Приёмы индивидуальной работы с электронными образовательными ресурсами ЭФУ на уроках литературного чтения

Приемы работы с ЭФУ. Анализ электронных учебников по литературному чтению. Все за и против ЭФУ. Часто говорят: что в школе нет планшетов для каждого ученика, значит, мы не можем использовать электронные учебники. Ответ такой: можете, если выберете подходящую модель. Самый простой и, вероятно, самый распространенный вариант: компьютер учителя — проектор — интерактивная доска, которые есть практически в каждой школе и могут использоваться педагогом во фронтальной работе и использовать как демонстрационный материал .
Когда встал вопрос об ознакомлении с ЭФУ, прохождении курсов. Для меня лично это было что - то новое и не досягаемое. Но прочитав статьи о применении ЭФУ на разных этапах урока, я приняла решение. А почему бы и нет. Раз могут другие, значит смогу и я, ведь для этого у меня есть все: проблема (слабо читающие дети), оборудованный класс, но нет опыта. Чтобы избегать ошибок, надо набираться опыта; чтобы набираться опыта, надо делать ошибки. И мы начали набираться опыта, делая ошибки и целенаправленно идти к результату, желательно положительному.