Календарно-тематическое планирование: «В гостях у сказки»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

24 января -понедельник

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстраций из сказок. Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах, развивать любознательность.

Д/И «Назови какого цвета». Цель: формировать умение детей группировать предметы по цвету, развивать умение называть цвет, воспитывать внимательность.

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: формировать умение детей действовать в соответствии с правилами игры, правильно выполнять движения. Повышать двигательную активность, поддерживать интерес к совместной игре.

СТ/И «Стол и стул». Цель: закреплять умение детей строить стул и стол из деревянного конструктора.

СР/И «Куклы в гостях у зайчат». Цель: продолжать учить детей сервировать стол чайной игрушечной посудой, активизировать в речи соответствующую лексику, обращаться с просьбами, использовать вежливые слова и выражения.

Инд. раб. с Алёной Ж., Катей Б., Ксюшей К. Цель: продолжать формировать представление о кормушках для птиц.

Игрызабавы с бирюльками. Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук, вызвать радость от игры.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Повторение знакомых сказок. Чтение потешки «Огуречик, огуречик…»

Цель: вспомнить с детьми знакомые сказки, помогать малышам драматизировать отрывки из произведений; помочь запомнить новую потешку.

Литература: [№ 6 с 68 №5]

Картотека прогулок на январь

Прогулка №6

Наблюдение за деревьями

Цели:формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Мы – Петрушки»!

Программное содержание. Повторить ходьбу по доске, упражнять в ползании, подлезать под палку, побуждать бросать одной рукой, воспитывать самостоятельность.

Литература: [№2 с 225]

ХП/И «Зайка шёл». Цель: развивать координацию слов с движениями, работать над темпом и ритмом речи; обогащать двигательный опыт.

Инд. раб. с Ниной П., Тимофеем П., Максимом И. Игра: «Кто сказал мяу?». Цель: развивать слуховую память у детей.

Опытно-экспериментальная деятельность: «Снег тает». Цель: познакомить со свойствами снега; какой он? Учить наблюдать, видеть причинно-следственные связи, делать вывод.

ЧХЛ «Лисичка со скалочкой». Цель: познакомить детей с русской народной сказкой

Совместнаядеятельность в ИЗО уголке. Цель: продолжать формировать умение детей правильно карандаш, рисовать круги разной формы.

П/И «Лохматый пёс». Цель: учить передвигаться по группе, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.

Д/И«Найди пару». Цель: упражнять детей в нахождении одинаковых предметов.

СТ/И «Башня». Цель: формировать умение детей накладывать кирпичики друг на друга.

СР/И«Катя на празднике». Цель: формировать умение детей выполнять игровые действия, обыгрывать различные ситуации.

Самообслуживание:убрать за собой салфетки. Цель: формировать самостоятельность, культуру поведения.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах активности.Цель: развивать самостоятельность в выборе занятия.

Наблюдение за прохожими.

Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Формировать у детей представления о сходстве и различиях людей по внешнему виду.

П/И «Птички и дождик». Цель: формировать умение детей точно действовать по команде взрослого, упражнять в произнесении звуков.

Беседа с родителями на тему: «Любимые сказки детей».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

25 января -вторник

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение за поливом растений в уголке природы.Цель: прививать детям любовь к ухаживанию за комнатными растениями, умению восхищаться их красотой; воспитывать бережное отношение к природе.

ПП/И «Что катится?» Цель: развивать у детей внимания, память и мышление.

СТ/И «Домик для катят». Цель: развивать строительный навык, умение обыгрывать постройки, придумывать сюжет игры.

П/И «Кот и мыши». Цель: развивать координацию движения в пространстве и умение при беге не наталкиваться друг на друга.

Инд. работа: Катя Б., Богдан М., Тимофей П. «попади в цель». Цель: развивать глазомер, умение метать снежки в цель.

Разучивание стихотворения З. Н. Александровой «Топотушки». Цель: развивать речь, память, внимание, любовь к поэзии.

