Беседа с элементами дискуссии: «Влияние социальных сетей на поведение подрастающего поколения»

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ

ОАПОУ «ДМИТРИЕВСКИЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Ковалева Г.И.

Беседа с элементами дискуссии:

«Влияние социальных сетей на поведение подрастающего поколения»

Дмитриев, 2022 г.

УДК 373 Печатается по решению

ББК 77 методического совета

К 56 ОАПОУ «ДАТК»

Автор – составитель: Г.И. Ковалева, педагог-психолог ОАПОУ «ДАТК»

Рецензент: Середенко А.А. методист ОАПОУ «ДАТК»

Беседа с элементами дискуссии «Влияние социальных сетей на поведение подрастающего поколения»/сост.: Г.И. Ковалева, Дмитриев, 2022. с. 16

Появление социальных сетей раскрыло коммуникацию на новом уровне: многие пользователи общаются с «друзьями», которых не видели в лицо, но при этом могут назвать их самыми близкими. К сожалению, не всегда в сети люди пишут правду, а внезапное разоблачение обмана очень часто выливается в большой стресс. Даже взрослые, сформировавшиеся психологически, люди могут испытывать большой дискомфорт. Также никто не застрахован от возможности оказаться в ловушке неуравновешенной личности с ментальными проблемами.

В методической разработке рассматривается проблема зависимости подростков от социальных сетей. Делается вывод по результатам проведенного исследования. Выделены пути решения данной проблемы, связанной с использованием социальных сетей подростков. Материал предназначен для оказания практической помощи преподавателям среднего профессионального образования при организация воспитательной работы с обучающимися.

Ковалева Г.И., 2022 г.

ОАПОУ «ДАТК»

СОДЕРЖАНИЕ

Введение.

Современное общество - это общество компьютерных технологий, новинок и Интернета. Невозможно представить сегодняшнюю жизнь людей любого возраста без доступа к Интернету. Он есть практически у каждого человека на компьютере или в мобильном телефоне. Одна из сторон Интернета – социальная сеть. Социальные сети – это информационный ресурс интернета. В наше время социальные сети стали все более доступным для большего круга людей, вне зависимости от вида деятельности, возраста, места проживания… Ни для кого не секрет, что интернетом пользуются люди для поиска информации, общения, развлечения, по работе… сегодня без интернета люди не представляют своей жизни, с ним связанны практически все аспекты деятельности. Подростки не являются исключением, возможно даже, используют его больше и чаще, чем взрослое поколение. Для подростков социальная сеть стала инструментом самовыражения. Общение ограничивается определенным кругом людей. Для психики подростка чрезмерное увлечение может плохо сказаться на его развитии. Подросток перестает общаться с ровесниками и замыкается в себе. При наличии у подростка проблем в общении, комплекс развивается с большей силой. И как следствие этого возникают трудности в адаптации к реальной жизни. Поэтому, все чаще в последнее время в СМИ стала появляться информация о том, что социальные сети вредят здоровью молодёжи и отупляют современное поколение.

Актуальность моей работы заключается в том, что она поднимает серьёзную проблему: современное подрастающее поколение проводит больше времени в социальных сетях. Компьютер вытесняет из их жизни прогулки, спорт и реальное общение, а у некоторых подростков наблюдаются признаки зависимости от компьютера, Интернета или компьютерных игр. Также появляются риски шантажа, кибербуллинга и другим неприятностям в интернете.

В данной работе мы  провели социологический опрос среди обучающихся нашего колледжа, узнав мнение подростков по данной проблеме. Подняли вопросы: «Каково же влияние социальных сетей на подростков?», «Какие же плюсы и минусы этого ресурса?», Какой эффект социальные сети оказывают на молодых людей?».

Цель:
формирование объективного и критического отношения обучающихся к социальным сетям.

Задачи:

1. Уточнить представления и пользе и вреде, опасностях социальных сетей.

2. переосмыслить свое отношение к социальным сетям, исходя из цели личной безопасности.

