Их стихия небо

Занятие ко Дню космонавтики

Тема:  «Их стихия - небо».

Цель: Закрепить и расширить знания учащихся о космонавтике, об ее основателях, первом пилотируемом полёте в космос; 

Задачи: 
Обучающая: познакомить с историей развития космонавтики, 
Развивающая: развитие любознательности, мышления, речи, памяти, внимания. 
Воспитательная: воспитание патриотизма, гордость за свою страну. 

Оборудование:
- проектор, ноутбук, экран.

Медиа сопровождение:
- слайды;
- текст викторины.

Оформление:
- портреты Ю.А.Гагарина, В.В.Терешковой, С.П.Королева , К.Э.Циалковского, космодрома, космических аппаратов, и т.д.;
- звезды из бумаги .

Ход мероприятия:

1.Орг.момент.

В: — Здравствуйте ребята, я очень рада вас видеть! Обратите внимание, сегодня у нас гости. Улыбнитесь, давайте свои милые улыбки подарим нашим гостям. Скажите, какое у вас сегодня настроение?

— Понятно, надеюсь, к концу занятия у нас у всех оно еще больше поднимется!

2.Сообщение темы мероприятия.

В: Ребята, прежде чем сообщить вам тему нашего сегодняшнего занятия, я вам загадаю загадки, а вы догадайтесь, о чем пойдет речь?

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты.

(Космос)

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету

Дети, кто, скажите это? (космонавт)

В: - Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

- Правильно, сегодня на нашем занятии мы поговорим о космосе, о космонавтах.

3.Основная часть.

В:- Кто из вас знает, какой праздник отмечается 12 апреля?

- Правильно, 12 апреля наша страна и весь мир отмечает Всемирный день авиации и космонавтики.

В:  Сегодня для нас кажется привычным, что с Земли стартуют космические корабли, на космических станциях трудятся космонавты,… но так было не всегда….

В: Я предлагаю посмотреть вам сценку «На чём земля стоит?»

Сценка «На чём земля стоит?»

-Бабушка, скажи, на чём Земля стоит?

- На китах дитятка. На больших-больших китах! И как те киты пошевелятся, бывают и землетрясения.

- А на чём же киты, дедушка?

- На земле, дитятко.

- А земля на чём?

- Какая же ты беспонятливая! Ведь сказано тебе, что земля на китах стоит!!!

В: Действительно, много-много лет никто ничего не знал о космосе. Сейчас мы с вами посмотрим небольшую презентацию о космосе.

(просмотр слайдов)

(1.слайд)

Наша земля и все что ее окружает называется Вселенной или космосом.

Космос очень велик . Кроме Земли существуют и другие планеты, а также звезды.

(2.слайд)

А)С давних времен люди задумывались над вопросами:

«Как выглядит наша планета? Что такое звезды? Есть жизнь на других планетах, кроме планеты Земля?

Б) Люди изучали небесные тела с помощью телескопов.

Затем ученые стали строить обсерватории, внутри которых находятся огромные телескопы. Они позволяют приблизить небесное тело во много раз больше и наблюдать за ними.

(3.слайд)

В России мысль о возможности полета в космос впервые высказал Константин Эдуардович Циолковский.

Он всю жизнь проработал учителем физики и математики, а в свободное время конструировал ракеты и двигатели к ним.

(4.слайд)

Эстафету у Циолковского принял Сергей Павлович Королев-выдающийся конструктор ракетно-космических систем.

(5.слайд)

4 октября1957 года был запущен искусственный спутник. Именно с этого дня началась эра освоения космоса. Многие ученые, рабочие, инженеры, специалисты участвовали в этой работе. Руководил ими гениальный советский учёный Сергей Павлович Королев.

Люди создали спутники для того, чтобы изучать землю, солнце, планеты, звезды, разгадывать тайны природы.

(6.слайд)

- Первыми космонавтами-разведчиками были собаки.

