- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по грамоте: диктант, списывание и звуко-буквенный анализ
373
0
Проверочная работа по обучению грамоте в 1 классе.
Проводится в послебукварный период.
Цель: проверить умение детей писать под диктовку, списывать с печатного текста, различать гласные и согласные, ставить ударение в словах, делить слова на слоги, составлять из слов предложение и записывать его.
Учитель дает рекомендации по выполнению каждого задания.
ФИ__________________________________________________________________________________________
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
1 ВАРИАНТ
Запиши под диктовку
Спиши. Мы идем в лес. Там очень красиво.
Подчеркни гласные буквы. О, П, Е, У, К, Ш, Й, Р, Ы, Ю, Ж, Э, Т, Ц, Г.
Раздели слова на слоги вертикальной чертой.
Липы, шарик, корова, кубики.
Поставь ударение в словах.
Собака, котик, птицы, медведь.
Составь из слов предложение и запиши.Санках, на, Коля, катался.
ФИ__________________________________________________________________________________________
ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
2 ВАРИАНТ
Запиши под диктовку
Спиши. Мы были в парке. Там липы и сосны.
3.Подчеркни гласные буквы. Р, Ы, Ю, Ж, Э, Т, О, П, Е, У, К, Ш, Й, Ц, Г.
4.Раздели слова на слоги вертикальной чертой.
Реки, домик, сорока, шарики.
5.Поставь ударение в словах.
Ворона, кошка, звери, медведь.
6.Составь из слов предложение и запиши. Лыжах, на, Миша, катался.
Критерии оценки проверочной работы
Текст для записи под диктовку: У Димы живет кот Мурзик. Кот любит играть.
N задания | Максимальный балл | Критерии |
1 | 5 | 5б. – нет ошибок 4б. – 1-2 ошибки 3б. – 3-4 ошибки 2б. – 5-6 ошибок 1б. – 7 ошибок 0б. – более 7 ошибок |
2 | 3 | 3б. – нет ошибок 2б. – 1 ошибка 1б. – 2 ошибки 0б. – более 2 ошибок |
3 | 2 | 2б. – нет ошибок 1б. – 1-2 ошибки 0б. – более 2 ошибок |
4 | 4 | 4б. – нет ошибок 3б. – 1 ошибка 2б. – 2 ошибки 1б. – 3 ошибки 0б. – более 3 ошибок |
5 | 4 | 4б. – нет ошибок 3б. – 1 ошибка 2б. – 2 ошибки 1б. – 3 ошибки 0б. – более 3 ошибок |
6 | 4 | 1б. – правильно составлено предложение 0б.- предложение не составлено или составлено не правильно |
3б. – предложение записано без ошибок 2б. – в записи предложения 1 ошибки 1б. – в записи предложения 2 ошибки 0б. – в записи предложения более 2 ошибок |
Максимально - 22 балла
«5» - 90-100 % правильно выполненных заданий (21-22 балла)
«4» - 75% правильно выполненных заданий (17-20 балл)
«3» - 50% правильно выполненных заданий (10-16 баллов)
«2» - менее 50 % правильно выполненных заданий (менее 10 баллов)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485448-proverochnaja-rabota-po-obucheniju-gramote
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Реализация требований ФГОС НОО от 2021 года в работе учителя начальных классов»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.