3. Провести анкетирование по изучению зависимости от социальных сетей

Форма проведения: беседа с элементами дискуссии.

«Влияние социальных сетей на поведение подрастающего поколения»»

Ход мероприятия:

  Слово психолога.

- Сейчас, вероятно, нет такого человека, который бы пользовался интернетом и не был бы зарегистрирован на каком-либо сайте. У каждого есть своя почта и аккаунт в социальной сети. По мнению исследователей, социальные сети - это основная причина, по которой сегодня значительно растет количество времени, проводимого людьми в Интернете. В Интернете сейчас существует множество различных социальных сетей, и рассказать обо всех просто нереально.

Психолог.

- Какими социальными сетями вы пользуетесь?

(вконтакте, фейсбук, твиттер, инстаграм, одноклассники, Ютьюб, Тик Ток )

Психолог.

- Какими преимуществами обладают для вас сети? Что они позволяют вам делать? 

- быстрый поиск информации, единомышленников, общение с друзьями, родственниками, другими людьми, находящимися в разных точках страны и мира; возможность самовыражения, реализация творческого потенциала;

- чтение постов интересных, известных личностей, их комментирование; освещение вопросов и тем, которые не затрагивают или замалчивают традиционные СМИ;

- помощь в организации своей профессиональной деятельности, продвижения и рекламирования ее в Интернете;

- прежде чем что-то купить, люди заходят на форумы и читают отзывы о качестве продукта, это помогает избегать многих неприятностей;

- с помощью соцсетей можно быстро собрать необходимые средства на лечебную помощь больным людям;

- бурное обсуждение в сети острых социальным проблем или чрезвычайных происшествий вынуждают средства массовой информации прислушиваться к ним, передавать эту информацию по своим каналам.

Психолог.

-А различно ли ваше поведение в соц. сети и в реальной жизни?

Ваши ответы ясно показывают, что вы не осознаете, всей публичности вашей виртуальной жизни. В реальной жизни вы стесняетесь к доске выйти, чтобы ответить перед группой, разговариваете тихо и неуверенно. И уж конечно 100 раз подумаете, прежде чем сказать что-то откровенно. Но в сети вы не просто откровенны, вы как на ладони, вы просвечиваетесь насквозь. Не только перед друзьями, но перед всеми. Ваши фото, ваши посты, ваши лайки, ваши группы – они отражают вас, они раскрывают вас. Вы как на сцене огромного зала, где все ваши мысли и желания выставлены на показ. Как и почему это происходит, мы и будем разбирать.

Через социальные сети человек пытается компенсировать неуверенность в себе, отсутствие стабильности, проблемы в личной жизни.

Девушку, неуверенную в своей привлекательности и ценности, видно сразу: у неё 1 679 фотографий, множество альбомов, статусы а-ля «меня трудно найти, но легко потерять» и прочее.

Человека, неустроенного в жизни и зацикленного на успехе, тоже несложно вычислить. В его ленте только хорошие новости, бизнес-советы, рекомендации, как достичь успеха, и так далее. Он считает, что если его мир не идеален, то он недостоин любви.

Пары, демонстрирующие в соцсетях «идиллию», как правило, далеки от неё в жизни. Взаимные искренние чувства не требуют публичности. Напротив, люди стараются скрыть от посторонних то, что им дорого. Если мужчина или женщина постоянно пишет «Я люблю тебя» на стене партнёра вместо того, чтобы говорить это лично, значит, между ними нет контакта. В отношениях им важны не отношения как таковые, а статус «влюблён в такую-то» или «замужем за таким-то».

В живом диалоге человек постесняется употреблять нецензурные выражения или откровенную критику, а в сети – нет, закрывшись под картинкой он смело вступает в полемику по любым вопросам.

Таким образом, в социальных медиа мы выдаем желаемое за действительное.

Психолог.

- Как вы думаете, стоит ли размещать личные данные в соцсетях?

(Выкладывание личных данных может иметь негативные последствия).

Психолог.

