- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игровой предметный конкурс по математике «Турнир смекалистых» для 89-х классов
Игра предусматривает пять тематических туров, в том числе конкурс капитанов, а также зрительский конкурс «Эврика».
Вопросы первых трёх туров подразумевают ответы на скорость: ведущий-учитель задаёт вопрос, а отвечает та команда, которая подняла свой вымпел первой. Если ответ дан неправильно, право ответа переходит к другой команде, которая может либо ответить, либо пропустить вопрос. В последнем случае право ответа переходит к зрителям (допускается не более двух попыток ответа). При правильном ответе зритель получает жетон, их число суммируется в конце игры, а самый активный зритель получает грамоту. Право ответа переходит к зрителям, если ни одна команда не может дать ответа в течение 45 секунд для 1-го и 2-го тура и 1,5 минуты для 3-го тура.
Очерёдность игроков в конкурсе капитанов определяется жребием. Капитаны подходят к жюри и вытягивают поочерёдно из мешка карточку с числом от 1 до 9. После того как первый капитан показывает зрителям и жюри карточку с числом, эта карточка возвращается в мешок. Аналогичную процедуру проходит капитан другой команды. Затем капитаны подходят к столу и выбирают конверт с вопросом. Первым выбирает конверт капитан, вытянувший большее число. Открывают капитаны конверты одновременно, на обдумывание им даётся 3 минуты, в течение которых жюри подводит предварительные итоги команд и регистрирует зрителей с жетонами. Оглашаются результаты конкурса капитанов.
Завершающим туром является решение задач Магницкого, на него отводится 7 минут. В течение этого времени проходит игра со зрителями. Зрители также отвечают на вопросы ведущего на скорость. При правильном ответе игрок получает жетон, победитель игры «Эврика» определяется по набранному количеству очков. По завершении игры со зрителями подводят итог тура по решению задач. Команды пишут ответы к задачам на табличках и после озвучивания условия задачи показывают свои ответы. (Если есть возможность использовать проектор, задачи выводятся на экран, а затем следует слайд с их решением.)
Жюри подводит итоги конкурса. Если команды набирают одинаковое число баллов, то для определения победителя используют вопросы, не задействованные в конкурсе капитанов. После подведения итогов победившая команда награждается грамотами, помимо этого, грамоты получает самый активный зритель по итогам первых трёх туров — номинация «Лучший теоретик», самый активный игрок — «Лучший игрок турнира», давший больше всего правильных ответов за игру, победитель игры со зрителями «Эврика».
Примерное время, необходимое для проведения игры, составляет 45–60 минут.
Игровой предметный конкурс по математике «Турнир смекалистых» для 8–9-х классов
Автор:
В конкурсе участвуют две команды по 5–7 человек в каждой и жюри (три человека).
Игра предусматривает пять тематических туров, в том числе конкурс капитанов, а также зрительский конкурс «Эврика».
Вопросы первых трёх туров подразумевают ответы на скорость: ведущий-учитель задаёт вопрос, а отвечает та команда, которая подняла свой вымпел первой. Если ответ дан неправильно, право ответа переходит к другой команде, которая может либо ответить, либо пропустить вопрос. В последнем случае право ответа переходит к зрителям (допускается не более двух попыток ответа). При правильном ответе зритель получает жетон, их число суммируется в конце игры, а самый активный зритель получает грамоту. Право ответа переходит к зрителям, если ни одна команда не может дать ответа в течение 45 секунд для 1-го и 2-го тура и 1,5 минуты для 3-го тура.
Очерёдность игроков в конкурсе капитанов определяется жребием. Капитаны подходят к жюри и вытягивают поочерёдно из мешка карточку с числом от 1 до 9. После того как первый капитан показывает зрителям и жюри карточку с числом, эта карточка возвращается в мешок. Аналогичную процедуру проходит капитан другой команды. Затем капитаны подходят к столу и выбирают конверт с вопросом. Первым выбирает конверт капитан, вытянувший большее число. Открывают капитаны конверты одновременно, на обдумывание им даётся 3 минуты, в течение которых жюри подводит предварительные итоги команд и регистрирует зрителей с жетонами. Оглашаются результаты конкурса капитанов.
Завершающим туром является решение задач Магницкого, на него отводится 7 минут. В течение этого времени проходит игра со зрителями. Зрители также отвечают на вопросы ведущего на скорость. При правильном ответе игрок получает жетон, победитель игры «Эврика» определяется по набранному количеству очков. По завершении игры со зрителями подводят итог тура по решению задач. Команды пишут ответы к задачам на табличках и после озвучивания условия задачи показывают свои ответы. (Если есть возможность использовать проектор, задачи выводятся на экран, а затем следует слайд с их решением.)
