Статья «Детское упрямство: нарушение дисциплины или реакция на авторитарный стиль обучения?»

Детское упрямство: нарушение дисциплины или реакция на авторитарный стиль обучения?

В воспитании детей у слова «упрямство» подчеркнуто негативный оттенок. Для педагогов проявления упрямства их подопечных – это в первую очередь помеха в процессе обучения. Между тем подходить к этой проблеме однобоко – это значит игнорировать интересы ребенка, лишать его права на собственное мнение. Попробуем разобраться, почему ребенок может проявлять упрямство и как на него реагировать педагогам и родителям

Как дети могут демонстрировать упрямство в ходе учебного процесса? Педагоги часто сталкиваются со следующими его проявлениями:

• настаивание ученика на своём (заведомо неправильном) мнении в общении с учителем;

• отказ от выполнения правил, принятых в учебном коллективе;

• «пассивное сопротивление» – саботаж заданий, невыполнение указаний педагога.

Негативная реакция педагогов в этом случае вполне понятна. Учиться детям - нужно. Выполнять свои обязанности, беречь себя и своих близких - нужно. Проявление своеволия в ребенке младшего школьного возраста взрослых, которые несут на себе полноту ответственности за маленького бунтаря. Взрослые рассчитывают на диалог, ждут от ребенка сотрудничества (в данном контексте – послушания). Вместо этого они получают немотивированное детское упрямство.

Разбор полетов: стандартная схема противостояния «взрослый – ребенок»

Ребенок может настаивать на своём, не считаясь при этом с текущей ситуацией, с интересами и возможностями родителя или педагога. К примеру, настаивает на отдельном внимании к своей персоне во время урока, разговаривает на занятии (несмотря на неоднократные замечания). Тут трудно сохранять благодушие, особенно если своим поведением ребенок ставит под сомнение ваш авторитет. Это порождает у педагога (родителя) стремление добиться своего.

Тут важно понять для себя – какую цель вы преследуете, пытаясь переломить упрямство ребенка? Чаще всего педагог в детской «упёртости» видят вызов своей профессиональной компетентности. Тогда целью противостояния с ребеноком является желание восстановить статус кво, доказать ему своё право давать указания. К сожалению, в этой борьбе нет места здравомыслию, так как эмоции бьют через край. В итоге детское упрямство сталкивается с взрослым упрямством и круг замыкается.

Разбираемся в причинах: почему «баба Яга против»?

В такой ситуации важно разобраться в причинах поведения ребенка. Есть «плохое» упрямство – то есть банальный «троллинг» учителя. Мотивом упрямца в этом случае является желание повеселиться самому и насмешить сверстников, показать им своё превосходство над учителем. Маркер такого поведения – отсутствие эмоциональной вовлеченности маленького «тролля». Он просто развлекается, умело играя на слабостях взрослого.

Однако чаще всего дети, проявляющие упрямство, сами страдают от начатого ими конфликта. Прежде чем записывать упрямца в хулиганы, стоит его выслушать – постараться остановиться и увидеть ситуацию глазами ребенка. Сразу нужно отметить - тут неуместен вопрос «почему ты упрямишься, делаешь все наоборот?». Так мы заранее предлагаем ребенку роль ответчика, а себе отводим роль обвинителя. Разумеется, ничего конструктивного мы в ответ не услышим.

Как противостояние перевести в диалог?

Вопрос «почему ты считаешь, что нужно так сделать/ или не делать?» даст совсем другие результаты. Доброжелательность, спокойствие взрослого само по себе способно ослабить или вообще прекратить конфликт. Так противостояние лишается смысла – ребенок понимает, что его хотят понять, протягивают ему руку.

После того, как педагог переводит общение в иное русло, часто оказывается, что причина упрямства – не во вредности ребенка и не в его желании настоять на своём и пошатнуть авторитет учителя. Чаще всего детское «не буду», «не хочу» - это скрытая просьба о помощи либо реакция независимой личности на авторитарный стиль преподавания. Ребенок может испытывать опасения, волнение, страх, ему может требоваться поддержка и ободрение.

Другой причиной упрямства могут быть какие-либо желания или представления, которые не сбылись, когда все пошло не так, как ожидал ребенок. Это типичная ситуация для детей 6-7 лет.

Что в итоге? Упрямство детей далеко не всегда является тем, чем она кажется на первый взгляд. Педагогу в этом случае важно не принимать поспешных решений, основанных только на эмоциях. Если вы будете поддерживать диалог с ребенком, не теряя голову и переходя при этом в нападение, то будет легко выяснить мотив маленького упрямца, понять, что им движет - скрытые страхи и переживания или просто желание «потроллить» учителя.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/484771-statja-detskoe-uprjamstvo-narushenie-discipli