- Никогда не выкладывайте свои данные: номер телефона, домашний адрес, личные документы: паспорт, ИНН и др, сведения об имуществе, месте учебы. Если вы не хотите стать жертвой грабежа, мошенничества и хакерских атак, то не указывайте свой домашний адрес и телефон. Существует немало примеров, как доверчивые пользователи попадались в сети мошенников, «разводивших» их на откровенные разговоры, фотографии и другую информацию, которая в дальнейшем использовалась для шантажа.

Фотографии с непристойными позами, откровенные фото, скаченные неприличные фото и выставленные на публичное обсуждение на вашей странице компрометируют вас и ваших родителей. Удаление фотографий может не помочь, ведь вся информация в Интернете находится в свободном доступе, невозможно полностью запретить другим пользователям ее копировать и выкладывать еще где-то.

Единственный возможный способ полностью обезопасить себя — не размещать ничего в свободном доступе, не разрешать себя снимать, следить за своими личными данными».

Если же вы размещаете компрометирующее видео и фото на ваших друзей, вы попадаете под уголовную ответственность, вплоть до тюремного заключения.

Психолог.

Группы, в которых вы состоите.

Группы и сообщества, в которых вы состоите – прямая ваша характеристика. Если в реальной жизни вас судят по вашим друзьям, то в виртуальной по группам. Экстремистские, эротические или порнографические, просто глупые – все они отражают ваше мировосприятие. Когда ваши непристойные интересы становятся известны всем, когда на вас станут показывать пальцем и смеяться над вами, вы, будучи скромными в реальной жизни, будете сильно переживать, вплоть до нервных расстройств.

Психолог.

Публичные сообщения на вашей «стене».

Сообщения ваших друзей, знакомых или вовсе неизвестных людей, опубликованные на вашей «стене» также могут сыграть негативную роль в реальной жизни. Шутки «ниже пояса», «оскорбления», «обвинения», которые позволительны при непосредственном общении, не должны становиться достоянием общественности. Кроме того, собственную «стену» надо регулярно проверять и, в случае появления, обязательно удалять подобные сообщения.
Желательно ограничить список пользователей, которым разрешена публикация сообщений на «стене». Помимо постов от друзей, «стену» могут засорять сообщения из сообществ, в которых вы состоите, и другой спам.

Психолог. (рассказ и показ по презентации)

Для того чтобы получить достоверные сведения об интересующей меня проблеме,  было проведено исследование (анкетирование), целью которого явилась оценка степени влияния социальных сетей на подростков нашего колледжа.

Проанализировав ответы респондентов, получены следующие обобщенные данные.

1.На первый вопрос: «Являетесь ли Вы пользователем социальных сетей?», все студенты ответили положительно.

2. На вопрос: «Вы зарегистрированы в соцсетях под своим именем?» 100% подростков ответили положительно. При этом 20% из них имеют также регистрацию в соцсетях и под другими именами. Почему это важно? Регистрация под чужим именем позволяет подростку глубже уйти в виртуальный мир и проявлять там себя в различный ролях, часто чувствуя свою безнаказанность, воспринимаемую как свободу. Итак, 20 % респондентов, видимо, хотят уйти из своей реальности.

3. Третий вопрос «В каких социальных сетях Вы зарегистрированы?» выявлял социальные сети, предпочтительные для подростков. Ответы распределились следующим образом.

40% опрошенных оказались пользователями ВКонтакте; 19 человек 45 % пользуются Instagram, 5 человек 5% состоят в Facebook, 10 % - в Twitter. 1% – Одноклассники. 25% зарегистрированы в нескольких сетях.

4. Какие эмоции Вы переживаете в социальных сетях?

При этом: радость и интерес переживают чаще других эмоций. 

Агрессию (злость) часто или постоянно испытывают 50% выбравших этот вариант.Нервозность – 40% от числа респондентов. Усталость – 55%. Прилив сил часто или постоянно испытывают 45% опрошенных. Власть ощущают часто или постоянно – 30% от числа выбравших этот вариант ответа. Зависть чувствуют часто или постоянно- 25%. Вседозволенность захватывает часто или постоянно 15% респондентов.

