Календарно-тематическое планирование: «Неделя здоровья»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

7 февраля - понедельник

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Путешествие в страну здоровья: «Чистота – залог здоровья».

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание картинок из книги: «Девочка чумазая» и «Девочка аккуратная». Цель: формировать потребность в соблюдении навыков гигиены.

Пальчиковая игра: «Капуста». Цель: способствовать развитию мелкой моторики рук, разговорной речи.

МП/И «Зайка серый умывается». Цель: формировать умение детей выполнять действия в соответствии с текстом, закреплять части тела.

СТ/И «Кроватки для зайки». Цель: закреплять умение детей строить кровать из деревянного конструктора, аккуратно приставляя к пластине кубики.

СР/И«Семья» (Сюжет: купание зайки). Цель: формировать умение детей играть вместе, использовать правильно атрибутику.

Д/И«Собери овощи для зайки». Цель: продолжать формировать знание детей об овощах которые любит зайка, быстроту реакции, внимание.

Игра-забава:«Мыльные пузыри для зайки». Цель: вызвать радость у детей от данной игры, желание играть вместе.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Алёной Ж. Цель: формировать представление детей о том как вредно есть снег для здоровья детей.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе игры по интересам.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи.

Тема:Чтение сказки С. Могилевская «Про Машеньку и зубную щётку».

Цель:побуждать детей внимательно слушать педагога, следить за развитием сюжета, вовлечь детей в игровую ситуацию, вызвать положительный, эмоциональный заряд, совершенствовать умение детей пользоваться клеем и кисточкой, развивать мелку моторику пальцев рук, фантазию, воображение детей.

Литература: [«Девочка Капризочка и королева Зубная Щётка». - Маам.ру

maam.ru›…konspekt…detmi-mladshei-raznovozrastnoi…]

Картотека прогулок на февраль.

Прогулка №4

Наблюдение за березой и сосной

Цели: расширять представление о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема:«Мы – милашки, куклы – неваляшки».

Программное содержание: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия.

Литература: [№2 с 227 №1]

ХП/И«Пузырь». Цель: продолжать формировать умение детей делать круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

Самообслуживание: формирование культурно – гигиенических навыков за столом.

Инд. раб. Полиной П., Ниной П., Богданом М. Цель: заучивание потешки: «Водичка, водичка». Цель: формировать умение детей повторять потешку за воспитателем, продолжать способствовать развитию памяти.

Игры с водой: «Тонет – не тонет». Цель: формировать представление детей о том, что есть предметы которые тону и не тонут, выяснить почему.

ЧХЛ И. Демьянов «Про Машу и манную кашу». Цель: формировать умение детей слушать сказку, внимательно рассматривать картинки, беседовать о прочитанном.

Совместная деятельность в ИЗО уголке. Тема: «Рисуем яблоко». Цель: формировать умение детей рисовать предметы округлой формы (яблоко), правильно держать карандаш.

Д/И «Что доктору нужно для работы?». Цель: формировать представление детей о профессии доктор, какие инструменты нужны для работы врача.

СТ/И «Больница». Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе, закреплять умение строить дома, использовать крупный и мелкий строительный материал.

СР/И «Доктор». Цель: формировать умение детей играть вместе, поощрять к импровизации, стимулировать детей к использованию предметов заместителей.

ХБТ «Стираем кукольную одежду». Цель: учить помогать воспитателю в стирке кукольной одежды.

Экспериментальная деятельность: «Воздух повсюду». Цель: обнаружить воздух в окружающем пространстве и выявить его свойство – невидимость.

П/И «Попади в цель». Цель: формировать умение детей метать мешочки с песком в цель. Способствовать развитию координации движений, подвижности плечевого пояса.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за прохожими.

Цель:формировать умение детей понимать и различать во что одеты прохожие, называть одежду, подвести к пониманию детей то, что зимой надо одеваться тепло и для чего.

П/И «Снежинки и ветер». Цель: формировать умение детей внимательно следить за сигналами воспитателя, правильно реагировать на них. Совершенствовать умение двигаться приставным шагом в сторону, развивать координацию движений, скорость реакции.