Но не каждая собака подходит для полета. Породистые собаки не годились: они слишком изнежены и капризны.

(7.слайд)

Вслед за Лайкой полетели и другие собаки. Белка и Стрелка стали первыми биокосмонавтами, благополучно вернувшимися на Землю.

8.слайд

19 августа 1960 года они совершили свой полет в космос

Так ученые убедились, что живые существа могут жить в невесомости. Путь в космос был открыт.

В: А сейчас давайте перенесемся на 56 лет назад. По радио передают сооб­щение, по всей стране люди собрались у радиопри­емников: "Говорит Москва! Работают все радиостан­ции Советского Союза! Московское время - 10 часов 2 минуты. Передаем сообщение ТАСС о первом в мире полете человека в космическое пространство. 12 апреля 1961 года в Советском Союзе вы­веден на орбиту вокруг Земли первый в мире космический корабль-спутник "Восток" с чело­веком на борту. Пилотом-космонавтом космического корабля-спутника "Восток" является гражданин Совет­ского Союза летчик Гагарин Юрий Алексеевич".

(слушаем запись)

В: Как вы думаете, каким был этот человек?

Выслушиваются ответы детей.

Сейчас нам с вами Таня расскажет свой рассказ о полете первого космонавта

(рассказ уч-ся)

В:Ребята, а как вы думаете легко ли быть космонавтом?

(выслушиваем ответы уч-ся)

А вы хотели бы быть космонавтом?

В: Вот сейчас мы с вами посмотрим сценку и узнаем легко ли быть космонавтом?

Сценка «Хочу быть космонавтом»

За столом сидит папа (роль исполняет мальчик). Рядом стоит второй стул. 

В: Каждый мальчишка мечтает, конечно,
Что в космос когда-нибудь он полетит.
И мальчик Сережа не стал исключеньем,
Решил космонавтом, как вырастет, быть.

На середину зала выходит мальчик Сережа. 

СЕРЕЖА: Вот космонавтам повезло,
Летают в космос каждый день,
Считают звезды, ходят по Луне...
Как хочется вот так же мне.
Я космонавтом стать хочу,
Вот вырасту и в космос полечу! 

В: Но для начала надо бы узнать,
Что нужно, чтобы космонавтом стать. 

Сережа подходит к папе. 

СЕРЕЖА: Спрошу у папы. Папа, подскажи,
Что нужно, чтобы космонавтом стать? 

ПАПА: У космонавтов свой, особенный режим.
Зарядка каждый день, и вовремя они ложатся спать.
Ведь очень важно для здоровья
Режим особый этот соблюдать.
Пробежки, отжимания, приседанья,
Водой холодной обливанья.
Хотя бы с этого начни.

СЕРЕЖА: Ну, это пара пустяков.
Зарядку делать я и так готов.
И спать ложиться по часам.
Все это я и так умею сам.

ПАПА: Ну что ж, сынок, раз ты готов,
Давай сегодня и начнем. 

В: Весь день он с папой занимался,
И приседал, и отжимался,
Водой холодной обтирался,
И даже штангу поднимал.
Он прыгал, бегал и скакал.
И жутко к вечеру устал. 

Папа и Сережа изображают пантомимой зарядку, бег, обтирания водой и т.д.
На последние слова ведущего Сережа садится устало на стул. 

ПАПА: Ты что, сынок, такой угрюмый?
Стать космонавтом ты не передумал? 

СЕРЕЖА: Теперь я понял – это труд нелегкий
Космические совершать полеты.
Я космонавтом стать не передумал,
Но я пока что не готов
К таким космическим нагрузкам.
Быть космонавтом очень нелегко!
Конечно, я не буду унывать,
В себе я силы буду развивать,
Зарядку делать по утрам
И вовремя ложиться спать

В: Да ребята космонавтом быть нелегко .Космонавт должен быть смелым, сильным, умным, находчивым. закаленным,Космонавты должны быть очень образованными людьми, многому учиться и быть здоровыми, постоянно тренироваться.

