Планирование воспитательно-образовательной работы на (21.02.22г. 25.02.22г.)

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Индивидуальная

Понедельник 21 февраля 3 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф. Р

Д/и «Мишка пришел в гости».

Цель: Приучать детей здороваться с воспитателем и детьми, формировать правильное, доброе отношение к детям: не отбирать игрушки, не обижать.

Зарядка.

Х/и «Кто под елочкой сидит»

Формировать у детей представление о здоровом образе жизни.

См. февраль 3 неделя

Потешка: «Это ложка, это чашка!»

Цель:Воспитывать желание кушать самостоятельно, вызвать аппетит у детей, учить правильно держать ложку.

Владик, Соня, Вика.

Д/и: Что умеют наши папы.

Цель: Воспитание чувства любви и уважения к отцам.

ФИЗО Д/и «Прокати мячик»; «Лови мяч».

Цель:Формировать умение действовать с мячом

Внести: мячи –резиновый, пластмассовый.

Занятия

Х-Э.Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка 1:

П. Р

С-К. Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за снегом

Цель: знакомить детей со свойствами снега, обогащать словарь прилагательными, развивать навыки связной речи, наблюдательность воспитывать эстетическое восприятие окружающей среды

Подвижная игра «Найди свое дерево».

Цели: Приучать детей бегать легко, не наталкиваясь друг на друга; закреплять названия деревьев.

Труд: « Расчистка дорожки от снега»

Цель:  Учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца, ,воспитывать желание помогать взрослым

Р/у «Брось снежок»

Цели:  упражнять в метании , развивать умение сохранять устойчивое положение тела, силу, воспитывать желание выполнять физические упражнения

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ «На поиски колобка»

Цель:Учить сюжетным действиям.

Р/и «Катание с ледяной горки»

Цель:Учить детей технике катания с горки.

Вынести: лопатки, ведерки, формочки для снега.

Вторая половина дня:

С-К. Р. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Бодрящая гимнастика

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель: Приучать к здоровому образу жизни, формировать внутренний свод стопы.

Чтение стихов о папе «Я еще немножко маленький».Н.Ткаченко

Цель: Воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им.

Рисование. Д/и «Нарисуем папе подарок».

Цель: Учить правильно держать карандаш, воспитывать интерес к творчеству, воспитание чувства любви и уважения к отцам, желание заботиться о них,

Аня, Артем, Павел.

Н/и «Найди домик»

Цель: Формировать умение вкладывать предметы в формы, развивать мелкую моторику пальцев.

Д/и «Найди тень от инструмента»

Цель: Воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им.

Внести: закаливающую дорожку.

2.Листы бумаги.

3.Карандаши для рисования.

4.Пазлы.

Прогулка 2:

П.Р.

С-К Р. Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Подвижная игра: « Снег кружится»

Цель: Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры  Развивать слуховое внимание, двигательную активность Воспитывать желание играть в подвижные игры

Труд: « Расчистка дорожки от снега».

Цель:  учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца, развивать двигательную активность ,воспитывать желание помогать взрослым

Д/и « Близко- далеко»

Цель: Обогащать словарь, развивать ориентировку в пространстве.

Ариша, Юнита, Виталя

Р/у «Перешагни через снежный вал»

Цель: Учить детей перешагивать через препятствие, развивать чувство равновесия.

Вынести: лопатки, санки, ведерки, куклу.

Работа родителями

Посоветовать родителям рассказать своим детям о папах. О том, какие они сильные, смелые, мужественные. О том, что папы всегда готовы защитить свою семью от любых врагов. Предложить ознакомиться с консультацией :Развитие речи у детей в первой младшей группе

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Вторник 22 февраля 3 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Как ты умеешь здороваться»

Цель:Воспитывать желание здороваться с воспитателем и детьми.

Рассматривание иллюстраций «Папа защитник Родины».

Цель:Воспитание чувства любви и уважения к отцам,формирование представление детей об обязанностях мужчины, отца перед Родиной

Зарядка.