Жюри подводит итоги конкурса. Если команды набирают одинаковое число баллов, то для определения победителя используют вопросы, не задействованные в конкурсе капитанов. После подведения итогов победившая команда награждается грамотами, помимо этого, грамоты получает самый активный зритель по итогам первых трёх туров — номинация «Лучший теоретик», самый активный игрок — «Лучший игрок турнира», давший больше всего правильных ответов за игру, победитель игры со зрителями «Эврика».
Примерное время, необходимое для проведения игры, составляет 45–60 минут.
Оборудование: ручки, фломастеры, картонный вымпел (дает право ответа команде), жетоны, бланки подсчёта результатов, проектор (если есть).
Тур I. Великие математики (цена вопроса — 1 балл)
1. Кто открыл формулу Герона для вычисления площади треугольника? (Архимед)
2. Первая русская женщина-математик. (Софья Ковалевская)
3. Автор первого учебника по геометрии. (Евклид)
4. Какой французский математик вывел формулу корней квадратного уравнения? (Франсуа Виет)
5. В честь какого учёного названа прямоугольная система координат? (Рене Декарт)
6. Кто из французских математиков был убит на дуэли? (Эварист Галуа)
7. Кто первым придумал метод выписывания простых чисел? (Эратосфен)
8. Автор первого в России учебника арифметики. (Леонтий Магницкий)
9. Какой немецкий математик вывел формулу суммы первых ста натуральных чисел в семилетнем возрасте? (Карл Гаусс)
10. Как звали персидского математика, известного четверостишиями — рубаи? (Омар Хайям)
11. Кто из русских математиков усомнился в единственности геометрической системы Евклида? (Николай Лобачевский)
Тур II. Старинные единицы измерения (цена вопроса — 1 балл)
1. Какая единица длины была определена английским королём Генрихом I? (Ярд)
2. Старорусская мера веса, приблизительно равна 16 кг. (Пуд)
3. Голландская единица длины, равная длине трёх сухих зёрен ячменя, взятых из средней части колоса. (Дюйм)
4. Какая старинная русская мера равнялась длине двух фаланг указательного пальца? (Вершок)
5. Английский аналог старопольской единицы «стопа». (Фут)
6. Старинная русская мера длины, заимствованная у восточных купцов. (Аршин)
7. Единица измерения массы на Руси, используемая также для обозначения чистоты золота. (Золотник)
Тур III. Лучший счетовод (цена вопроса — 2 балла)
1. В одном литре морской воды содержится 0,00001 миллиграмма золота. Сколько килограммов золота содержится в 1 км3 морской воды? (10 кг)
2. Арбуз весит 4 кг плюс половина его собственного веса. Сколько весит арбуз? (8 кг)
3. Чему равен периметр треугольника со сторонами 18 см, 17 см и 35 см? (Такого треугольника не существует)
4. Сначала цена товара понизилась на 10%, а потом его новая цена повысилась на 10%. Стал товар дешевле или дороже его первоначальной цены? (Дешевле на 1% от его первоначальной цены)
5. Два землекопа за 2 часа работы выкопают 2 м канавы. Сколько нужно землекопов, чтобы они за 100 часов работы выкопали 100 м такой же канавы? (Два землекопа)
6. Когда бочка пуста на 30%, она содержит на 30 литров больше мёда, чем когда она полна на 30%. Сколько литров мёда в полной бочке? (75 литров)
7. Петя говорит другу: «Я поймал много больших рыб, а маленьких вдвое меньше. Всего у меня было 16 рыб». Верно ли это? (Нет, 16 не делится на 3)
8. Цифру 9, с которой начиналось трёхзначное число, перенесли в конец числа. В результате получилось число на 216 меньшее. Какое число было первоначально? (975)
Тур IV. Конкурс капитанов (цена вопроса — 5 баллов)
1. Пётр I был достаточно требовательным к своим сподвижникам. Так, в частности, он руководил их изучением адиции, субстракции, мультипликации и дивизии, знанием которых владел в совершенстве. Сегодня любой школьник мог бы составить конкуренцию Пётру I в знании этих приёмов. Как сегодня называют школьники адиции, субстракцию, мультипликацию и дивизию. (Сложение, вычитание, умножение, деление)
2. Что можно построить, если взять верёвку длиной в 12 локтей и завязать на ней узлы, разбивающие ее на 12 равных частей, а затем натянуть её на три колышка? (Египетский треугольник — прямоугольный треугольник со сторонами 3, 4, 5)
3. Как называется механическая счётная машина, созданная Готфридом фон Лейбницем в 1673 году и выполняющая сложение, вычитание, умножение и деление чисел? (Арифмометр)
4. Английский физик и математик, создавший теоретические основы механики и астрономии, открывший закон всемирного тяготения, разработавший (наряду с Готфридом Лейбницем) дифференциальное и интегральное исчисления, изобретатель зеркального телескопа и автор важнейших экспериментальных работ по оптике. (Исаак Ньютон)
Тур V. Задачник Магницкого (Цена вопроса — 3 балла)
1. Бочонок кваса
Один человек выпивает бочонок кваса за 14 дней, а вместе с женой выпивает такой же бочонок кваса за 10 дней. Нужно узнать, за сколько дней жена одна выпьет такой же бочонок кваса.
