- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
а)управления ресурсами ПК при создании рисунков;
б)работы с текстовой информацией в процессе делопроизводства, редакционно-издательской деятельности и др.;
в)работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
г)обработки изображений.
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
1 вариант
1.Графический редактор — это программный продукт предназначенный для:
а)управления ресурсами ПК при создании рисунков;
б)работы с текстовой информацией в процессе делопроизводства, редакционно-издательской деятельности и др.;
в)работы с изображениями в процессе создания игровых программ;
г)обработки изображений.
2.Точечный элемент экрана дисплея называется:
а)точка;
б)зерно люминофора;
в)пиксел;
г)растр.
3.Для хранения 256-цветного изображения на один пиксель требуется:
а)2 байта;
б)4 бита;
в)256 бит;
г)1 байт.
4.Графические примитивы в графическом редакторе представляют собой:
а)простейшие фигуры, рисуемые с помощью специальных инструментов графического редактора;
б)операции, выполняемые над файлами, содержащими изображения, созданные в графическом редакторе;
в)среду графического редактора;
г)режимы работы графического редактора.
5.В режиме выбора рабочих цветов графического редактора осуществляется:
а)установка цвета фона;
б)окрашивание фрагмента рисунка;
в)редактирование рисунка;
г)выбор графических примитивов графического редактора.
6. Звуковая плата производит двоичное кодирование аналогового звукового сигнала. Какое количество информации необходимо для кодирования каждого из 65 536 возможных уровней интенсивности сигнала?
1)16 битов 2) 256 битов 3)8 битов
Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации
2 вариант
1.С использованием графического редактора графическую информацию можно:
а)создавать, редактировать, сохранять;
б)только редактировать;
в)только создавать;
г)только создавать и сохранять
2.Сетку из горизонтальных и вертикальных столбцов, которую на экране образуют пиксели, называют:
а)видеопамять;
б)видеодаптер;
в)растр;
г)дисплейный процессор.
3.В процессе преобразования растрового графического файла количество цветов уменьшилось с 65536 до 256. Во сколько раз уменьшится объем файла:
а)в 4 раза;
б)в 2 раза;
в)в 8 раз;
г)в 16 раз
4..Набор пиктограмм с изображением инструментов для рисования, палитра, рабочее поле, меню образуют:
а)полный набор графических примитивов графического редактора;
б)среду графического редактора;
в)перечень режимов работы графического редактора;
г)набор команд, которыми можно воспользоваться при работе с графическим редактором.
5.В режиме работы с рисунком в графическом редакторе производится:
а)установка цвета фона;
б)запись рисунка на диск, считывание рисунка с диска;
в)создание и редактирование изображения;
г)выбор графических примитивов графического редактора.
6.Звуковая плата производит двоичное кодирование аналогового звукового сигнала. Какое количество информации необходимо для кодирования каждого из 256 возможных уровней интенсивности сигнала?
1)16 битов 2) 256 битов 3)8 битов
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485168-kodirovanie-i-obrabotka-graficheskoj-i-multim
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию математики в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания биологии

На мой взгляд, если уж работа по теме " Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации", то она должна содержать задания на проверку знаний как относительно растровой графики, так и векторной, хотя бы на уровне отличий.
Полный и адекватный комментарий можно дать, понимая для какого класса составлена работа