К/у «С образами»

Формировать у детей представление о здоровом образе жизни.

См. Февраль 3 нед.

Настольные игры с Пирамидками разных видов.

Д/и «Собери пирамидку».

Цель:Развивать сенсорику, формировать мелкую моторику рук.

Маша, Вика, Мирослава.

Д/и «Построй башенку», Д/и «Построй машинку».

Цель:Учить детей манипулировать с мелким и крупным конструктором Лего.

Д/и «Что лишнее?»

Цель:Воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им,

Внести: набор картинок «Защитник»

2.Пирамидки.

3.Мелкий и крупный конструктор Лего.

Занятия

П.Р.

Р. Р.

Познавательное развитие. (Приобщение к социокультурным ценностям).

Цель: Формировать умения различать предметы по форме и количеству, обозначать их словами: шарик, кубик, кирпичик, много-много. Формировать умение сооружать несложные постройки.

Проблемная ситуация: Для чего нужны предметы в коробке?

И.А. Помораева стр 28

Ф.Р.

С-К.Р.

2.Физическое развитие. (Физическая культура в помещении).

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

Цель:Упражнять в ходьбе по наклонной доске, повторить ползание и пролезание в обруч. Познакомить с бросанием мяча через ленту, развивать умение действовать по сигналу.

Н.А. Карпухина, стр. 231

Прогулка 1:

П.Р.

С-К. Р. Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Наблюдение за зимними деревьями.

Цели: расширять представление о деревьях в зимнее время года,  учить любоваться красотой родной природы, развивать наблюдательность, эстетическое восприятие, воспитывать желание заботиться о природных объектах, бережное отношение к ним.

Х/ и « Зайка беленький»

Цели:  Приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом , воспитывать желание играть в подвижные игры

Труд:«Подгреби снег к стволам деревьев»

Цели: Учить работать грабельками и лопаткой , , воспитывать желание участвовать в уходе за растениями, прививать бережное отношение к природе.

См. Февраль

Р/у «Прыжки на двух ногах с продвижением2

Цели:  Учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать двигательную активность.

Аня, Степа, Катя.

СРИ : «В гости к мишке»

Цель:Учить сюжетным действиям.

Р/и: «Оставь свой след»

Цель: Учить детей оставлять следы на снегу, различать свои и чужие следы, развивать логическое мышление.

Вынести: куклу, одетую по сезону, лопатки, ведерки.

Вторая половина дня:

С-К. Р. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Бодрящая гимнастика

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Вызвать бодрое настроение после сна, формировать начальное представление о здоровом образе жизни.

Чтение сказки: «Заюшкина избушка»

Цель: Развивать речь.

Д/и «Каким транспортом управляют наши папы»

Цель: Учить имитировать звуки различного транспорта, учить правильному произношению звуков: «У, Ж, Би».и т.д., воспитание чувства любви и уважения к отцам.

Д/и «Оденем кукле носочки»

Цель:Учить детей одевать носочки, формировать навыки самообслуживания.

Рита, Мирон, Матвей.

СРИ «Ремонтная мастерская, заправка для машин»

Цель: Знакомить детей с новыми игровыми действиями с предметами, развивать сюжет,воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им,

Внести:

1.Закаливающую дорожку.

2.Картинки с различными видами транспорта.

3.Игрушки в игровых уголках.

Прогулка 2:

Р. Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

П.Р.

Х-Э.Р.

Сооружение построек из снега.

Цель:  учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место, учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями, развивать двигательную активность.

Подвижная игра « Ворона и собачка»

Цель: Учить подражать движениям и голосам птиц;
учить передвигаться, не мешая друг другу

Труд: « Подгреби снег к корням деревьев»

Цели:Учить заботится о растения зимой, формировать бережное отношение к природе.

Д/и «Построй высокую и низкую горку»

Цель:Учить детей строить горки из снега разной величины.

Владик, Настя, Дима.

