- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Исследовательская работа «Столовая для птиц» 1 класс
Работа проходила по плану :
1) изучить литературу по теме исследования;
2) подтвердить или опровергнуть гипотезу;
3) организовать ребят для помощи птицам в зимнее время.
XIII региональный фестиваль исследовательских работ дошкольников и учащихся 1 классов
«Я узнаю мир»
Секция «Окружающий мир»
«Столовая для птиц»
Выполнила: ученица 1 «А» класса
ГБОУ ООШ №2 г.о.Отрадный
Самарской области
Дулова Анастасия Юрьевна
Руководитель:
учитель начальных классов
ГБОУ ООШ №2 г.о. Отрадный
Карпунина Татьяна Викторовна .
2022 год
Содержание
1. Введение. Цель. Задачи ………………………3
2. План …………………………………………….4
3. Исследовательская работа……………………..4
4. Заключение……………………………………...8
5. Литература……………………………………..10
6. Приложение – задания для смекалки…………11
Введение.
На одном из уроков окружающего мира мы узнали, как трудно бывает зимой птичкам. Голодно и холодно. Многие погибают. Эта тема меня очень взволновала.
Я выдвинула гипотезу:если кормить птиц зимой, то им будет легче пережить зимний голод.
Объект исследования: птицы, которые прилетают к школе.
Предмет исследования: питание птиц в зимнее время.
Цель теоретическая: изучение этих птиц, их особенности.
Цель практическая: подкормка птиц в зимнее время.
Задачи исследования:
изучить литературу по теме исследования;
подтвердить или опровергнуть гипотезу;
организовать ребят для помощи птицам в зимнее время.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:
наблюдение;
анализ информации
План.
Изготовить кормушки, заготовить корм для птиц
Наблюдение: какие птицы прилетают к нам
Поведение птиц,
Какой корм предпочитают птицы.
Прочитать о них в энциклопедии.
Составить и проиллюстрировать занимательные ребусы, кроссворды, загадки для классного часа по данной теме.
Вывод.
Исследовательская работа.
1.На уроке окружающего мира мы решили
сделать кормушки и помочь птицам в зимнее время. Я предложила ребятам, с которыми живем рядом, повесить кормушки на деревьях нашего двора . Меня все ребята поддержали и сделали различные кормушки из коробок, пластиковых бутылок и деревянные. ( фото в презентации )
3
2.Меня мучил вопрос: «Чем лучше кормить птичек?»В первый день наблюдения во все кормушки мы с сестрой насыпали зерно. Прилетела маленькая серенькая птица, шапочка коричневая, на крыльях – две светлых полосы, вокруг шеи – белый ободок, поклевала зерно немножко, да громко расчирикалась. Старшая сестра мне рассказала, что она зовет своих друзей. Прилетело еще с десяток птиц. Мы узнали –это воробьи. Они питаются семьями. Синицы подлетели, проверили и улетели, не стали есть зерно.
Во второй день – мы насыпали хлебные корки и корм для попугаев. Первыми прилетели в птичью «столовую» желтогрудые синицы. Быстро и дружно склевали.
На следующий день в кормушки насыпали пшено. Птицы, как будто ждали. Сначала налетели воробьи, потом – синицы. Все пшено склевали.
Я понял, что птицы еще боятся нас, больше садились на кормушки, которые находились в глубине двора. Воробьи оказались более смелыми, слетались шумными стайками.
Наевшись на одном дереве, стайка снегирей долго не улетает. Птицы чистятся, сидят насупившись и тихонько перекликаются отрывистым высоким “ки... ки... ки...” или меланхолически насвистывают свою неказистую песенку (поют и самцы и самки). Но если стая издали заслышит другую — начинается перекличка другими позывами, по которым снегирей не спутаешь ни с какими другими птицами: это звонкий, как бы многотонный (созвучием), довольно низкий свист, вроде “жю... жю... жю...” С перекличкой птицы срываются с места и стремительно улетают. Сложение у снегирей плотное, коренастое. Зимой, в морозы, они топорщат свое густое оперение и тогда кажутся даже толстыми.
3. Мы решили узнать о птицах из энциклопедии. Фото в призентации)
Большая синица.
Внешний вид. Самая крупная среди синиц (14 см). Голова черная с белыми щеками и затылком, спинная сторона зеленоватая (реже голубоватая), брюшко ярко-желтое с черной продольной полосой, более широкой у самцов и молодых птиц.
Песня — громкий перезвон “ци-ци-ци-пи”, “ин-чи-ин-чи”, крик — звонкое “пинь-пинь-чрррж”. Весной однообразная песня — “зинь-зи-вер”, “зинь-зинь”. Похожая на размеренный звон колокольчика песенка большой синицы — первый признак приближения весны. Обычно ее можно услышать в первый солнечный день февраля.
Местообитания. Обитает в лесах и парках. Поселяется рядом с человеком. 4
Питание. Выискивает на ветках и стволах насекомых и пауков. Зимой питается семенами и другой растительной пищей. Обычный посетитель кормушек. Кое-где к декабрю синицы уже приучаются брать корм с протянутой ладони.
Но у нас они не брали корм с руки, наверное, боялись.
Обыкновенный снегирь.
Внешний вид. (фото в презентации) Птица чуть крупнее воробья, очень плотного сложения, голубовато-серая сверху с черными шапочкой, подбородком, крыльями и хвостом, белыми надхвостьем и полосой на крыле. Молодые птицы без черной шапочки. Полоса на крыле чисто-белая; щеки и грудь у самцов красные (на Кавказе и большей части лесной зоны) или красно-розовые (у птиц из Магаданской области, с Камчатки и Северных Курил); у самок и молодых птиц — буровато-серые.
Голос — мягкое протяжное “фью-фью”.
Местообитания. Живет в лесах, в садах и парках. Зимой не заметить разноцветную стайку снегирей просто невозможно.
Питание. Питается преимущественно семенами, почками и ягодами. Кормясь ягодами, выедает из них семена, а мякоть плодов выбрасывает.
Полевой воробей.
Внешний вид. (фото в презентации) Верх головы каштановый, спина сероватая, щека серая или белая с черным пятном в виде запятой. Самцы сверху буроватые с темными пестринами, снизу серые с черным горлом, на крыле узкая белая полоска. Самки окрашены так же или более однотонно. По земле передвигаются прыжками.
Голос сравнительно высокий, всем известное чириканье.
Местообитания. Предпочитает открытый ландщафт: опушки леса, сады и огороды. Живет по окраинам городов, в деревнях и поселках.
Питание. Питается различными семенами, птенцов выкармливает насекомыми.
4. Заключение
Наша работа позволила выяснить видовой состав птиц нашего города в зимний период. Основной фактор, ограничивающий видовое разнообразие, а также численность птиц – температурный (чем ниже температура, тем меньше птиц).
Относительное видовое разнообразие объясняется наличием доступного корма для птиц, так как без корма птицам трудно пережить даже не очень низкие температуры.
В дальнейшем я собираюсь продолжать наблюдать и подкармливать птиц. 5
В энциклопедии «Я познаю мир» я прочитала, что летом синицы питаются насекомыми и этим помогают человеку. Они отыскивают вредителей, их личинки и яйца практически круглый год. А зимой им в лесу очень плохо, голодно. Ну а когда птица голодная, то ее и маленький морозец погубить может. Вот и летят птицы к человеку поближе, чтобы прокормиться. Мы решили рассказать ребятам других классов о своих наблюдениях и вместе с ними организовать подкормку птиц в зимнее время в школьном саду.
Мы школьники не должны забывать о тех, кто с нами рядом, кому голодно зимой!
Из всего выше сказанного можно сделать вывод: узнав много нового о птицах, я стала совершенно по-другому относиться к ним. Увидев замерзающего воробушка или голубя, я ни за что не пройду мимо. Ведь теперь я знаю, чтобы птицам не замерзнуть в морозы, их надо накормить.
Что случиться, если птиц вдруг не станет? Беда случиться: умолкнут поля, леса, степи, не порадуют наши глаза их ловкий, быстрый полет, их яркое оперение. Вместе с птицами исчезнут и их секреты и тайны. Не сложат о птицах новых стихов и песен, пословиц и поговорок, не сочинят сказок.
Поэтому наша задача, охранять и любить птиц, заботится о них, и они отблагодарят нас своим пением и красотой.
6
Приложение

