- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по творчеству А. П. Чехова в 6 классе
2914
0
Контрольная работа по творчеству А. П. Чехова в 6 классе по
УМК В. Коровиной
1. А.П.Чехов родился 29 января 1860 года в городе......._______________________________________________________
2.Кем является по профессии А.П.Чехов?________________________________________________________________
3. Окончив гимназию, Чехов переезжает в Москву и поступает на ________________________________________факультет Московского университета.
4. В каких журналах он начинает сотрудничать (направление журнала)?
________________________________________________________________________
5. Напиши любые 2 псевдонима А.П.Чехова_____________________________________________________________________
6.Укажите жанр произведения Чехова «Толстый и тонкий»____________________________________________________________
7. Назовите основную мысль рассказа «Толстый и тонкий»_________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8. Где встретились Толстый и Тонкий?
____________________________________________________________________
9. Как зовут Тонкого?
____________________________________________________________________
10. Как зовут Толстого?
_______________________________________________________________-_____
11.Какое средство выразительности использует Чехов, описывая Толстого? «Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, КАК СПЕЛЫЕ ВИШНИ».
12. Основная проблема рассказа "Пересолил"________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13. Напиши значение понятия "лаконизм"--________________________________________________________________________________________________________________________________________
14. Напиши основные черты произведений Чехова
1.___________________________________________________________________
2.___________________________________________________________________
3.___________________________________________________________________
4.___________________________________________________________________
5.___________________________________________________________________
6. __________________________________________________________________
15. Напиши, какие еще рассказы А.П. Чехова ты читал
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Преподавание географии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации учебно-воспитательной среды при работе с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра по ФГОС ДО»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Окружающий мир» по ФГОС НОО»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.