Анкетирование родителей: «Условия ЗОЖ в семье»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

8 февраля - вторник

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Путешествие в страну здоровья: «Я и моё тело».

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение и труд в уголке природы: уход и наблюдение за комнатными растениями. Цель: напомнить детям названия комнатных растений. Активизировать в речи детей названия частей растений, учить оказывать посильную помощь взрослым в уходе за растениями.

Игра: «Какого предмета не хватает» (предметы гигиены). Цель: способствовать развитию психических процессов.

СТ/ И «Беговая дорожка для мишки». Цель: продолжать формировать умение детей строить из пластин дорожку.

СР/И«Мишка делает зарядку». Цель:формировать умение детей играть вместе, поощрять к импровизации, стимулировать детей к использованию предметов заместителей.

П/И «По ровненькой дорожке». Цель: формировать умение детей играть вместе, выполнять движения в соответствии с текстом.

Инд. раб. с Алёной Ж., Богданом М., Ниной П. Цель: продолжать формировать умение детей выполнять упражнение с обручем (поднять руки вверх, вниз).

Чтениестихотворения Валерия Шульжика «Зеркало любит чистые листья». Цель: формировать умение детей внимательно слушать, участвовать в обсуждении прочитанного, рассматривать картинки.

КГНЦель: закреплять умение детей закатывать рукава, отжимать руки после мытья, тщательно вытирать полотенцем.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Познавательное развитие: ФЭМП

Программное содержание: формирование умения различать предметы по форме и называть кубик, шарик. Развитие умения различать количество предметов: много – мало.

Литература: [№3 с 24 №2]

Художественно – эстетическое развитие: музыка.

План у музыкального руководителя

Картотека прогулок на февраль.

Прогулка №12

Наблюдение за небом

Цель:формировать представление о небе.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Познавательное развитие: ознакомление с окружающем миром.

Тема:«Волшебное мыло».

Цель:познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями (туалетное, хозяйственное, жидкое; закрепить знания детей о том, для чего нужно мыло в повседневной жизни; продолжать учить работать по алгоритму;

познакомить со способом изготовления мыльных пузырей, со свойствами жидкого мыла; знакомить со способом получения тёплой воды путём смешивания холодной воды с горячей; формировать культурно - гигиенические навыки.

Литература: [Конспект занятия в младшей группе «Волшебное мыло».

maam.ru›detskijsad/-volshebnoe-mylo.html]

Хозяйственно – бытовой труд: мытьё расчёсок. Цель: формировать умение детей помогать старшим, аккуратно полоскать намыленные расчёски.

Д/И «Чудесный мешочек» (предметы туалета). Цель: продолжать формировать знание детей о предметах для гигиены.

Инд.раб. с Ниной П., Богданом М., Алёной Ж. Упр. «Су – джок». Цель: способствовать сенсорному развитию детей.

ЧХЛ А. Барто «Девочка чумазая». Цель: продолжать формировать умение детей внимательно слушать, участвовать в обсуждении прочитанного, рассматривать картинки.

МП/И«Беги ко мне». Цель: формировать умение детей слышать и выполнять команду воспитателя.

СТ/И«Бассейн».Цель: продолжать совершенствовать строительные навыки детей, аккуратно приставляя узкую грань кубика к кубику.

СР/И«Мишка купается в бассейне». Цель: продолжать формировать умение детей играть сообща, выполняя несложные действия в соответствии с сюжетом.

Вечерний круг.

Занятия по интересам в центрах развития. Цель: развивать самостоятельность в выборе игры по интересам.

Наблюдение:на улице вечер. Цель: обратить внимание детей на огни в окнах домов, зажжённые фары машин, включённые фонари. Учить замечать необычное. Удивительное, развивать любознательность.

П/Изадание «По тропинке». Цель: познакомить детей с правилами игры, упражнять в ходьбе и беге. Развивать выносливость, координацию движений. Напомнить детям правила безопасности, которые необходимо соблюдать на игровой площадки зимой.