КГН «Угостим кукол чаем». Цель: продолжать учить детей пользоваться чашкой, ложкой, говорить спасибо. Активизировать словарь: чай, чашка, салфетка, чайная ложка.

Д/И«Найди по форме предмет». Цель: учить детей находить одинаковой формы предметы и правильно их называть.

Игры по интересам в уголке ряженья. Цель: формировать умение самостоятельно подбирать себе наряд для задуманного сюжета.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание. Развитие умения различать контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. Развивать умения формировать группы предметов и различать их количество: много – много.

Литература:[№3 стр.22 №3]

Картотека прогулок на январь.

Карточка №11

Наблюдение за автобусом

Цель: знакомить с названиями частей машины.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающем миром.

Тема:«Заяц и волк – лесные жители».

Цель:дать первоначальное представление о лесе и его обитателях: зайцев и волке.

Литература: [№ 20 с 36 №1]

Хозяйственно– бытовой труд: подобрать пёрышки. Цель: формировать отзывчивость желание помочь старшим.

Д/И «Потанцуем, отдохнём». Цель: формировать эмоциональное восприятия музыки.

Инд. раб. с Максимом И., Катей Б., Алёной Ж. Упр. «Открой – закрой». Цель: формировать умение детей подбирать крышки и пластиковые баночки по размеру и цвету, завинчивать их. Развивать моторику кистей рук, силу пальцев, зрительное восприятие.

ЧХЛ Г. Балл «Желтячок». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, рассматривать картинки, беседовать о прчитанном.

МП/И «Ква – ква – ква». Цель: способствовать формированию слуховой памяти и в некоторой степени координацию движений и внимательность.

СТ/И «Постройка домика для кошки, собачки и козлика». Цель: продолжать формировать умение детей строить домик. Учить выполнять постройку в нужной последовательности. Способствовать формированию совместной деятельности.

СР/И«Куклы в гостях у зайчат». Цель: продолжать формировать умение детей сервировать стол чайной игрушечной посудой, активизировать в речи соответствующую лексику, обращаться с просьбами, использовать вежливые слова и выражения.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах активности.

Наблюдение за поведением кошки.

Цель: вызвать желание детей заботиться о животном, покормить его; объяснить, что кошке зимой очень холодно, она ищет тёплое место.

П/И«Зайка беленький сидит». Цель: формировать умение детей играть соблюдая правила игры, произносить слова игры, соответственно тексту выполнять движения.

Индивидуальная консультация родителей по их запросам.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

26 января -среда

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстраций к сказке С. Маршака «Теремок». Цель: продолжать формировать умение детей рассматривать иллюстрации вести беседу, отвечать на вопросы, развивать диалогическую речь.

Д/И «Поставь по росту». Цель: способствовать развитию внимательности.

Самообслуживание: самостоятельно умываться, не обливаясь, пользоваться мылом, насухо вытирать лицо и руки своим полотенцем, правильно вешать его на место, мыть руки перед едой.

СР/И «Детский сад». Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Играсо звукопроизношением. «В зимней столовой». Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах; и их названия. Развивать умение подражать их повадкам.

СТ/И «Теремок». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять несложные конструкции, различать предметы по двум признакам (форме и величине, отвечать на вопросы, воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

Инд.раб. с Максимом И., Алёной Ж., Ниной П. Цель: формировать умение детей рисовать волнистые линии.

МП/И «Кошечка». Цель: способствовать развитию ловкости и артистизма.

Занятия по интересам в центрах активности.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: рисование

Тема:«Рисование на мокрой бумаге».

Цель:продолжать знакомить детей с акварельными красками; учить детей правильно пользоваться кисточкой; закреплять знания основных цветов, знакомить с новыми цветами и оттенками; формировать интерес и положительное отношение к рисованию.

Литература:[№ 12 с 38 №3]

Картотека прогулок на январь

Прогулка №4

Наблюдение за снегопадом

Цель:формировать представление о состоянии воды.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Мы – Петрушки»!

