- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа «Географическая долгота»
179
0
География, 5 класс
Диагностическая работа по теме «Географическая долгота»
Задание № 1. Внимательно прочитайте текст «Правила обозначения географических долгот» и дополните предложения № 1 - № 5 в тексте.
Задание 2. Используя физическую карту полушарий, на страницах 18 – 19 атласа, определитегеографическую долготу следующих городов (Внимание!!! Допускается ошибка ±1º).
I – вариант
Название города | Географическое положение города | Географическая долгота города |
1. Мехико | (Северная Америка) | ____________________ |
2. Каракас | (Южная Америка) | ____________________ |
3. Лима | (Южная Америка) | ____________________ |
4. Дакар | (Африка) | ____________________ |
5. Рим | (Евразия) | ____________________ |
6. Иркутск | (Евразия) | ____________________ |
7. Манила | (Филиппинские острова) | ____________________ |
8.Мельбурн | (Австралия) | ____________________ |
География, 5 класс
Диагностическая работа по теме «Географическая долгота»
Задание № 1. Внимательно прочитайте текст «Правила обозначения географических долгот» и дополните предложения № 1 - № 5 в тексте.
Задание 2. Используя физическую карту полушарий, на страницах 18 – 19 атласа, определитегеографическую долготу следующих городов (Внимание!!! Допускается ошибка ±1º)
II – вариант
Название города | Географическое положение города | Географическая долгота города |
1. Нью-Йорк | (Северная Америка) | ____________________ |
2. Новый Орлеан | (Северная Америка) | ____________________ |
3. Рио-де-Жанейро | (Южная Америка) | ____________________ |
4. Аддис-Абеба | (Африка) | ____________________ |
5. Якутск | (Евразия) | ____________________ |
6. Москва | (Евразия) | ____________________ |
7. Пекин | (Евразия) | ____________________ |
8.Дарвин | (Австралия) | ____________________ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485029-diagnosticheskaja-rabota-geograficheskaja-dol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Методы и технологии работы с детьми с различными типами нарушений в практике учителя-дефектолога»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.