Памятка для родителей: «Основные правла проведения утренней гимнастики».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

9 - февраля - среда

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Путешествие в страну здоровья: «В гостях у Айболита».

Приём и осмотр детей в группе.

Рассматривание иллюстраций из книги К. И. Чуковского «Айболит». Цель: замотивировать детей; вызвать интерес; привлечь внимание; активизировать речь, память.

Д/И«Разрезные картинки» (предметы которые нужны доктору для работы). Цель: формировать умение детей подбирать подходящие части картинок, соединять их.

Инд. раб. по ИЗО с Катей Б., Эмилем К., Максимом И. Упр. «Рисуем мыльные пузыри». Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать кисть, аккуратно на кончик ворса набирать краску, рисовать круг, закрашивать в одном направлении.

Игра: «Животные Айболита». Цель: способствовать формированию звуковой культуры речи, умению звукоподражать животным.

Самообслуживание.Цель: продолжать формировать умение детей пользоваться индивидуальным горшком.

МП/И«По ровненькой дорожке». Цель: продолжать формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом, заучивать слова игры.

СТ/И «Больница Айболита». Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе, закреплять умение строить дом из крупного строительного материала.

СР/И «Доктор». Цель: Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе с воспитателем, подбирать подходящую атрибутику.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: рисование

Тема: «Яблоки»

Цель: продолжать учить ребенка правильно держать в руке кисточку; совершенствовать навыки рисоватьпредметы круглой формы; располагать круги равномерно на ветках дерева; закрепить умение правильного закрашивания круга; формировать интерес к рисованию.

Литература: [Конспект НОД по освоению образовательной области...

maam.ru›…konspekt…obrazovatelnoi…pervoi-mladshei…]

Картотека прогулок на февраль.

Прогулка №10

Наблюдение за снегопадом

Цель:формировать представление о разнообразии состояния воды.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема:«Мы – милашки, куклы – неваляшки».

Программное содержание: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия.

Литература: [№2 с 227 №1]

Игра: «Витаминки» (пробки от бутылок). Цель: способствовать умению детей различать витамины (пробки) по цветам, убирать в определённые баночки.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Максимом И. Упр. «Найди предмет». Цель: способствовать развитию внимания детей и развитию разговорной речи.

Развлечение: «Уроки доктора Айболита». Цель: формировать осознанное отношение к необходимости укреплять своё здоровье с помощью зарядки, витаминов, прививать санитарные гигиенические навыки; Воспитывать отзывчивость, доброе отношение к другим людям, игровым персонажам.

ЧХЛК. И. Чуковский «Айболит». Цель: формировать умение детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя, внимательно рассматривать картинки.

Вечерний круг.

П/И «Мишка косолапый». Цель: формировать умение детей выполнять движения в соответствии с текстом, проговаривать слова игры.

СТ/И «Лавочка для зверей». Цель: закреплять умение детей строить лавочку, используя средние кубики и пластины.

СР/И «Праздник у зверей». Цель: способствовать умению детей играть вместе, импровизировать, брать на себя роли.

Поручение: поставить книжки на своё место. Цель: формировать умение детей убирать за собой книжки, ставить их на место.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за состоянием погоды. Цель: обратить внимание детей на состояние погоды, способствовать развитию разговорной речи детей.

П/И«Догоните зайку». Цель: формировать умение детей бегать в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга.

Консультация для родителей: «Овощи и фрукты полезные продукты».

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

10 февраля - четверг

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

День. Путешествие в страну здоровья: «Город Витаминок».

Приём и осмотр детей в группе.

Беседа: «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу!». Цель: закрепить у детей названия некоторых овощей, фруктов, ягод, продуктов питания; расширять представления о том, насколько полезны многие продукты, и как важно правильно питаться; продолжать совершенствовать речь детей и умение отвечать на вопросы; обучать детей умению вести диалог с педагогом.

СТ/И «Забор для огорода». Цель: продолжать формировать умение детей ставить кубик на тонкую грань, играть вместе.