Программное содержание. Повторить ходьбу по доске, упражнять в ползании, подлезать под палку, побуждать бросать одной рукой, воспитывать самостоятельность.

Литература: [№2 с 225]

Н/И «Собери узор». Цель: учить, из мазайки выкладывать узор, развивать воображение, мелкую моторику рук.

Инд. работа: Максим М., катя Б., Нина П. «Доскажи словечко». Цель: учить детей договаривать знакомые фразы.

Викторина: «Любимые сказки». Цель: учить детей отгадывать по картинкам сказочного персонажа, отвечать на вопросы.

ЧХЛ «Волк и семеро козлят». Цель: пополнять багаж сказок.

Вечерний круг.

П/И Воробушки и автомобиль». Цель: развивать быстрый бег, умение не наталкиваться друг на друга.

СТ/И «Заборчик». Цель: формировать строительный навык, умение обыгрывать постройку.

СР/И «Салон красоты». Цель: продолжать учить пользоваться нужными атрибутами в игре, распределять роли, придумывать сюжет игры совместнос воспитателем.

Трудовое поручение «Собери корзинки». Цель: продолжать формировать трудовые навыки, умение выполнять поручение совместно со сверстниками.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центре развития. Цель6 развивать самостоятельность.

Наблюдение за котёнком. Цель: учить правильно называть части тела у животного, прививать любовь к животным.

«Кот и мыши». Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу воспитателя.

Предложить принять участие в выставке книг «Любимая сказка нашей семьи»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

27 января -четверг

Утро

(И.И.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа «Наши любимые сказки». Цель: вызвать интерес детей к русским народным сказкам; упражнять умение слушать внимательно, уметь дополнить рассказ воспитателя в нужный момент.

Д/И«Назови какого цвета». Цель: учить детей группировать предметы по цвету, развивать умение называть цвет, воспитывать внимательность.

Рассматривание иллюстраций из сказок. Цель: приобщать детей к рассматриванию иллюстраций в книгах, развивать любознательность.

Инд. работа: Богдан М., Полина П., Эмиль К. «Лошадки». Цель: учить бегать приставным шагом.

П/И «Птички в гнёздышках». Цель: познакомить детей с правилами новой игры, двигаться в соответствии с инструкцией.

НП/И «Угадай сказку». Цель: развивать память, внимание, мелкую моторику рук.

КГН «Моя расчёска». Цель: воспитывать аккуратность и опрятность.

СТ/И «Теремок». Цель: учить выполнять несложные постройки, различать предметы по двум признакам.

Музыкальная подвижная игра «Зайка». Цель: формировать музыкальный слух и развивать двигательную активность.

СР/И «Колобок». Цель: знакомить детей с фольклорными произведениями.

Самостоятельная игровая деятельность детейпо выбору.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Художественно-эстетическое развитие: лепка.

Тема: «Шоколад с орехами».

Цель: Учить детей вдавливать детали в пластилин; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.

Литература:[№9 стр.47 №2]

Картотека прогулок на январь.

Карточка №8

Знакомство с правилами поведения пешеходов

Цели: продолжать закрепление знаний о правилах поведения на улице; развивать внимание и навыки ориентировки в пространстве.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура.

Тема: «Мы – Петрушки»!

Программное содержание. Повторить ходьбу по доске, упражнять в ползании, подлезать под палку, побуждать бросать одной рукой, воспитывать самостоятельность.

Литература: [№2 с 225]

Рассматривание альбома:«Русские народные сказки». Цель: продолжать формировать знания детей русских народных сказок, разговорную речь.

МП/И «Перешагни кубик». Цель: формировать умение детей выполнять игровые действия, соблюдать правила игры. Развивать способность концентрировать внимание на выполнение задания.

Кружковая деятельность. Аппликация с манкой

Тема:«Сугробы».

Цель: развивать творческие способности детей младшего возраста.

СР/И «В гостях у Мишки косолапого». Цель: формировать умение детей играть вместе, использовать нужную атрибутику.