Решение: За 140 дней человек выпьет 10 бочонков кваса, а вдвоём с женой за 140 дней они выпьют 14 бочонков кваса. Значит, за 140 дней жена выпьет 14 – 10 = 4 бочонка кваса, тогда один бочонок она выпьет за 140 : 4 = 35 дней.
2. Сколько стоит кафтан?
Хозяин нанял работника на год и обещал ему дать 12 рублей и кафтан. Но тот, проработав только 7 месяцев, захотел уйти. При расчёте он получил кафтан и 5 рублей. Сколько стоит кафтан?
Решение: Работник не доработал у хозяина 5 месяцев и недополучил 7 рублей. Значит, месячная его плата в деньгах составляет 7/5 рубля или 1 рубль и 40 копеек. Плата за 7 месяцев составит 7 × 7/5 = 9 4/5 рубля, или 9 рублей 80 копеек.
Но работник за это время получил 5 рублей и кафтан. Значит, кафтан стоит 4 рубля 80 копеек.
3. Далеко ли до деревни?
Прохожий, догнавший другого, спросил: «Как далеко до деревни, которая у нас впереди?» Другой прохожий ответил: «Расстояние от той деревни, от которой ты идёшь, равно третьей части всего расстояния между деревнями, а если ещё пройдёшь 2 версты, тогда будешь ровно посередине между деревнями».
Сколько вёрст осталось ещё идти первому прохожему?
Решение: До середины расстояния между деревнями первому прохожему нужно идти 2 версты, и это составляет 1/2 – 1/3 = 1/6 часть всего расстояния между деревнями. Поэтому расстояние между деревнями равно 12 верстам, к моменту встречи первый прохожий прошёл 1/3 × 12 = 4 версты, и осталось ему идти ещё 8 вёрст.
Игра со зрителями «Эврика»
1. Кто является автором выражения: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит»? (М.В. Ломоносов)
2. Кого из великих математиков называют «королём математики»? (К. Гаусс)
3. Кто из великих древнегреческих математиков вычислил отношение длины окружности к диаметру? (Архимед)
4. Сотка, внесистемная единица измерения площади, равная площади квадрата со стороной 10 м. (Ар)
5. На какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число? (Само на себя)
6. Как обозначается факториал? (Знак !)
7. Как называется вторая координата точки на плоскости? (Ордината)
8. Утверждение, которое не требует доказательства. (Аксиома)
9. Как называется картина Николая Петровича Богданова-Бельского, написанная на школьную тему в 1895 году? (Устный счёт)
10. Инструмент для построения и измерения углов. (Транспортир)
11. Как определить, делится ли число на шесть? (Число должно быть чётным, и сумма цифр этого числа должна делиться на 3)
12. Правдоподобное рассуждение, приводящее к неправдоподобному результату. (Софизм)
13. На какой угол поворачивается солдат по команде «кругом»? (На 180о)
14. Место, занимаемое цифрой в записи числа. (Разряд)
15. Специфическая единица измерения объёма нефти. (Баррель)
16. Сотая часть числа. (Процент)
17. Единица массы драгоценных камней. (Карат)
18. Абсолютная величина числа. (Модуль)
19. Наука, изучающая свойства фигур на плоскости. (Планиметрия)
20. Равенство, справедливое при всех допустимых значениях переменных. (Тождество)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487922-igrovoj-predmetnyj-konkurs-po-matematike-turn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Сопровождение обучающихся с расстройствами аутистического спектра и ранним детским аутизмом в образовательной организации»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.