СР/И «Магазин овощей и фруктов». Цель: формировать умение детей выполнять игровые действия, вести определённую роль. Помочь выбрать атрибуты для игры, обустроить место, учить вести ролевой диалог.

П/И «Огуречик, огуречик». Цель: формировать быстроту реакции, внимание, мышление, выполнять движения в соответствии с текстом, способствовать развитию разговорной речи.

Д/И «Разложи овощи и фрукты по корзинам». Цель: закрепить знание об овощах и фруктах, продолжать способствовать развитию мышления.

Инд. раб. с Полиной П., Ниной П., Максимом И. игра «Колючий ёжик» Цель: способствовать развитию мышцы кисти руки, мелкой моторики руки.

Повторениепесенок: «Ах какая мама». Цель: продолжать способствовать развитию разговорной речи, учить слова песни.

КГН: продолжать формировать умение детей пользоваться индивидуальным горшком.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Художественно – эстетическое развитие: лепка.

Тема:«Витамины для больного зайки».

Цель:закреплять навыки лепки: отщипывать маленькие кусочки пластилина, скатывать их между ладонями или пальчиками на дощечке. Развивать мелкую моторику при складывании шариков на силуэт баночки, начиная снизу рядом с друг другом. Закреплять красный и жёлтый цвета.

Литература: [«ВИТАМИНЫ ДЛЯ БОЛЬНОГО ЗАЙЧКИ» | План-конспект занятия по...nsportal.ru›Детский сад›Лепка›…/lepka-v-1-mladshey…]

Картотека прогулок на февраль.

Прогулка №3

Наблюдение за маршрутным такси

Цель: формировать представление о роли маршрутного такси, его назначении для людей.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Физическое развитие: физическая культура

Тема:«Мы – милашки, куклы – неваляшки».

Программное содержание: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке, повторить ползание и пролезание в обруч, упражнять в бросании одной рукой, развивать внимание и чувство равновесия.

Литература: [№2 с 227 №1]

МП/И «Каравай». Цель: продолжать формировать умение детей делать круг, выполнять движения в соответствии с текстом.

СТ/И «Забор для огорода». Цель: продолжать формировать умение детей ставить кубик на тонкую грань, играть.

СР/И игра драматизация по сказке «Репка». Цель: формировать умение детей импровизировать движения персонажей сказки с использованием простейших атрибутов, проговаривать реплики.

Д/И «Раздели предметы на группы». Цель: формировать умение детей объединять предметы в группы по заданному признаку (форма, размер, цвет, материал), активизировать в речи соответствующие понятия.

Вечерний круг.

Инд. раб. с Богданом М., Катей Б. Упр. «Сугробы». Цель: формировать умение детей ходить высоко поднимая колени.

Кружковая деятельность: аппликация

Тема:«Дерево с сердцем» (ко дню Святого Валентина)

Цель: передать умение по изготовлению поздравительной открытки своими руками.

Наблюдение – опыт с водой и без воды. Цель:формировать понятия о потребностях растений, выделить факторы внешней среды для роста и развития растений (вода).

ЧХЛ «Д. Дружининой «Сосулька». Цель: продолжать формировать у детей интерес к художественному слову, учить понимать смысл произведения, отвечать на вопросы по содержанию стихотворения.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за снегоуборочной машиной. Цель: познакомить детей с новой техникой, рассказать для чего служит снегоуборочная машина, познакомить с трудом шофёра. Обогащать словарный запас детей, активизировать познавательный интерес, побуждать задавать вопросы об увиденном.

П/И «Шофёры». Цель: формировать умение детей импровизировать действиям взрослых.

Познакомить родителей с папкой передвижкой: «Зимняя прогулка, что даёт ребёнку?»

Дата

Время проведения

Планирование воспитательно – образовательной деятельности

Работа с

родителями

11 февра 11 февраля - пятница

Утро

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Вечер

(Е.А.)

НОД

Прогулка

Путешествие в страну здоровья «Спортландию».

Приём и осмотр детей в группе.