Д/И «Найди сказку». Цель: формировать умение детей находить и показывать определённую сказку, развивать разговорную речь.

Инд. раб. с Максимом И., Богданом М., Ксюшей Б. Цель: формировать умение детей бросать мяч вдаль из - за головы обеими руками.

Опыт:«Поставить лук в воду». Цель: познакомить детей со свойствами лука.

ЧХЛ В. Берестов «Большая кукла». Цель: продолжать формировать умение детей слушать, приобщать к рассматриванию рисунков в книгах.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах активности.

Наблюдение взрослые дети. Цель: продолжать знакомить детей с понятиями, обозначающими пол и возраст человека, учить различать людей по этим показателям. Обогащать словарный запас детей, формировать первичные гендерные представления.

П/И«Из круга в круг». Цель: упражнять детей в прыжках на двух ногах в определённом направлении. Развивать мышцы ног. Координацию движений.

Дать рекомендации родителям о сменной одежде детям.

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

28 января -пятница

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(И.И.)

НОД

Прогулка

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окна за кошкой. Цель: формировать наблюдательность у детей,

Игра«Звери и птицы зимой. Цель: формировать умение детей повторять за педагогом различные движения, имитировать действия птиц и зверей.

Д/И «Найди по описанию». Цель: формировать умение детей понимать суть задания, находить по описанию предметов, называть предметы, лежащие в их.

Пальчиковая игра «Транспорт». Цель: способствовать развитию мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

СТ/И «Забор». Цель: формировать умение детей аккуратно ставить кубик на короткую грань.

СР/И «Повар». Цель: формировать умение детей играть вместе, подбирать нужную атрибутику для игры.

Инд. раб. с Катей Б., Эмилем К. Цель: формировать умение детей тщательно мыть мылом руки и насухо вытирать.

Поручение: убрать игрушки с паласа. Цель: формировать трудолюбие умение убирать за собой игрушки.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика.

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Дидактическое упражнение «Чья мама? Чей малыш?».

Цель: формировать умение детей правильно называть домашних животных и их детёнышей; угадывать животные по описанию.

Литература: [№6 с 69 №7]

Картотека целевых прогулок на январь

Экскурсия в зимний сад.

Цель: познакомить с растениями, цветами; объяснить, что в этом саду тепло, за растениями ухаживают, поэтому они растут и цветут. Расширять представление об окружающем, воспитывать уважение к труду взрослых, воспитывать бережное отношение к растениям.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Лесные приключения». Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Художественно-эстетическое развитие: музыка.

(План у музыкального руководителя).

ХБТ «Убираем игрушки». Цель: продолжать формировать трудовые навыки, аккуратность, умение выполнять поручение сообща.

Д/И «Назови сказку». Цель: учить детей по картинке узнавать эпизод сказки.

П/И «Курочка и цыплята». Цель: учить детей выполнять движения в соответствии с текстом.

ЧХЛ русская народная сказка «Теремок».Цель: учить внимательно слушать, отвечать на вопросы по прочитанному.

Вечерний круг.

СТ/И «Сказочный домик». Цель: формировать умение выполнять постройки совместно с воспитателем.

СР/И «Куклы в гостях у зайчат». Цель: продолжать учить детей сервировать стол чайной игрушечной посудой, активизировать в речи соответствующую лексику, обращаться с просьбой, использовать вежливые слова.

Инд. работа: Ксюша К., Эмиль К., Катя Б. «Что изменилось». Цель: развивать память, связную речь, наблюдательность.

Рисуем в уголке творчества простым карандашом по трафаретам. Цель: продолжать учить, правильно держать карандаш в руке.

Самостоятельная игровая деятельность с крупным строительным материалом. Цель: развивать строительный навык у детей.

Наблюдение за птицами в кормушке. Цель: прививать любовь к пернатым, дать знания о том, что птицам необходима наша помощь в зимний период.

П/И «Ловишки». Цель: развивать быстрый бег.

Продолжать беседовать с родителями о пользе чтения детям на ночь русских народных сказок.