РЕБУСЫ
|
|
|
|
| 40а |
КРОССВОРДЫ






1




2
3


4






5

6


7



8
Ноги, шея и клюв очень длинные, обитает на болотах.
Маленький, ершистый, очень шустрый, то летает, то прыгает…
Для них люди мастерят маленькие деревянные домики.
Черно-серая, голос – хриплое «карр-карр».
Кто спас Дюймовочку от замужества с кротом?
На дереве сидит, по дереву стучит…
Ночью спит, днем охотится на мелких животных.
8. Маленький, кругленький, грудка малиновая.

Угловат да ногаст,
Черно-белый окрас,
По домам летает –
Детей поставляет.
(аист)
Неприметный Андрей
Прижался к земле,
Маленький да ловкий –
Серая головка,
Крылышками двигает,
То летит, то прыгает.
(воробей)
В тетради стоит -
и по небу летит.
(галка)
Сизый – в луже сидит,
Глуп да сердит,
Житель городской,
Пернатый да босой.
А белый его брат –
Миру в мире рад,
Символ чистоты,
Любви и красоты.
(голубь)
На зиму на юг летит,
в марте первым прилетит.
(грач)
Слышна на опушке
Лесная колотушка.
(дятел)
Волна в озере встает –
Двойка белая плывет.
(лебедь)
Это – сторона монеты,
Та, что с гербом, -
Вот примета.
Это – гордый птичий царь,
Зорким глазом
Смотрит в даль.
Это – славный город.
Отгадай-ка слово!
(орел)
Девица-мастерица
Все суетится:
Принялась за дела, к темному платьицу –
Передник желтый
Да шапчонку шелкову.
(синица)
Болтливая молодка –
Красивая воровка.
(сорока)

