Проект «Спорт для всех»

«Спорт для всех»

Актуальность:

По данным Всемирной организации здравоохранения инвалиды составляют около 10 % населения земного шара. Эта статистика характерна и для России. Несмотря на успехи медицины, их число медленно, но неуклонно растет, особенно среди детей и подростков. До недавнего времени проблемы этой довольно значительной категории населения игнорировались. На настоящий момент в городе Кузнецке создан банк данных детей с ограниченными физическими возможностями, 30% детей относятся к подготовительной группе, поэтому одной из главных задач спортивной школы является восстановление здоровья учащихся и его улучшение, особенно много детей с проблемами зрения, слуха и опорно-двигательного аппарата (около 90% школьников страдают искривлением позвоночника), Нередко общеобразовательные школы автономно не могут контролировать и снижать риск заболеваний, которые ведут к потере здоровья в какой-либо мере. Считаю, что наша организация имеет возможность оказывать помощь детям с подобными заболеваниями, а также детям инвалидам в рамках города.

В нашей школе по предложению Министерства Образования Пензенской Обл. с января 2020 года начинается эксперимент- это занятия с детьми с ограниченными физическими возможностями. Таких детей у нас насчитывается – 5 человек. Мы не пошли по пути создания отдельных групп, чтобы эти дети не чувствовали себя особенными. Они занимаются по индивидуальным планам в составе основной группы разными видами спорта. Главная задача пед. коллектива – помочь ребенку в физическом развитии и адаптации к современным условиям жизни в обществе. При занятиях с такими детьми в группах начальной подготовки им прививаются навыки личной гигиены, самостоятельных занятий физическими упражнениями, здорового образа жизни. Ребенок не чувствует себя больным или особенным от других детей.

На уровне образовательного учреждения разработан Проект, реализация которого позволит снизить риск заболеваний и поможет адаптироваться учащихся с ограниченными физическими возможностями в спортивной жизни города.

Основные цели:

• Демонстрация силы воли и физических возможностей инвалидов;

• Социальная реабилитация инвалидов и детей-инвалидов;

• Популяризация и развитие спорта среди инвалидов различных категорий;

• Координация усилий всех организаций, способствующих развитию спорта среди инвалидов;

• Всесторонняя поддержка команд и отдельных спортсменов - инвалидов;

• Развитие физических возможностей и оздоровление инвалидов и детей-инвалидов;

• Популяризации занятий физической культурой и спортом среди инвалидов и других лиц с ограничениями жизнедеятельности;

• Формирование толерантного отношения к инвалидам

• Пропаганда здорового образа жизни;

• Актуализация внимания на ценности здоровья для человека;

Задачиработы:

1. Рассмотреть проблему состояния здоровья детей дошкольного и школьного возраста в аспекте профилактики заболеваний, приводящих к инвалидности.

2. Провести мониторинг заболеваний в городе.

3. Разработать специальные секции на базе спортивной школы.

4. Сформировать группы и индивидуальные занятия.

5. Определить степень сформированности социальной инфраструктуры и инфраструктуры системы физической культуры и спорта для инвалидов в городе Кузнецке.

6. Выявить влияние занятий спортом инвалидов на их социальную, психическую и физическую реабилитацию.

Разработчик

Директор МБОУДО ДЮСШ № 1 г. Кузнецка Самохвалов С. В.

Основные исполнители мероприятий программы:

• МБОУДО ДЮСШ № 1

• Отдел по делам семьи,

• Отдел по делам молодежи и развития спорта,

• Отдел культуры,

• Учреждения здравоохранения. 

Этапы

I этап: Находится на этапе выполнения

Взаимодействие с медицинскими учреждениями:

• проведение плановых медосмотров с участием сотрудников спортивной школы для сбора статистических данных с последующей аналитикой,

• создание постоянно действующего кабинета медсестры на базе спортивной школы,

• организация лектория для детей по профилактике заболеваний,

• организация лектория для детей по формированию правильного отношения к инвалидам через личные беседы, классные часы и т.д.

II этап

1. Выявление основных групп инвалидов и детей с ограниченными физическими возможностями, организация опросов самих инвалидов и

детей с ограниченными физическими возможностями по выявлению заинтересованности каким-либо видом спорта, проведение консультаций со специалистами, совместная разработка программ по групповым и индивидуальным занятиям.

2. Формирование секции "Лечебная физкультура" на базе спортивной школы для всех видов заболеваний.

III этап

1. Создание постоянно действующих спортивных секций

2. Подготовка специалистов

3. Организация соревнований и спортивных мероприятий

4. Создание выездных форм работы с детьми инвалидами и детьми с ограниченными физическими возможностями, (летние лагеря, туристические мероприятия и т.д.)

5. Разработка рекомендаций для дальнейшего развития данного проекта, расширение его диапазона, привлечение инвалидов и детей с ограниченными физическими возможностями, разного возраста

6. Постоянный анализ деятельности с целью выявления положительного опыта.

Ожидаемые результаты:

• вовлечение как можно большего числа инвалидов и детей с ограниченными физическими возможностями в занятия физической культурой и спортом;

• физкультурное просвещение и информационно-пропагандистское обеспечение развития физической культуры и массового спорта среди инвалидов и детей с ограниченными физическими возможностями;

• обеспечение доступности для инвалидов существующих физкультурно-оздоровительных и спортивных объектов;

• подготовка, повышение квалификации и переподготовка специалистов для физкультурно-реабилитационной и спортивной работы с инвалидами и детьми с ограниченными физическими возможностями;

• создание нормативно-правовой базы развития физической культуры и спорта инвалидов.

Педагоги и мед. работник нашей школы проводят постоянный мониторинг здоровья детей. Работа с этими детьми требует индивидуального подхода. Задания, которые получают воспитанники, всегда соответствуют их физическим возможностям, что формирует уверенность в своих силах.

Для таких детей мы разработали и ведем «Дневник Здоровья», который заполняется тренером- преподавателем и мед. работником школы.

В этом дневнике есть данные о заболевании ребенка, его физ. развитии, диагноз и рекомендации врача к занятиям. По истечении каждых 3-х мес. Воспитанник проходит углубленное мед. обследование, результаты которого вносятся в его дневник здоровья. По окончанию 1 года обучения ребенок получает рекомендации по физ. занятиям и при соответствующем решении мед. комиссии или продолжает заниматься в данной группе, или переходит в другой вид спорта.

Но, только под наблюдении тренера- преподавателя и мед. работника, мы не можем со всей категоричностью заявить о самочувствии ребенка, о его интересе к занятиям. Поэтому каждый такой ребенок ведет свой личный «Дневник самоконтроля», в который он записывает с помощью родителей свои ощущения, состояние своего здоровья, интерес к занятиям, желание. Эти дневники еженедельно просматриваются мед. работником школы и тренером. Эти дневники являются одним из критериев, по которым составляется план тренировки воспитанника.

Данный вопрос использования спортивно-физкультурной деятельности в интересах реабилитации и социальной интеграции инвалидов и детей с ограниченными физическими возможностями, состоит в том, чтобы найти такие виды спортивной деятельности, такие формы ее организации, которые были бы пригодны для инвалидов и детей с ограниченными физическими возможностями, соответствовали бы не только их физическому, но и психическому состоянию и позволяли бы максимально полно и эффективно реализовать по отношению к ним огромный потенциал этой деятельности.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484537-proekt-sport-dlja-vseh