В:Давайте сейчас посмотрим небольшую презентацию о Гагарине.

(показ слайдов)

Сейчас Оля прочтет нам стихотворение, которое называется «Улыбка Гагарина»

Я помню, солнце в этот день искрилось:
Какой был удивительный апрель!
И в сердце радость с гордостью светилась:
Из космоса Гагарин прилетел!

Его все по улыбке узнавали —
Такой улыбки не было второй!
Весь мир рукоплескал! Все ликовали:
Гагарин облетел наш шар земной!

С тех пор приблизились неведомые дали,
Осваивают космос корабли…
А начинал — российский, славный парень,
Гагарин — первый космонавт Земли!

-Ребята, как Вы думаете, а космонавтом может быть только мужчина или женщины тоже могут совершать полеты в космос?

(Ответы детей).

А кто был первой женщиной космонавтом?

(ответы детей)

Сейчас нам с вами расскажет Таня Субботина о первой женщине космонавте В.Терешковой

(рассказ уч-ся)

Свой космический полёт Терешкова совершила 16 июня 1963 года на космическом корабле Восток-6, он продолжался почти трое суток.

Валентина Терешкова была единственной женщиной Земли, совершившей одиночный космический полёт. Все последующие женщины-космонавты летали в космос только в составе экипажей.

Физкультминутка.

(проводит уч-ся)

В: Ребята, а сейчас мы с вами ,проведем небольшие «космические испытания» и узнаем насколько хорошо вам знаком космос и всё ,что с ним связано.

За правильные ответы, вы будете получать звёздочки. В конце нашего занятия, мы подведем итог. У кого окажется больше звездочек ,те получат медали «Знаток космоса».

Итак, первое испытание.

Вы должны отгадать ребусы – и узнать, что за слова там зашифрованы.

Н А Д А С Ф Р Н К М О М Р К Д О С ОР А К Н Б О Й У

3 7 5 1 4 8 6 2 9 2 4 7 1 6 5 3 88 2 4 6 1 5 3 7

(Скафандр)(Космодром)(Байконур)

В:Первые три человека, которые правильно расшифруют слова, получат по звездочке.

(ребус для каждого)

Переходим к следующему космическому испытанию.

В: Сейчас, мы проведем викторину, за правильный ответ вы получаете звездочку. Кто знает ответ на вопрос, должен не выкрикивать с места ,а поднять руку.

Викторина.

(слайды с вопросами)

Следующее испытание.

В: Сейчас мы должны сделать, ракету своей мечты и придумать название своей ракете. Затем работы поместим на магнитную доску . За самые аккуратные работы ,за самые красивые названия своих ракет вы получите звездочки.

(аппликация из заранее приготовленного материала )

Делаем под песню А.Пахмутовой «Знаете,каким он парнем был?»

Следующее испытание.

В: Нужно составить все возможные слова из слова «КОСМОНАВТ»

(слово «Космонавт» на доске)

Кто составит больше всех слов, тот и победит в этом испытании. Вам я предоставляю

2 минуты на выполнение этого задания.

4.Итог занятия:­ Давайте посчитаем у кого сколько звездочек.

(награждение за 1,2,3 место , вручается медалька «Знаток космоса»)

-Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Когда вы вырастите и станете взрослыми, может-быть кто - то из вас тоже станет космонавтом и полетит на другие планеты. И весь наш народ будет вами гордится; так-же как мы сейчас гордимся теми, кто покоряет космос и прославляет нашу страну.

Я хочу наше занятие завершить словами космонавта Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее».

Давайте будем выполнять завет первого летчика-космонавта!

- Если вам понравилось наше занятие , возьмите красную ракету у вас на парте и прикрепите её на плакат. На этом плакате я уже прикрепила свою ракету, потому что мне очень было интересно с вами на нашем занятии.

На этом наше занятия подошло к концу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/486215-ih-stihija-nebo