5. Возникает вопрос, «Какова для Вас цель использования социальных сетей?», как проводят время в социальных сетях подростки? Из проанализированных нами анкет следует, что все пользователи общаются- 78%, слушают музыку и смотрят кино – 19%, 1 % ищут информацию, самовыражаются.

6. Интересно было выявить самооценку респондентов. Анализ ответов на вопрос «Считаете ли Вы себя зависимым от соцсетей» показал следующие результаты.

Считают себя зависимыми 20%, 49% частично.

7. «Как Вы относитесь к ненормативной лексике при общении в соцсетях?»

35% опрошенных относятся к ненормативной лексике нейтрально. 9 % поддерживают применение ненормативной лексики («А как ещё можно выразить отношение к некоторым событиям»). 56 % респондентов к мату относятся отрицательно.

8. На вопрос: « Как Вы считаете, использование социальных сетей помогает в учёбе?», 64, 4% ответили, что отрицательно.

9. «Какие минусы соцсетей Вы можете отметить»: 24,5% респондентов отметили что минусов нет, 20,5% респондентов отметили что - отнимает много времени.

10. На вопрос о том, сколько раз в день респонденты выходят в социальные сети, более 10 раз в день – 21%, от 2 до 4 раз в день – 29%.

11. Вопрос: «Сколько часов в день Вы проводите в социальных сетях?»

Из ответов учащихся: 2 часа - 35%, 3часа - 30 %, 4 часа - 5 %, 6 часов - 5 %, не указали время 5 человек -25 %.

12. Вопрос, обработка результатов которого вызвала особый интерес завучей нашей школы: « Заходите ли Вы в соцсети во время уроков?»

Нужно отметить, что ответ «всегда захожу в соцсети во время уроков» принадлежит всем студентам.

13. Какие плюсы соцсетей Вы можете отметить. Большинство опрошенных отметило такие преимущества, как общение с людьми на расстоянии, легкость получения информации, возможность просмотра фильмов и прослушивания музыки, новые знакомства, наличие нормальных друзей.

14. Мнения о том, что за соцсетями будущее, придерживаются 40% опрошенных. К противоположному мнению склоняются 35% респондентов. У остальных нет определенного мнения по этому поводу. Считают, что соцсети изживут себя 20% респондентов.

На вопрос о том, что соцсети используются для слежки за населением, положительно ответили 10% опрошенных.

Анализируя результаты, можно сказать, что соцсети приносят человеку как пользу, так и вред. Чтобы минимизировать негативные последствия, нужно придерживаться определенных правил поведения в виртуальном пространстве, следить за количеством времени, которое тратится на соцсети. Желательно, чтобы оно не превышало 2-3 часов в день, остальное время лучше потратить с пользой - например, разобрать непонятую тему, сделать работу по дому или просто погулять на свежем воздухе. Нельзя заменить реальную жизнь виртуальной, ведь реальность гораздо интереснее.

Психолог.

- Продолжая тему безопасности в интернете и поговорим о таком феномене, как кибер-травля. 

Предлагаю вам про себя ответить «да» или «нет» на утверждения.

Утверждения:

1) вы периодически сталкивались с интернет-троллями (с теми, кто оскорбляет, обижает, обзывает тебя в Интернете)

2) вы получали обидные комментарии к фотографиям или видеозаписям

3) один раз или больше вы становились свидетелями оскорблений людей в сети интернет

4) несколько раз вам писали оскорбительные сообщения незнакомые люди

5) хоть раз вы получали письма с угрозами

6) с вами выкладывали смешные видеоролики без вашего согласия

7) вас без предупреждения и причин отправляли в бан-лист

8) о вас распускали нелепые слухи

9) вы пересылали знакомым конфиденциальные фотографии, которые позже обнаруживали в сети

10) кто-либо создавал в интернете страницу с вашим именем (фейк)

11) вас оскорбляли в онлайн-играх.