Р/и «Катание с ледяной горки»

Цель:Учить детей соблюдать очередь при катании с горки.

Вынести: лопатки, формочки для игр со снегом, ледянки.

Работа с родителями

Предложить родителям ознакомиться с консультацией «Профилактика гриппа и простуды».Предложить родителям рассмотреть с детьми военные книжки, рассказать о военных, защитниках Родины.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 24 февраля 3 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Х-Э. Р.

Р/и «Кем папа работает?»

Цель:Формировать у детей знание о мужском труде, и его важности,воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им.

.Зарядка

П/и «Лохматый пес»

Формировать у детей представление о здоровом образе жизни.

См. Февраль 3 нед.

ФИЗО

С/и «Бросай и лови».

Цель:Учить детей бросать и ловить мяч.

Рита, Мирон, Матвей.

Игры-эксперименты.

Д/и «Какой снег».

Учить детей, с помощью эксперимента определять свойства снега, развивать любознательность, желание экспериментировать.

Р/и «Машины»

Цель: Учить детей имитировать движение и звук машины. воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им

Внести:

Р/и «Кем папа работает?»

Мяч.

3.Материалы в уголке экспериментов.

Занятия

Х-Э.Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

П. Р

Р. Р

1. Речевое развитие. (Развитие речи).

Развитие речи.

Тема:Мужской праздник

Цель:Развивать понимание речи, словарь. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Проблемная ситуация: Кукла Маша не знает почему у пап праздник?

Колдина79

Прогулка 1:

П.Р.

С-К.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за облаками

Цели: познакомить с различными природными явлениями;  развивать воображение, воспитывать любознательность

Х/и «Кто под елочкой сидит»

Цель:Учить детей ходить по кругу, повторять за воспитателем слова текста и движения.

Труд: «Уберем снег с участка»

Цели: Учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; воспитывать трудолюбие

Д/и «Сделаем следочки»

Цель:Учить детей делать собственные следы на снего. Развивать умение находить следы других людей и животных на снегу.

Владик, Настя, Дима.

СРИ:«Больница» Распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения,

Р/и «По извилистой дорожке»

Цель:Учить детей ходить по ограниченному участку, развивать чувство равновесия.

Вынести лопатки, эмблемы для подвижной игры, формочки.

Вторая половина дня:

С-К

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Бодрящая гимнастика.

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Повышать иммунитет, укреплять внутренний свод стопы.

Д/и «Спрячь ножку в домик.»

Цель: Учить детей, одевать носочки, формировать у детей навыки самообслуживания.

Чтение сказки «Колобок»

Цель: Воспитывать любовь к народным сказкам, развивать речь.

Д/и «Где живет мишка?»

Учить детей, убирать игрушки на место.

Саша, Вася, Юнита.

Игры с Лего.

Н/и «Построй башенку», Н/и «Построй машинку». «Гараж»

Цель:Знакомить детей с мужским трудом, учить детей пользоваться конструктором, воспитание чувства любви и уважения к отцам.

Внести закаливающую дорожку.

2.Конструктор Лего.

Прогулка 2:

П.Р.

С-К. Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Труд: «Очистим снег с построек»

Цели:Воспитывать трудолюбие.

П/и «Снег кружится»

Цель: Научить детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.

 Повторить стихотворение М. Познанской «Снег идёт».

Цель: Развивать память, речь.

Сережа, Мирон, Степа.

Д/и «Высокая и низкая горки»

Цель:Учить детей строить горки из снега разной высоты»

Вынести лопатки, ведерки, ледянки, формочки.

Работа с родителями

Предложить родителям рассказать детям, что у папы есть имя, потренировать детей, что бы дети выучили имя папы. Предложить вниманию родителей консультацию «Здоровьесберегающие технологии для детей раннего возраста ».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Пятница 25 февраля 3 неделя

Утро:

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Где живет зайка?»

Учить детей убирать игрушки на места.

Воспитывать желание помогать взрослым.

