Самоподготовка в 8 классе: развитие навыков и коррекция мышления

Самоподготовка в 8 классе

Цели: закрепление знаний, умений, навыков полученных на уроках; воспитание чувства ответственного отношения к учебе; коррекция внимания, речи, мышления.

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

- учить самостоятельно ориентироваться в условиях домашнего задания (на

какую тему задано, каким способом выполняется); формировать понимание

необходимости проверять свою работу, навыки самопроверки и самоконтроля.

Коррекционно-развивающие:

- развивать мышление, внимание, память учащихся, через дидактические упражнения, дополнительные задания; развивать мелкую моторику, двигательную активность, через проведение динамических пауз, с целью повышения работоспособности воспитанников.

Коррекционно - воспитательные:

- воспитывать добросовестное отношение к учебному труду,

дисциплинированность.

Оборудование: учебники, индивидуальные тетради, карточки с заданиями.

Ход самоподготовки.

I.Орг. момент.

Психологический настрой. Регламент.

II. Выполнение домашней работы.

Чтение.

Речевая разминка. Чтение чистоговорки.

Цыган подошёл на цыпочках к цыплёнку и цыкнул: «Цыц!»

- Рассказ какого автора вы читали на уроке? (М.Горького)

- Как называется рассказ, который вы прочитали? («Макар Чудра»)

Повторение школьного материала стр.165 М. Горького «Макар Чудра»

-Сегодня на  самоподготовке мы продолжаем изучение рассказа М. Горького «Макар Чудра»

Словарная работа. (учебник)

Чтение рассказа по цепочке. (Индивидуальная работа.)

  Работа по вопросам:

-Какие чувства вызывает у вас история Лойко и Радды?

-Что явилось главным в их отношениях?

-Какие черты характера Лойко Зобара вы отметили, читая этот рассказ? Подтвердите свой ответ строками текста.

-Какими сравнениями пользуется автор при описании внешности Лойко?

-Какой вы представляете себе Радду? Составьте её словесный портрет.

-Какой момент жизни цыганского табора изображен на иллюстрации?

Подведение итога.

Физкультминутка.

Русский язык. Повторение изученного материала на уроке, правило «3-е лицо глагола» Коррекционное упражнение. (карточки)

Найди глаголы 3 лица единственного числа, запиши их. Выдели личные окончания глаголов.
ед. ч. (что делает? что сделает? что будет делать?)
Подрасту, видит, растут, растёшь, смотрю, смотрит, журчат, журчу, журчишь, журчит, смотришь, летит, будет летать, летишь, полечу, прыгают, прыгает, прыгаю, прыгаем.

Разбор домашнего задания: стр.184 упр.254

-Прочитайте глаголы. Определите, кто совершает данные действия, и подставь к глаголам местоимения.

Например: … прилетают (они прилетают), … стирает (она стирает) и т.д.

-Запишите глаголы с местоимениями.

Письменная работа.

Индивидуальная работа.

Проверка выполненного домашнего задания. Подведение итога.

III. Итог самоподготовки.

Наводим порядок на своих рабочих местах.

Занятие окончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/487994-samopodgotovka-v-8-klasse