- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа «Географическая долгота»
156
0
География, 5 класс
Диагностическая работа по теме «Географическая долгота»
Задание № 1. Внимательно прочитайте текст «Правила обозначения географических долгот» и дополните предложения № 1 - № 5 в тексте.
Задание 2. Используя физическую карту полушарий, на страницах 18 – 19 атласа, определитегеографическую долготу следующих городов (Внимание!!! Допускается ошибка ±1º).
I – вариант
Название города | Географическое положение города | Географическая долгота города |
1. Мехико | (Северная Америка) | ____________________ |
2. Каракас | (Южная Америка) | ____________________ |
3. Лима | (Южная Америка) | ____________________ |
4. Дакар | (Африка) | ____________________ |
5. Рим | (Евразия) | ____________________ |
6. Иркутск | (Евразия) | ____________________ |
7. Манила | (Филиппинские острова) | ____________________ |
8.Мельбурн | (Австралия) | ____________________ |
География, 5 класс
Диагностическая работа по теме «Географическая долгота»
Задание № 1. Внимательно прочитайте текст «Правила обозначения географических долгот» и дополните предложения № 1 - № 5 в тексте.
Задание 2. Используя физическую карту полушарий, на страницах 18 – 19 атласа, определитегеографическую долготу следующих городов (Внимание!!! Допускается ошибка ±1º)
II – вариант
Название города | Географическое положение города | Географическая долгота города |
1. Нью-Йорк | (Северная Америка) | ____________________ |
2. Новый Орлеан | (Северная Америка) | ____________________ |
3. Рио-де-Жанейро | (Южная Америка) | ____________________ |
4. Аддис-Абеба | (Африка) | ____________________ |
5. Якутск | (Евразия) | ____________________ |
6. Москва | (Евразия) | ____________________ |
7. Пекин | (Евразия) | ____________________ |
8.Дарвин | (Австралия) | ____________________ |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485029-diagnosticheskaja-rabota-geograficheskaja-dol
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная поддержка и помощь несовершеннолетним и семьям, находящимся в социально опасном положении»
- «Особенности организации социально-педагогической деятельности в образовательном учреждении»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.