Базовые сервисы Google на уроках английского языка и во внеурочной деятельности по предмету

Базовые сервисы Google на уроках английского языка

и во внеурочной деятельности по предмету

Google-сервисы содержат множество инструментов, которые можно использовать для организации индивидуальной и совместной образовательной деятельности. Для меня – это возможность организовать качественную работу каждого ученика, возможность организовать учебное общение и сотрудничество между обучающимися для решения определенной образовательной задачи. Совместная работа в Google-приложениях делает также процесс обучения открытым для всех участников образовательных отношений. Базовые сервисы Google бесплатные, чтобы получить к ним доступ необходимо иметь свой Google-аккаунт. При создании электронной почты в Google у Вас автоматически создается аккаунт. Все обучающиеся 9 -11 классов нашей старшей школы имеют свой аккаунт.

Самое распространенное приложение, которое я использую в практике своей работы Google-документы. Этот инструмент дает возможность одновременно работать нескольким пользователям в документах знакомого всем формата word,excel,powerpoint, создателю файла достаточно предоставить доступ к документу другим владельцам Google-аккаунтов.

Все документы, созданные Вами, и документы, к которым Вам разрешили доступ, хранятся на Вашем Google-диске.

Особенно интересна обучающимся совместная работа с документы формата powerpoint, которые я использую для организации творческой, практической работы как на уроке (хороший интернет и наличие необходимого оборудования позволяет это), так и во внеурочное время, например, выполнение домашнего задания. Например, изучая тему «Путешествие» обучающиеся, объединяясь в группы, должны прорекламировать страны, которые они советуют посетить: описать особенности этих стран (традиции, кухня, культура), транспортные средства, на которых комфортнее было добраться до их страны, все это должно подкреплено интересным красочным иллюстративным материалом, после презентации всех стран проходит опрос, какую страну появилось желание посетить и почему (через гугл-форму). Изучая тему «Школа» обучающиеся разрабатывают свою идеальную школьную форму и презентуют всему классу. Изучая тему «Профессии» обучающиеся составляют рекламный проспект по лучшим вузам и колледжам по самым популярным профессиям. Работу с дополнительными страноведческими текстами организую, используя этот инструмент: обучающиеся в парах работают с текстом, стараясь передать остальным обучающимся основное содержание через кластер, интеллект-карты, ключевые понятия, подкрепленные иллюстрациями. Обучающимся необходимо проработать текст и адаптировать его содержание к обучающимся класса – совершенствование навыков смыслового чтения, развитие креативного мышления. Документы общего пользования могу создавать я, могут создавать мои обучающиеся, задавая им определенный формат: фон, стилистику оформления текста и так далее. Совместная работа в облачных технологиях – хороший инструмент совершенствования УУД: организовать продуктивно совместную работу в паре, группе, найти информацию или переработать определенную информацию или англоязычный текст, грамотно представить продукт на языке другим обучающимся, подобрав при этом интересный иллюстративный материал.

Google–формы - один из самых апробированных и популярных инструментов. Данный сервис прост в создании и трансляции для других, достаточно просто отправить ссылку на созданную форму. Работа с Google-формой вошла первой в мою практику время дистанционного обучения, активно использую ее и сейчас: удобно, быстро, интересно. Применяю гугл-формы для быстрого контроля понимания прочитанного, знания лексики, навыков аудирования.

Интерактивные сервисы Планета Земля используя для организация виртуальных экскурсий в Лондон и другие города. С данным приложением можно работать онлайн, можно установить программу на ПК.

Особенно интересна платформа Google Classroom, которая объединяет полезные сервисы Google, организованные специально для учёбы. Это приложение дает возможность создать свой курс, пригласить на обучение детей, выкладывать обучающий материл и задания в разных форматах, оценивать своевременность и качество их выполнения, организовать общение обучающихся с учителем. Использую гугл-класс при организации работы с одаренными обучающимися при подготовке к предметным конкурсам и олимпиадам, в классе размещаю ссылки на онлайн-олимпиады, ссылки на тренировку навыков и умений аудирования и так далее.

Изучив образовательные возможности сервисовGoogle, апробируя отдельные его приложения в своей практике, я пришла к выводу, что данные облачные технологии – это технологии деятельностного подхода (одного из главных отличий ФГОС). Они дают возможность привлекать обучающихся в образовательную деятельность не только в качестве потребителей образовательного контента, но и как его активных создателей. Таким образом, в центре педагогического процесса оказывается активно действующий ученик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485186-bazovye-servisy-google-na-urokah-anglijskogo-