- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения
Родительская любовь является важнейшим фактором развития. Но не менее важно сформировать у ребенка положительную Я- концепцию, то есть положительное представление о самом себе, о своем месте в обществе, о том, как окружающие относятся к нему и как следует относиться к окружающим.
Советы психолога родителям ребенка с нарушением зрения.
1. Родительская любовь является важнейшим фактором развития. Но не менее важно сформировать у ребенка положительную Я- концепцию, то есть положительное представление о самом себе, о своем месте в обществе, о том, как окружающие относятся к нему и как следует относиться к окружающим. Многие люди с нарушением зрения (да и многие зрячие тоже) имеют комплекс неполноценности. Это может стать причиной агрессивности, замкнутости, неуверенности в себе, заниженной самооценки. Существует несколько типов самооценки:
1. «я- хороший, все - хорошие»;
2. «я – хороший, все – плохие»;
3. «я – плохой, все – хорошие»;
4. «я –плохой, все – плохие».
Первый тип соответствует адекватной положительной самооценке. Человек с такой позицией уважает себя и других, он уверен в себе, но способен нормально воспринимать критику со стороны других людей. Такие люди эмоционально уравновешены. 2-й тип соответствует неадекватно завышенной самооценке. Люди с такой позицией часто неадекватно оценивают свои возможности (завышенная оценка), а во всех своих неудачах винят окружающих. Такие люди не воспринимают критику, а «копят» лишь похвалы.
Третий и четвертый типы соответствуют заниженной самооценке. Люди с такой позицией также неадекватно оценивают свои возможности, но в данном случае они их занижают. Во всех неудачах винят только себя. Такие люди, наоборот, воспринимают («копят») только критические замечания, а похвалу не замечают.
Одним из признаков заниженной самооценки является агрессивность. У людей третьего типа агрессия направлена на себя, у четвертого она направлена на других. Итак, формирование адекватной самооценки является одной из важнейших задач, стоящих перед родителями.
Только в этом случае Ваш ребенок научится реально оценивать свои возможности, находить истинные причины своих неудач, строить отношения с другими людьми на взаимном уважении.
2. Нарушение зрения (первичный дефект), к сожалению, часто ведет к появлению вторичных отклонений (нарушение восприятия, внимания, памяти и т.д.). И если нарушение зрения иногда не поддается лечению, то со вторичными отклонениями можно успешно справиться. В нашей школе проводится большая работа по диагностике и коррекции познавательных процессов (восприятие, память, внимание, мышление). Но эта работа может стать гораздо эффективнее с Вашей помощью. Именно Вы в повседневной жизни можете научить ребенка адекватно воспринимать окружающий мир, развивать у него восприятие и внимание, мышление и память. На данный момент разработано множество игр, упражнений, специальных методик, с помощью которых Вы можете развить познавательные процессы у Вашего ребенка. Чтобы больше узнать об этом вы можете обратиться к психологу. Хорошо развитое воображение, память, внимание не только помогают ребенку больше узнать об окружающем мире, но и обеспечивают успешное обучение.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487952-sovety-psihologa-roditeljam-rebenka-s-narushe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Основы медиации в системе образования»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- «Документация образовательной организации»
- «Обучение детей основам безопасности дорожного движения в соответствии с ФГОС ДО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогика и методика преподавания математики
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.