Конспект совместной деятельности " Волшебный цветок"

Части НООД

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Способы и направления поддержки детской инициативы

1 часть – вводная

Цель:создание образовательной ситуации, мотивация детей на предстоящую деятельность

Создание образовательной ситуации

Воспитатель вместе с детьми играет в игру «Колпачок»

В группе появляется сундучок

Воспитатель:

- Ребята посмотрите, какой красивый сундучок, вам интересно узнать, что в нем лежит?

- А посмотрите, на сундучке наклеен какой-то рисунок? Вы, наверное, уже догадались, что внутри? Или нет? Проверим?

Дети стоят в кругу и выполняют движения в соответствии со словами игры «Колпачок»

Дети проявляют интерес, подходят, слушают, рассматривают, высказываются

варианты ответов детей

Создание ситуации, побуждающей детей проявить интерес к деятельности

Мотивация детей на предстоящую деятельность

- Воспитатель с детьми открывают сундучок.

- Посмотрите, какие красивые коробочки (достает кубики).

- Как думаете, кто бы мог послать нам такой сундучок?

- А зачем нам их послали?

Наверное, для того, чтобы мы помогли собрать рисунок из кубиков, так?

А вот и картинки- подсказки! Что же мы будем собирать из кубиков? Догадались? Конечно, цветок!

- Скоро у наших мам будет праздник «День матери».

- Хотите и вы, каждый сделать из кубиков такой красивый волшебный цветок?

Дети вокруг сундучка рассматривают кубики вместе с воспитателем и картинки

Дети высказывают предположения и том, кто послал кубики и зачем.

Поддержка стремления к проявлению отзывчивости

2 часть – основная

Цель: Организация деятельности детей направленная на решение поставленных задач

Формулирование цели предстоящей деятельности и принятие ее детьми

- Тогда давайте из кубиков сделаем волшебный цветок для наших мам.

Соглашаются принимают цель

Дети берут каждый по одной коробке кубиков и садятся за столы.

Похвалить, отметить, что смогут помочь

Уточнение знаний детей в процессе деятельности, осуществляемой в тесном контакте со взрослым

- У них есть картинка-подсказка, какой нужно строить цветок.

- Давайте вместе посчитаем сколько нам понадобиться кубиков, чтобы собрать цветок? Верно, восемь!

- Ребята, а какого цвета кубики нам понадобятся? Да, вы правы, красного и белого.

- А цветок какого цвета получится? Вы все правильно сказали, красный.

- Давайте из коробки возьмем по восемь кубиков и попробуем сделать свой красивый красный волшебный цветок.

- Кому трудно строить цветок, можно кубики накладывать на картинку.

Дети за столами рассматривают на мольберте крупный образец цветка, беседуют с воспитателем, отвечают на вопросы.

Отметить каждого, похвалить за старание

Похвалить за активность

Этап осуществления самостоятельной работы с детьми

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь

Дети самостоятельно собирают цветок, выкладывают его в коробочке.

Оказание помощи при затруднениях, похвала за самостоятельность и активность

3 часть - заключительная

Цель: подведение итогов, деятельности, педагогическая оценка результатов деятельности детей

Подведение итогов, деятельности. Педагогическая оценка результатов деятельности детей

- Посмотрите, какая у нас красивая получилась поляна из наших цветов?

- Ребята, скажите, у нас получилось собрать из кубиков волшебные цветочки, как на картинке? Да! Вы большие молодцы! У вас все получилось!

- Мы можем эти цветы вечером показать нашим мамам? Конечно!

- Я предлагаю заглянуть в сундучок, нет ли там еще чего-нибудь? Оказывается, там есть красивые маски цветов.

Для чего они лежат в сундучке?

- Согласна, давайте мы нашим мамам еще станцуем танец «Волшебный цветок.

Дети приносят свои цветы из кубиков на отдельный стол, рассматривают все работы. Высказываются.

Дети заглядывают в сундучок и находят маски цветов, надевают их и танцуют танец «Волшебный цветок»

Поощрение детей за оказание помощи, за активность, за интересные ответы,

Плавный вывод детей из непосредственно образовательной деятельности в самостоятельную деятельность

Наш танец мы также можем подарить нашим любимым мамочкам!

Заглянем в сундучок еще раз?

А в сундучке лежит еще платочек, и мы с вами знаем игру с платочком! Хотите поиграть? На ком платочек остановиться тот с ним танцевать пойдет.

Дети заглядывают в сундучок и находят платочек

Дети продолжают играть с платочком.

Создание образовательной ситуации для перехода в другой вид деятельности