Многофункциональное дидактическое пособие по развитию речи «Умные кубики» для детей старшего дошкольного возраста

Многофункциональное дидактическое пособие по развитию речи «Умные кубики»

для детей старшего дошкольного возраста.

Направленность: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: развитие речевых возможностей детей старшего дошкольного возраста (первичный навык звукового анализа, словаря, лексико-грамматических категорий и связной речи)

Методические рекомендации

• В игре могут участвовать от 1 до 4 детей.

• Дети играют с педагогом, который выполняют роль ведущего, объясняя правила игры и рассказывая о каждом задании.

• Рекомендуется начинать игру с простых заданий, постепенно переходя к более сложным.

• Рекомендуется поощрять не только удачные ответы, но и попытки детей преодолеть трудности.

• По усмотрению ведущего, используются жетоны для поощрения детей за правильные и осознанные ответы.

Пособие представляет собой серию из 6 кубиков: 4 кубика с предметными картинками на гранях, 1 кубик с цифрами, 1 кубик с буквами (могут меняться).

1. Автоматизация звука в изолированной позиции.

Потребуется 2 кубика. На гранях одного цифры, на гранях другого буквы. Ребенок бросает два кубика и соответственно выпавшему произносит звук определенное количество раз.

Например,3 раза произнести звук [Р-Р-Р]

2. Автоматизация звука на уровне слова.

Потребуется 2 кубика. На гранях одного цифры, на гранях другого предметная картинка. Ребенок бросает два кубика и соответственно выпавшему произносит слово определенное количество раз.

Например, произнести слово «ракета» 5 раз.

3. Развитие грамматического строя речи.

*Согласование глаголов с существительными.

*Согласование прилагательных с существительными.

*Согласование числительных с существительными.

Потребуется 2 кубика. На гранях одного цифры, на гранях другого предметная картинка.

Ребенок бросает два кубика и соответственно выпавшему называет несколько действий с этим предметом; называет несколько признаков этого предмета; называет количество этих предметов.

Например: « собака - лает, бежит, сидит»; «собака – большая, пушистая, сильная»; «три собаки».

4.Совершенствовать навыки нахождения слова с заданным звуком.

Потребуется 2 кубика. На гранях одного буква, на гранях другого предметная картинка.

Ребенок бросает кубик с буквами и в соответствии с выпавшей ищет предметную картинку с заданным звуком.

Например: «Буква А. Звук [А] гласный. Апельсин»

5.Развития и отработки умения делить слова на слоги.

Потребуется кубик с предметной картинкой. Ребенок бросает кубик и выпавшее слово делит на слоги.

Например: «Ма-ши-на» три слога.

6.Совершенствование навыки синтеза предложений .

Потребуется 2 кубика. На гранях одного цифры, на гранях другого предметная картинка. Ребенок бросает кубики и в соответствии с выпавшим придумывает предложение с определенным количеством слов. Например: выпали цифра 3 и самолет – « Самолет летит высоко».

Образовательный эффект: Использование такого многофункционального дидактического пособия для развития речи старших дошкольников помогает организовывать работу интереснее и разнообразнее, поддерживает интерес детей на протяжении всего обучения, оказывает влияние на быстроту запоминания, понимания и усвоения программного материала в полном объеме. В процессе игры снимается чувство скованности, преодолевается застенчивость, постепенно развивается логика мышления, речевая и общая инициатива.

Игра универсальна в использовании. Её разнообразие и наполнение содержанием зависит только от нашей фантазии и желания работать с детьми весело и интересно.

Многофункциональное дидактическое пособие по развитию речи «Умные кубики»

для детей старшего дошкольного возраста

Автор-разработчик: воспитатель Калинкина И.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/485485-mnogofunkcionalnoe-didakticheskoe-posobie-po-