Игра-путешествие по станциям: открываем удивительный мир природы

Мартемьянова Оксана Валериевна,

учитель начальных классов

Шалакушской СШ

Няндомского района

Архангельской области

п.Шалакуша

«Удивительный мир природы»

Игра-путешествие по станциям.

Цели:

Формирование экологической грамотности, бережного отношения к окружающему миру, воспитание любви к природе, видеть взаимосвязь человека с природой.

Задачи:

Образовательные:

закрепить полученные знания о животных, растениях, птицах, грибах;

расширить и углубить представления детей об окружающем мире;

Развивающие:

развивать произвольное внимание, диалогическую речь;

развивать эмоционально-положительное отношение к познанию окружающего мира;

развивать наблюдательность детей, их умение анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы.

Воспитательные:

воспитывать желание интересоваться растительным и животным миром;

воспитывать интерес и способность работать в коллективе, в группах;

Подготовка игры:

Маршрутные листы, разработанные задания, наглядный материал, оформление станций.

Участники проведения игры:

Учащиеся 3-4 классов, классный руководитель, старшеклассники, родители детей, библиотекарь (жюри)

Оформление станций:

1 станция «Знатоки природы»

2 станция «Спортивная»

3 станция «Птичья карусель»

4 станция «Грибная полянка»

5 станция «Зелёное царство»

6 станция «Умелые руки – не знают скуки»

Каждый класс делится на 2 команды, в каждой команде выбирается командир. Дети придумывают название своей команды и девиз. Отрядам выдаются маршрутные листы.

Дети по маршрутным листам посещают станции, на каждой станции (отдельный кабинет) выдаётся пазл картинки. Выставляются баллы (за каждый правильный ответ 1 балл. После прохождения всех станций дети собираются в спортзале, сдают жюри маршрутные листы, подсчитываются баллы. В жюри входят библиотекарь, родители детей.

Звучит музыка – начало мероприятия.

Учитель:

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат – пению,

Паучок – терпению,

Пчёлы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

У природы круглый год

Обучаться нужно,

Ведь её лесной народ

Учит крепкой дружбе.

Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя!

Мы сегодня собрались с вами, чтобы поговорить о родной природе, вспомнить о животных и растениях, о грибах и птицах. Мы все любим природу и хотим и должны жить с ней в согласии. Ведь человек – это часть природы.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие «В гостях у природы». Каждый класс поделился на 2 команды. Выбрали капитана каждой команды. Послушайте правила игры (учитель рассказывает какие станции находятся в каком кабинете, что на каждой станции будет выдаваться пазл, собираемся опять в спортзале).

1 станция «ЗНАТОКИ ПРИРОДЫ»

Викторина:

• Маленькая, лёгонькая, а за хвост не поднимешь? (ящерица)

• Чем дышат лягушки под водой? (кожей)

• Что объединяет этих птиц: лебедь, утка, гусь? (водоплавающие)

• Когда зайцу бежать удобнее: с горы или в гору? Почему? (в гору, передние лапы у него короткие, чем задние)

• Какие жуки носят название того месяца, в котором они появились? ( майские)

• Какая птица может двигаться по вертикальному стволу дерева и вниз, и вверх. (поползень)

• Как лягушки и жабы ловят пищу? (языком)

• Почему весной не бьют пушных зверей? (звери линяют, у них выводятся детёныши)

• След какого зверя похож на человеческий? (медвежий)

• Правда ли, что часто соседкой барсука становится лисица? (да)

• Правда ли, что бобры очень любят есть кору клёна? (нет, она для них несъедобна)

• Правда ли, что иволгу называют «лесной кошкой»? (да, потому что крик иволги напоминает мяуканье недовольной кошки)

• Любят ли куницы ягоды и фрукты? ( да, куницы любят не только мясо, но и ягоды и фрукты)

2 станция «Спортивная»

Проводятся эстафеты.

1). «Помоги белочке только съедобные собрать грибы».

Дети перепрыгивают через барьеры (пни, кочки, поваленные деревья) и собирают «грибы» в корзинку.

Грибы: подберёзовик, мухомор, бледная поганка, волнушки, подосиновик, белый гриб, маслята, лисички.

2) «Помоги Мишке собрать только съедобные лесные ягоды». Какие лесные ягоды вы знаете?

Дети по одному бегут до намеченного пункта и «собирают» по одной ягоде, пока все ягоды не окажутся в ведёрке.

Ягоды: малина, волчье лыко, черника, морошка, голубика, вороний глаз, земляника.

3) По следам зверей добеги до берлоги, узнай этого зверя, изобрази мимикой, жестами, чтобы ребята догадались, что за зверь и вернись обратно.

Звери: медведь, белочка, волк, лиса, заяц.

4) «Собери лекарственные растения». Дети через препятствия добегают до растения, выбирают лекарственное и несут в корзинку.

Растения: зверобой, ромашка, тысячелистник, крапива, мать-и-мачеха.

3 станция «ПТИЧЬЯ КАРУСЕЛЬ»

Найди верный ответ и соедини вопрос с ответом.