Ребята, каждый из вас побывал хотя бы раз в одной из ситуаций, и чувствовал себя крайне некомфортно. Подобные явления носят название кибербуллинга.

Кибербуллинг - это запугивание и травля с использованием цифровых технологий. Он может проходить в социальных сетях, в приложениях для обмена сообщениями, на игровых платформах и мобильных телефонах.

Как интернет-травля влияет на человека?

Когда человека травят в сети, ему кажется, что его преследуют повсюду, даже когда он находится у себя дома. У него складывается впечатление, что ему негде скрыться от обидчиков. Такие действия могут иметь последствия:

Психологические - человек грустит, испытывает неловкость, кажется самому себе глупым или злится.

Эмоциональные – человек начинает стыдиться своих увлечений или теряет к ним интерес.

Физиологические – усталость (проблемы со сном) или такие симптомы, как боли в животе и головные боли, повышается тревожность, возникают головные боли, ночные кошмары, падает настроение.

Боязнь насмешек или преследования со стороны других людей может помешать жертвам рассказать о проблеме или попытаться её решить. В крайних случаях интернет-травля может довести человека до самоубийства.

Травля в интернете влияет на самые разные аспекты нашей жизни. Но все эти проблемы можно преодолеть, и уверенность в себе восстановится.

Кибербуллинг бывает

Публичным: в присутствии зрителей, например, в обсуждениях под постом.

Личным: оскорбления поступают через личные сообщения.

По каким каналам происходит травля:

- Телефон: звонки, сообщения, съемка видео.

- Чат: угрозы, оскорбления, игнорирование, ввод в доверительные отношения.

- Е-мейл: рассылка злобных сообщений, непристойных и вредоносных материалов, взлом почты.

- Соцсети: обидные комментарии, распространение непристойностей, взлом и размещение в аккаунте неприятной информации, создание группы ненависти, фейка страницы.

- Видеопорталы: непристойные и позорящие видео.

- Игры: оскорбления, уничтожение героя, изоляция от участия в игре.

 Психолог.

Классификация видов кибербуллинга

Исключение(бойкот)изсоциальнозначимыхгрупп

Домогательство– постояннаяиумышленнаятравляприпомощиоскорбительныхили угрожающихсообщений.Опасностьвпостоянномхарактере

Аутингидиссинг–публичнаяпубликацияличнойинформациибезсогласияребенка.Часто сексуальногохарактера.

Киберсталкинг– представляет реальную угрозу, задачи произвести личныйконтакт(грумминг–сексуальнаяэксплуатация).

Фрейпингиподдельныепрофили,обман,кетфишинг–кражапрофиляс

различнымидальнейшимидействиями.

Троллинг–намеренная провокацияприпомощиоскорбленийилинекорректнойлексикинаинтернет-форумахивсоциальныхсетях.

Грифинг-процесстроллинга ираздражениялюдейвкомпьютерныхиграхиспользуя разрушение,строительствоисоциальнуюинженерию

Хейтинг-негативныекомментарииисообщения,иррациональнаякритикавадрес конкретногочеловекаилиявления,частобезобоснованиясвоейпозиции.

Флэйминг—этовспышкаоскорблений,публичныйэмоциональныйобменрепликами, часторазгораетсявчатахикомментарияхвсоциальныхсетях.Таккакэтопроисходитпублично,большое количество людей могут спонтанно подключаться к оскорблениям одной из сторонконфликта.

(Выход: обратиться к администратору сайта с жалобой и требованием удаления информации фейка. В случае взлома – смените пароль и к странице, и к почте. Можно сделать скриншот и обратиться в полицию).

Психолог.

За оскорбление в интернете статья 282 УК РФ предполагает выплату довольно крупного штрафа за оскорбление в интернете (300-500 тысяч рублей) или наказание принудительными работами. Также наказуемые могут быть лишены права заниматься определенной деятельностью и занимать определенные должности около 3-5 лет. В особых случаях это может быть даже лишение свободы на 2-5 лет.