Знакомство с поэтом Андреем Усачевым и его стихотворением « На папе»

Цель:Формировать желание повторять отдельные фразы, воспитание чувства любви и уважения к отцам

Р/у «На лесной лужайке разбежались зайки»

Формировать у детей представление о здоровом образе жизни.

См. Февраль 3 нед.

Д/и «Покажи игрушку»

Цель:Создать дружескую атмосферу, вызвать у детей желание общаться с детьми и со взрослыми.

Владик, Соня, Вика.

СРИ «Поезд»

Цель:Познакомить детей с атрибутами к игре поезд, учить детей имитировать движение и звуки поезда, учить выполнять роль кондуктора, пассажира, водителя.

Внести:

Атрибуты к СРИ «Поезд»

Занятия

Х-Э.

Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие. ( Лепка).

Тема: «Самолёт»

Цель:Раскатывать палочки и из двух частей собирать самолёт крест накрест. Учить передавать форму предмета, развивать сюжетно-игровой замысел

Проблемная ситуация: Как мишке быстрее добраться до дома?

Казакова. Стр. 31.

Ф.Р.

2.Физическое развитие. (Физическая культура в помещении).

Тема: «Мой веселый звонкий мяч»

Цель:Упражнять в ходьбе по наклонной доске, повторить ползание и пролезание в обруч. Познакомить с бросанием мяча через ленту, развивать умение действовать по сигналу.

Н.А. Карпухина, стр. 231

Прогулка 1:

П.Р.

Р.Р.

Ф.Р.

С-К.

Р.Р.

Наблюдение за голубями

Цели: продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя, развивать наблюдательность, речь

Труд: «Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление птиц».

Цели: Приучать детей с помощью взрослых кормить птиц, развивать мелкую моторику. воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;

Подвижная игра «Птички, раз! Птички, два!»

Цели:.Упражнять детей в прыжках, знакомить с повадками птиц

развивать внимание, двигательную активность

Р/у «Лови мяч»  Цель: Упражнять в ловле мяча, развивать глазомер.

Кирилл, Багдан, Василиса.

СРИ:«Строители

Цель:Учить детей пользоваться предметами замещения.

Д/и «Слепим среговика»

Цель:Учить детей сооружать постройки из снега.

Вынести лопатки, формочки, игрушечные санки, совочки. : хлеб, коробка для корма, мяч

Вторая половина дня:

С-К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Итоговое мероприятие: Фотовыставка «Мой папа»

Цель: Воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им, заботиться о них.

Бодрящая гимнастика

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Формировать иммунитет, формировать внутренний свод стопы.

Д/Упражнение «Завяжи шнурок»

Цель:Развивать мелкую моторику, вызвать интерес к игре.

Аня, Артем, Павел.

Н/и «Скажи о папе ласковое слово»

Цель:Воспитание чувства любви и уважения к отцам, желания помогать им, заботиться о них.

Рассматривание иллюстраций отечественных художников : «Отец и сын»

Цель: Знакомить с профессией - художник, с творчеством художников, воспитание чувства любви и уважения к отцам.

Внести:

Н/и «Скажи о папе ласковое слово», «Шнуровку».

Прогулка 2:

П.Р.

С-К.

Р.Р.

Ф.Р.

Катание с ледяной горки.

Цель:Вызвать радостное настроение. Учить технике безопасного поведения на горке.

Труд

Д/и «Смети снег с дорожки»

См. Февраль

Покормим птиц.

Цель:Учить детей сыпать зернышки и хлебные крошки птицам, Воспитывать заботливое отношение к зимующим птицам.

Ариша, Юнита, Виталя.

Спортивная игра «Метание снежков в цель»

Цель:Учить детей лепить снежки. Развивать общую и мелкую моторику рук.

.

Вынести:

Лопатки, ведерки, игрушки для самостоятельных игр.

Работа с родителями

Предложить родителям, принести фотографии пап, для фотовыставки «Мой папа». Выставить в родительский уголок консультацию для родителей «Физическое развитие детей раннего возраста».

Примечание