Эта птица героины многих сказок и басен ДЯТЕЛ

С прилёта каких птиц начинается весна? ФИЛИН

У каких певчих птиц самцы красные, а самки зелёные? ВОРОН

Какая птица весной резко меняет своё оперение? ЦАПЛЯ

Какая птица кричит как кошка? ГУСЬ

В пруду купался, а сух остался? ГОЛУБЬ

Кто в беретке ярко-красной, в чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит, всё стучит,

стучит, стучит? ВОРОНА

Лесная птица «царь – ночи» ГРАЧ

Вещая птица древних славян КЛЁСТ

Болотная птица из отряда голенастых КУРОПАТКА

Кого называют лесным доктором? ИВОЛГА

Эта птица – символ мира и чистоты

Мать, отца не знаю, но часто называю, детей знать не буду – чужим сбуду. КЛЁСТ

Птица, «приносящая новости на хвосте» ВОРОБЕЙ

Птица с перекрещенным клювом . КУКУШКА

Постоянный спутник человека. СОРОКА

Надутый, как….. ГУСЬ

Важный, как….. ВОРОН

Мудрый, как… ИНДЮК

Глупый, как…. ЛЕБЕДЬ

Нежный, как… УТКА

Верный, как…. ГОЛУБЬ

Верные ответы:

Эта птица героины многих сказок и басен ВОРОНА

С прилёта каких птиц начинается весна? ГРАЧ

У каких певчих птиц самцы красные, а самки зелёные? КЛЁСТ

Какая птица весной резко меняет своё оперение? КУРОПАТКА

Какая птица кричит как кошка? ИВОЛГА

В пруду купался, а сух остался? ГУСЬ

Кто в беретке ярко-красной, в чёрной курточке атласной?

На меня он не глядит, всё стучит,

стучит, стучит? ДЯТЕЛ

Лесная птица «царь – ночи» ФИЛИН

Вещая птица древних славян ВОРОН

Болотная птица из отряда голенастых ЦАПЛЯ

Кого называют лесным доктором? ДЯТЕЛ

Эта птица – символ мира и чистоты ГОЛУБЬ

Мать, отца не знаю, но часто называю, детей знать не буду – чужим сбуду. КУКУШКА

Птица, «приносящая новости на хвосте» СОРОКА

Птица с перекрещенным клювом . КЛЁСТ

Постоянный спутник человека. ВОРОБЕЙ

Надутый, как….. ИНДЮК

Важный, как….. ГУСЬ

Мудрый, как… ВОРОН

Глупый, как…. УТКА

Нежный, как… ГОЛУБЬ

Верный, как…. ЛЕБЕДЬ

4 Станция «ГРИБНАЯ ПОЛЯНКА»

Отгадай загадку, найди картинку, соотнеси с названием гриба.

Этот гриб растёт во мху под ёлкой,

Он звонче всех хрустит в засолке. (Груздь)

Этот гриб волнуется,

Всем ясно почему:

Как бы не испортили

На шляпке бахрому. (Волнушка)

Этот гриб – он царь грибов,

Мощный, толстоногий.

Поддаваться не привык

И зовётся…. (Боровик)

Очень дружные сестрички,

Ходят в рыженьких беретах.

Осень в лес приносят летом. (лисички)

Этот гриб – он словно гном.

Он под осиной выбрал дом. (подосиновик)

Под берёзой я расту,

Легко меня найдёте. (подберёзовик)

Симпатичные ребята,

Друг за дружкой все стоят.

На пеньках растут горой

Дружной сильною толпой. (опята)

А вот кто-то очень важный

Стоит на тоненькой ножке

В красной одёжке,

На шляпке – горошки. (мухомор)

Какой гриб лишний? Почему? (мухомор, все грибы- съедобные, а мухомор – несъедобный). Назовите ещё несъедобные грибы.

5 станция «ЗЕЛЁНОЕ ЦАРСТВО»

Игра «Продолжи…»

Продолжите высказывание. Как по-другому можно назвать это растение.

Клевер - (кашка)

Лопух – (репей)

Пижма – (дикая рябина)

Ноготки - _(календула)

Нивяник – (ромашка)

Кукушкины – (слёзы)

Мышиный – (горошек)

Львиный – (зев)

Волчье – (лыко)

Пастушья – (сумка)

Вороний – (глаз)

Кипрей – ( иван-чай)

Балаболка, звонец – (колокольчик)

Ребята все эти растения растут на территории нашей Архангельской области, Няндомского района, п. Шалакуша.

Кто может сказать о полезных свойствах иван-чая?

(учитель рассказывает о том, как раньше готовили чай из травы иван-чая)

6 станция «Умелые руки – не знают скуки»

Дети должны за определённое время выполнить коллаж «Береги природу!» . Все детали вырезаны, только нужно проявить творчество, придумать и выполнить свою работу.

Сбор в спортзале.

Каждая команда принесла с собой 6 пазл (которые они получили на каждой станции). Каждый капитан команды собирает картинку «Будь природе другом», если не справляется с работой – помогает команда. Жюри подсчитывает баллы.

Учитель:

«Нам природа –дом

И мы с тобою в нём:

И ты, и я,

А значит, в нём душа «твоя-моя»

Помните! Наша Планета – Земля во Вселенной одна. А значит, мы, должны жить с природой в мире, согласии, уважать её законы, беречь и охранять.

Исполнение песни «У моей России»

Вручение командам грамот.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485255-udivitelnyj-mir-prirody