времени, лица и наклонения.

Отвечают на контрольные вопросы и выполняют задания по теме раздела. Пишут диктант из слов, правописание которых изучалось в разделе.

Составляют сложный план сообщения о глаголе как части речи, готовят сообщение.

168

Анализ сочинения. Глагол как часть речи

1

09.04

учебник

169

Сочинение-рассказ по сюжетным рисункам

1

учебник

170

Разноспрягаемые глаголы

1

Опорная карта №12. Глагол

171

Глаголы переходные и непереходные

1

Опорная карта №12. Глагол

172

Глаголы переходные и непереходные

1

таблица

173

5.Глаголы переходные и непереходные

1

Опорная карта №12. Глагол

174

6.Глаголы переходные и непереходные

175

7.Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение

1

учебник

176

РРИзложение

1

Опорная карта №12. Глагол

177

РРИзложение

1

Опорная карта №12. Глагол

178

8.Анализ изложения. Условное наклонение

1

Опорная карта №12. Глагол

179

9.Условное наклонение

1

Опорная карта №12. Глагол

180

10.Повелительное наклонение

1

Опорная карта №12. Глагол

Контрольно - измерительные материалы. Русский язык: 6 класс

181

11.Повелительное наклонение

1

182

12.Повелительное наклонение

1

учебник

183

РР Устное сочинение-рассказ по сюжетным рисункам

1

184

13.Употребление наклонений глагола

1

185

14.Употребление наклонений

1

тесты

186

15.Безличные глаголы

1

Опорная карта №12. Глагол

187

16.Безличные глаголы

1

тесты

188

17.Морфологический разбор глагола.

1

Опорная карта №12. Глагол

189

РРРассказна основе услышанного

1

190

18.Правописание гласных в суффиксах глаголов

1

Контрольно - измерительные материалы. Русский язык: 6 класс

191

19.Правописание гласных в суффиксах глаголов

1

Таблица

учебник

192

20.Повторение и обобщение материала по теме «Глагол»

1

карточки

193

21.Повторение и обобщение материала по теме «Глагол

1

Правописание гласных и согласных в корне

194

22.Контрольный диктант по теме «Глагол»

1

Повторение изученного в 6 классе (3)

Систематизируют знания о разделах науки о языке.

Повторяют содержание изученных орфографических правил и алгорит-

мы их использования. Обозначают условия выбора орфограмм в упражне-

ниях. Составляют и заполняют таблицы. Группируют слова по видам ор-

фограмм. Записывают примеры заданных орфограмм.

Повторяют содержание изученных пунктуационных правил.

Расставляют знаки препинания в текстах упражнений.

Систематизируют знания о лексикологии, фразеологии, словообразовании, морфологии, синтаксисе как разделах

науки о языке.

195

1.Анализ диктанта и работа над ошибками.

1

Тесты

196

2.Орфография

1

Опорная карта №5.

197

3.Пунктуация

1

карточки