.
ПОКОРМИТЕ ПТИЦ А. Яшин
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна –
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
П. Быков
Зари прощальные лучи
Вдали померкли… Гуще тени,
И зной пропал. Сильней в ночи
Запахли тысячи растений.
Все стихло. Шепота ветвей,
Журчанья вод в реке не слышно.
Запел смелее соловей
В саду в соседстве розы пышной.
О, песня, полная чудес,
О, эти трели, переливы!
Им чутко внемлют хмурый лес,
Луга и зреющие нивы.
И в одинокий ветхий дом
Той песни звуки долетели;
Там, истомлен нуждой, трудом,
Больной бедняк лежит в постели.
И вот прислушался он вдруг,
Привстал – и жадно ловит звуки,
Забыл невольно свой недуг
И гонит прочь тоску и муки…
В. Набоков
ЖУРАВЛИ
Шумела роща золотая,
Ей море вторило вдали,
И вспыхивали, пролетая,
Кочующие журавли,
И в небе томном исчезали,
все тише, все нежней звеня.
Мне два последних рассказали,
Что вспоминаешь ты меня…
СОВЯТА
С. Маршак
Взгляни на маленьких совят –
Малютки рядышком сидят.
Когда не спят,
Они едят.
Когда едят,
Они не спят.
С Маршак
ПИНГВИН
Правда, дети, я хорош?
На большой мешок похож.
На морях в былые годы
Обгонял я пароходы.
А теперь я здесь. В саду,
Тихо плаваю в пруду.
ЛАСТОЧКИ Ф. Белкин
Спозаранку ласточки
Оставили свой дом –
Беленькие фартучки
Мелькают над прудом.
Аленушки, Иринушки
Играют на траве,
А если б дали крылышки, -
Летали в синеве.
На проводе под вечер
Ласточки щебечут.
Клювики что гвоздики,
Ножницы на хвостике,
Ребятишек берегут –
Комарам носы стригут.
Ф. Белкин
ВОРОБЕЙ
Скрипят морозы на заре –
Носы под крылья прячут утки,
А он танцует на дворе
В своем коротком полушубке.
Летит то в сад, то в огород,
Пригреет солнышко – и в праздник.
Присядет в лужи у ворот,
Глядишь, купается проказник.
Родной простор,
Родной омет,
Но не согнут морозы пташку –
В короткой шубке проживет.
И то все больше на распашку!
С. Я. Маршак
ВОРОБЕЙ В ЗООПАРКЕ
- Где обедал, воробей?
В зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва
За решеткою у льва.
Подкрепился у лисицы,
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона.
С журавлем поел пшена.
Погостил у носорога.
Отрубей поел немного…
А зубатый крокодил
Чуть меня не проглотил
ОБИДЧИВАЯ КУКУШКА
Зеленая опушка,
Идем по холодку.
В лесу кричит кукушка:
«Ку-ку! Ку-ку!»
Кукушка! Где избушка?
Нам надо к леснику!
Не слышит нас кукушка.
«Ку-ку! Ку-ку!»
- Ну, что ты зря, кукушка,
Болтаешь на суку?
Обиделась кукушка.
И больше – ни ку-ку!
И больше – ни ку-ку!
Р. Сеф
ПТИЧИЙ ЯЗЫК
Все птицы
Знают свой язык,
Известен он давно.
Его Профессор
Чик-чирик
Придумал в тот
Великий миг,
Когда нашел зерно.
«Чиу» - значит:
«Вижу червяка!»
(На птичьем языке.)
«Фьють» - значит:
«Клюнула щука!»
(На птичьем языке.)
«Карр» - значит:
«Эй вороны,
В путь!
Летим куда-нибудь!»
Но нам слышны
Лишь «чик-чирик»,
«Ку-ку»
И «фиу-фьють!».
Эмма Московская
ДЕЛОВОЙ ДЯТЕЛ
- Гляньте, дятел, на себя.
Гляньте в лужицу дождя
На рубашку, на жилет…
Вы красавец, или нет?
Дятел клювом постучал,
Дятел делом отвечал:
«поважнее есть дела,
Чем глядеться в зеркала».
ВАМ НЕ НУЖНА СОРОКА? А. Барто
Вам не нужна сорока,
Сорока без крыла?
Она у нас два срока –
Два месяца жила.
Ее нашли в июне,
Ее назвали Дуней.
Скакала, как зайчонок,
Сорока на траве,
Любила у девчонок
Сидеть на голове.
Она однажды ложку
Стащила со стола,
Но, поиграв немножко,
Андрюше отдала.
Он был ее любимцем,
Володя Челноков,
Она ему гостинцы
Носила червяков.
Мы к ней привыкли очень,
А Дуня в тихий час,
Твердила по сорочьи:
Скучаю я без вас…»
Но осень, осень скоро,
В саду желтеет лист
Уже уехал в город
Володя – баянист.
И мы уедем…Осень…
Но как мы Дуню бросим?
Она у нас два срока –
Два месяца жила…
Вам не нужна сорока,
Сорока без крыла?
Сорока без крыла?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487198-issledovatelskaja-rabota-stolovaja-dlja-ptic-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО и профессиональным стандартом педагога»
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания математики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях















Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.