Наблюдение из окта за лыжником. Цель: продолжать формировать представление у детей о здоровом образе жизни, объяснить детям кто такой лыжник.

Мультдискотека: «Спортландия». Цель: показать детям отрывки из мультфильмов, продолжать формировать умение детей выполнять разные физические упражнения под музыку, способствовать развитию эмоциональной сферы детей.

СТ/И «Строим лесным жителям стадион». Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе, закреплять строительные навыки полученные ранее,

СР/И«Соревнования лесных жителей». Цель: продолжать формировать умение детей играть вместе, импровизировать, брать на себя роли.

П/И«Лиса и заяц». Цель: познакомить детей с правилами, учить выполнять игровые действия. Упражнять детей в беге, развивать быстроту реакции, выносливость, интерес к подвижным играм.

Д/И «Найди пару». Цель: формировать умение детей различными способами обследовать предметы, находить парные предметы по определённым признакам, собирать пары на ощупь.

Инд раб. с Катей Б., Эмилем К., Максимом И. Цель: продолжать формировать умение детей пользоваться индивидуальным горшком.

Поручениедля Кати Б. убрать за собой игрушки. Цель: формировать умение слышать воспитателя и выполнять его поручение.

Занятия по интересам в центрах развития.

Утренняя гимнастика

Утренний круг.

Речевое развитие: развитие речи

Тема: Чтение потешки «Наша Маша маленькая…», стихотворения С. Капутикян «Маша обедает».

Цель: помочь детям понять содержание потешки, обратить внимание на слова аленька, чернобровка; вызвать желание слушать потешку неоднократно; познакомить со стихотворением С. Капутикян; учить договаривать звукоподражание слов и небольшие фразы, встречающиеся в стихотворении.

Литература: [№6 с 72 №3]

Картотека целевых прогулок на февраль

Целевая прогулка к детям старшей группы. Цель: познакомить детей с взрослыми и детьми; формировать умение общаться и ориентироваться в окружающем.

Постепенный подъём. Гимнастика пробуждения (картотека гимнастик пробуждения) «Снег идёт».Ходьба по массажным дорожкам. Привитие культурно - гигиенических навыков.

Художественно – эстетическое развитие: музыка

План у музыкального руководителя.

Хозяйственно – бытовой труд: стирка куклиных вещей. Цель: продолжать формировать отзывчивость детей, желание помогать старшим, выполнять поручение аккуратно.

Д/И «Приготовим винегрет». Цель: закрепить знание детей об овощах, способствовать развитию мелкой моторики рук.

П/И «Принеси предмет». Цель: формировать умение детей узнавать предметы по описанию, называть знакомые предметы. Напомнить детям правила безопасного перемещения по группе, учить правильно выполнять движение при беге.

СТ/И «Зоомагазин». Цель: продолжать формировать умение детей строить большие дома из крупного строительного материала, закреплять умение детей играть вместе.

СР/И «Готовим обед для домашнего питомца». Цель: формировать умение детей выполнять игровые действия, вести определённую роль. Помочь выбрать атрибуты для игры, обустроить место, учить вести ролевой диалог.

Вечерний круг.

Инд. раб. с Эмилем К.,Максимом И., Катей Б. Цель: формировать умение детей отщипывать от куска пластилина, разминать, скатывать между ладонями.

Совместнаядеятельность в уголке ИЗО. Цель: продолжать формировать умение детей правильно держать кисть, кончиком ворса набирать краску, закрашивать в одном направлении, не заходя за линии.

ЧХЛК. И Чуковского «Федорино горе». Цель:Цель: формировать умение детей внимательно слушать сказку, отвечать на вопросы воспитателя, внимательно рассматривать картинки.

Занятия по интересам в центрах развития.

Наблюдение за временем суток вечером.

Цель: обратить внимание детей на то, что в последнем месяце зимы часто дуют ветра.

П/И«Тучи и ветер». Цель: способствовать развитию координации движений, учить слышать слова воспитателя, выполнять действия согласно словам игры.

Индивидуальная беседа с родителями: «Режим работы и его значение для здоровья ребёнка».