Рекомендации подросткам

1. Используйте реальный мир для расширения социальных контактов. Реальный мир, жизнь человека – это постоянное освоение, расширение и преображение реальности, и внутренней, и внешней. Таким путём человек становится совершеннее.

2. Определите своё место и цель в реальном мире. Ищите реальные пути быть тем, кем хочется. Избегайте простых способов достигать цели: бесплатный сыр - только в мышеловке.

3. Компьютер – это всего лишь инструмент, усиливающий ваши способности, а не заменитель цели.

4. Развивать в виртуальной реальности то, что для вас не важно в реальной жизни, - нельзя. Делайте то, что хотите, в реальной жизни!

5. Ищите друзей в реальности. Виртуальный мир даёт только иллюзию принадлежности к группе и не развивает никаких действительных навыков общения.

6. Наполняйте жизнь положительными событиями, поступками.

7. Имейте собственные чёткие взгляды и убеждения.

8. Избегайте лживости и анонимности в виртуальной реальности.

9. Пребывайте «здесь и сейчас», а не «там».

11. Научитесь контролировать собственное время и время за компьютером.

В конце мероприятия участникам предлагают посмотреть видеоролики «Как подростку защититься от кибербуллинга в социальных сетях», «Кибербуллинг» и раздают буклеты с информацией по теме.

Заключение

Мы уже сейчас не можем жить без Интернета, и считаем, что за ним наше будущее. Но так ли это? О вреде и пользе социальных сетей до сих пор спорят ученые. Наш социологический опрос показал, что огромное количество своего времени молодые люди проводят в соцсетях. Все опрашиваемые подростки знают, что такое социальные сети, более того, они там являются их активными пользователями. Как мы выяснили, многие из опрошенных подростков предпочитают интернет-общение общению с реальным собеседником. У большинства заметно ухудшается настроение, когда они не могут выйти в социальную сеть, а выход в сеть для них – повод поднять себе настроение, осчастливить себя.

Подводя итог вышесказанному, можно отметить, что соцсети приносят человеку как пользу, так и вред. Чтобы минимизировать негативные последствия, нужно придерживаться определенных правил поведения в виртуальном пространстве, следить за количеством времени, которое тратится на соцсети. Желательно, чтобы оно не превышало 2-3 часов в день, остальное время лучше потратить с пользой - например, разобрать непонятую тему, сделать работу по дому или просто погулять на свежем воздухе. Нельзя заменить реальную жизнь виртуальной, ведь реальность гораздо интереснее. Но все зависит лишь от нас самих: как мы решим сами прожить эту жизнь: ”реально” или ”виртуально” решать нам. Следует лишь помнить, что всё нужно делать с чувством меры, в том числе и пользоваться Интернетом.

Любое лекарство может стать ядом, если принято в слишком больших дозах. Поэтому мы должны научиться брать от социальных сетей только лучшее и уметь вовремя нажать кнопку «Выйти».

Список использованной литературы:

1. Солдатов Г., Зотова Е., Чекалкина А. Гостимская А. Пойманный одной сетью. Социально - психологическое исследование «Представление детей и взрослых об Интернете» М: МГУ – 2011 С. – 43.

2. Ярцев  Д.В.  Особенности  социализации  современного  подростка  //  Вопросы  психологии.  —  2003.  —  №  6.  —  С. 58.

3. Википедия – [Электронный ресурс] - wikipedia.org/wiki/, доступ свободный. - (Дата обращения: 25.01.2017).

4. На поведение подростков влияют друзья по соц.сетям [Электронный ресурс]. Режим доступа: – http://www.medmoon.ru – na_podrostkov_vlijajut_druzja.html – (Дата обращения: 14.12.2016).

5. https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/prochee/uchiebnyi-proiekt-vliianiie-sotsial-nykh-sietiei-na-podrostkov

6. https://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2016/10/23/vliyanie-sotsialnyh-setey-na-sovremennyh-podrostkov

7. https://tvorcheskie-proekty.ru/node/2087

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484560-beseda-s-jelementami-diskussii-vlijanie-socia